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文档简介

Module4Unit7MayIhavesomegrapes?教学设计一、教学内容：Unit7Let’stalk.二、教学目标：1、语言知识：会听、说、读、写以下单词：want,apple,banana,grape,pear,we,but,some,then,an,学生能说出含有名词复数的简单句子，学生能运用下面的句子于实际交际中。Iwanta/some...—Dowehave...?—Yes,wedo./No,wedon't.—MayIhavesome...?—Yes.Hereyouare.Thankyou.2、an和some的用法。理解本单元的内容，能朗读和表演课文。3、语言技能：培养学生连续说话的语言能力4、情感态度：培养学生关心朋友以及在接受礼物的同时能表达感谢的意识三、教学难点：1、单词的认读2、名词复数的学习四、主要教学媒体：课件、水果图片、金太阳五、教学课时：2课时六、教学过程：（一)热身：1、Let’sChant：读二年级所学的小诗，让学生回顾水果单词和句型Doyouhave...?（二）PresentationandPractice：1、由小诗引出水果单词apple和banana，然后看水果图片，再let’schant。(板书新单词apple、banana)2、接着引出新单词pear和grape，再代替进去小诗。(板书新单词pear、grape)3、通过课件“What’smissing”游戏，操练新的水果单词。4、把单词所缺的字母补充完整，帮助学生通过音素记忆单词。5、课件先出示一个苹果，引出表示一个苹果用oneapple或anapple。接着出示很多苹果，引出表示一些苹果用someapples。（板书新单词an、some）。用同样的方法，引出some的用法。6、看图说出名词单、复数，总结a、an和some用法的不同。7、Let’sChant8、课件出示一幅水果图，老师问：Whatdoyoulike?引导学生用Ilike...回答，引出新单词fruit（板书新单词fruit）。9、老师说：Ilikebananas.Iwantsomebananas.MayIhavesomebananas?引导学生回答Yes.Hereyouare.（板书句型）。通过课件，用同样的方法操练句型。10、同法，教授新句型Dowehavesomegrapes?Yes,wedo./No,wedon’t.11、听录音，跟读两次。12、老师带读，学生跟读。13、学生自己大声朗读。14、学生分小组朗读。15、学生齐读。16、学生分角色扮演。（三）Development：1、根据课文内容，把对话补充完整。（四）目标检测：1、《双基》P43第五题课内阅读。2、根据本课所学的知识点，选择正确的答案。（五）作业：1、听读U7三次2、抄写U7单词七、板书设计：wantIwanta/some...bananaweDowehave...?but...Yes,wedo./No,wedon't.somegrapesMayIh

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