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文档简介

中班社会教案《特殊的行业》中班社会杰出教案《特定的行业》

【活动目标】

1、介绍语言之外除了其他的沟通交流方式，例如：手语、旗语、行军语等。

2、自学一些直观的手语动作。

3、通过自学手语，体会存有听力障碍的人的不便，进而培育幼儿的同情心。

【活动准备工作】

1、扩音器（喇叭）、歌曲《关爱的心》教师学会直观的手语。

2、旗语、行军语图片。

【活动过程】

一、以“热烈欢迎客人老师”引入。

师：小朋友，今天咱们班上去了这么多客人老师，我们给客人老师演出个节目吧！

师：如果东站在广场上，为更多的人演出该怎么办呀？

恳请一名幼儿上前演出（体会喇叭的效果）

教师小结：话筒（麦克风）就是一种传声器，借助电的功能把我们的声音不断扩大了，再通过音箱摆出，我们的声音就显得非常小了。

——带出聋哑人。

二、听见声音的人们。

师：我们怎样才能和聋哑人展开交流呢？

师：和幼儿一起编创直观的手语。

——情景演出

教师小结：手语就是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。

师：聋哑人能够唱歌吗？他们用什么部位去献唱？

——演出手语歌曲《关爱的心》。

师：在我们的生活中存有很多特定的行业，他们在交流的时候也无法骂人。

三、介绍一些特定行业的语言。

交通语

——和幼儿一起编创统一指挥交通的手势。

——展开情景演出。

——如果就是在苍茫的大海上，两条船上的人想骂人，他们怎样交流？

旗语

——在大海上，两艘船相遇了，他们就是怎样招呼的？

——和幼儿一起看看图片，介绍旗语。

（旗语就是世界各国海军通用型的语言。相同的旗子代表相同的意思，我们看见的这个就是手旗旗语。适用于于白天、距离较将近且视距较好的情况下。夜间距离较将近时，通常采用灯光通信。）

——提供更多旗子和幼儿展开直观的旗语编创。

行军语

——特种部队在追捕坏人的时候，一定必须维持安静，他们也存有自己的行业语言，叫作行军语。

——观赏图片和幼儿编创直观的行军语。

总结性谈话：小朋友，刚才我们说道至交通语、旗语、行军语都就是很特定的语言，就是在没办法骂人的情况下，用手势、动作代表要说的话。由于他们说道的必须使人家看懂，所以都就是非常简单、轻易的，有些不好懂得的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须就是存有澄清的语言，我们就叫做它特定行业语言。

——刚刚小朋友搞的交

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