剑桥青少Unit2说课PPT

课程名称：剑桥英语(青少版)

第一册Unit2

Schoollife

授课人：刘嘉宝

授课时间：90分钟

授课对象：英语基础较弱学生

班级类型：一对一小班1.教材与学情分析:本课选自剑桥英语（青少版）第一册的模块一，该模块包含一般现在时、现在进行时、可数名词与不可数名词等基础语言点的讲解。第一单元已经对一般现在时的用法和肯定句否定句的结构进行了讲解，本单元将主要讲解其一般疑问句和简短回答的结构和人称代词宾格形式的用法，由于此前已经进行过铺垫，因此对于学生来说不难掌握此单元相关知识点。词汇方面，本课涉及到学校学科、频率表达两大类词汇，需要学生熟练掌握。此外，本单元在听说读写四方面都配有相应的练习，能够全方位提升学生英语能力。22.教学目标:①知识与技能：

A.引导学生掌握学校学科、频率表达两类词汇及其用法；

B.引导学生掌握一般现在时一般疑问句和简短回答的结构和人称代词宾格形式的用法。②过程与方法：帮助学生通过听说读写四方面练习掌握一些学习、做题方法。③情感态度与价值观：通过文章的学习让学生了解中外学校生活的异同。

33.教学重点:①一般现在时一般疑问句和简短回答的结构②人称代词宾格形式的用法44.教学难点:人称代词宾格形式代替动词宾语的用法5.教学方法:①自主探究：通过引导学生进行自主探究，培养学生自学能力。②任务教学法：让学生在完成任务过程中，通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，提高语言运用能力。56.教学过程:6Ⅰ.复习回顾Step1:让学生展示课下口语练习成果(3min)Step2:带领学生回顾上单元所学内容(5min)Ⅱ.新课导入展示学校生活图片导入(2min)T：Ok,nowlet’slookatsomepictures.好现在我们来看一些图片，他们都在干什么啊？S：他们在上课/考试/课间休息T：那我们再看这些事情都发生在哪里呢？S：在学校T：OK,todaywewilllearnUnit2Schoollife.好我们今天就来学习一下学校生活方面的内容6.教学过程:Ⅲ.内容讲解Step1:词汇讲练（20min）①学校学科词汇：先讲清楚词义、拼写注意事项并领读，再做对应练习②频率表达词汇：先讲清楚词义并领读，再讲区别、用法，最后做练习③第三单元家务方面词汇：先讲清楚词义并领读，再做练习76.教学过程:Step2:口语听力练习(30min)①与学生对话，练习前面词汇部分讲到的Howoften句型和家务方面表达②Unit28a听力练习，练习之前告知学生相关听力技巧：在听的时候要特别关注这几个学科的上课时间，这几个学科可能一周上不止一次课，所以要把上课时间听完整，如果写下整个单词时间来不及的话，可以先写一两个字母之后再补全,同样方法带领学生进行第三单元Part5练习86.教学过程:Part3:课文讲解(20min)①引导学生根据图片对课文内容进行猜测②引导学生带着问题读课文，训练学生查读能力③进行语言点讲解（板书)，扎实学生语言基础1.science–scientistart–artist

2.interview:A.采访B.面试interviewer/interviewee3.in…wayinthewayonthe/one’swaybytheway4.beuptosb./sth.5.alone独自一人的

lonely孤单的，寂寞的96.教学过程:Part4:语法讲解(20min)①带领学生回顾Unit1中讲过的一般现在时的用法及其肯定句、否定句的结构②讲解一般疑问句和简短回答的结构（板书）Presentsimple一般现在时Yes/NoQ:(1)be动词+主语+其它(2)Do/does+主语+动词原形+其它Shortanswer:(1)Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.(2)Yes,主语+do/does./No,主语+do/does+not.③造句练习，检测学生掌握情况6.教学过程:④引导学生在课文中寻找人称代词宾格形式所代替内容并进行总结：包括人称代词在内的所有代词都可以用来代替文中已经提到过的名词性成分，人称代词的宾格形式要放在动词后面⑤通过4b部分的讲练让学生学会人称代词的宾格形式的写法：me,you,him,her,it,us和them并让学生课下背会116.教学过程:Ⅳ.拓展深化Part1:阅读训练(8min)带领学生进行Read部分a-d项的练习，训练学生快速阅读能力。Part2:写作指引(7min)先带领学生探寻Read部分写作模板，再引导学生回答10a部分问题，最后让学生在课下根据总结出的写作模板和10a部分答案进行写作练习。126.教学过程:Ⅴ