小班安全教案《玩得健康好成长》

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小班安全教案《玩得健康好成长》小班下学期安全教案《玩玩得身心健康不好蜕变》

活动目标：

1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。

2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。

活动准备工作：

提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如："用树枝玩耍"、"丢掷小石头"、"挥舞小刀"等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物（卡片）、锋利物（卡片）等。

活动过程：

1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。

（1）出具幼儿户外活动时的图片

回答：图上存有谁？他们在玩什么？你真的他们这样玩玩不好吗？也许可以出现什么事？

（可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等）

那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢？（鼓励幼儿大胆交流）

（2）协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去；不玩玩危险物（例如鞭炮、玻璃）；恰当采用玩具、工具（例如剪刀）；不追赶玩耍等。

2、找寻教室里不安全的因素

①师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。

③找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。

活动完结：

幼儿集体或分组操作方式课堂教学，利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。

（1）小心关门

出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，"小猫为什么可以哇哇大哭？""必须如何地小心关门或进门？"并恳请个别幼儿示范点

（2）安全采用剪刀

加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。

活动评价：

幼儿能够初步懂

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