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文档简介
教学目标
1.知识与技能通过实验研究,得出并认识电流、电压和电阻的关系。会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。
2.过程与方法通过探究过程,进一步体会科学探究方法。体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路,学习用图像研究物理问题。通过实验、分析和探索的过程,提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
3.情感态度与价值观在收集、处理数据的过程中培养实事求是的科学态度。通过探究,揭示物理规律,以获得探索未知世界的乐趣。重视对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注意培养科学的世界观。
串联接入电路的滑动变阻器的电阻值是多大时,才能得到调光灯需要的电流值呢?小电灯上标注着“3.8V0.3A”字样,它的含义是什么呢?在导体两端的电压越高,流过导体的电流就会越大;导体的电阻越大,流过它的电流就会越小。
电流与电阻、电压之间有什么定量关系吗?前面我们学习过:电阻上的电流跟两端电压的关系提出问题猜测与假设①“电压是形成电流的原因”。②“电阻是导体对电流阻碍作用的大小”。
提示:下列两个知识点可作为你猜想的依据:探究设计实验控制变量法(1)实验研究方法:实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接在电路中,测量电阻两端的电压U和通过的电流I。对于不同的电阻,各进行几次测量,研究这三个量之间的关系。(2)实验电路图及器材sRAV干电池1.5+干电池1.5+干电池1.5+干电池1.5+实验次数电阻R/Ω电压U/V电流I/A第一次5第二次5第三次5在电阻不变时,通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比。R=R1=______Ω进行实验,记录数据50.511.50.10.20.3结论:实验次数电阻R/Ω电压U/V电流I/A第一次
20
第二次
20
第三次
20
在电压不变时,通过电阻的电流跟电阻成反比。R=R1=______Ω20结论:48
120.20.40.6U/VI/A00.40.60.81.02610128414160.2····在图中画出每个电阻的U-I关系图像通过上述实验你认为电流、电压和电阻之间有什么关系呢?此式适合电压、电阻同时改变的情况吗?分析和论证电压电流=电阻I=UR即实验次数电阻R/Ω电压U/V电流I/A第一次5
第二次10
第三次15
通过电阻的电流跟电压成正比,跟电阻成反比。即:I=U/R。0.10.31.5电压、电阻同时改变:130.2结论:电流、电压、电阻的关系评估有没有不合理的地方?操作中有没有失误?测量数据和所得的结论是不是可靠?交流如果用干电池做实验,怎样改变电路的电压?如果用电源做实验,怎样改变电路的电压?想想议议
1.电流、电压、电阻的关系:
导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。小结2.实验研究方法:控制变量法。如图所示电路中,当开关S闭合,滑片P向右移动时,关于两表示数的变化下述正确的是()A.
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