中班数学教案《快乐地动物园》_第1页
中班数学教案《快乐地动物园》_第2页
中班数学教案《快乐地动物园》_第3页
中班数学教案《快乐地动物园》_第4页
中班数学教案《快乐地动物园》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学教案《快乐地动物园》中班上学期数学教案《欢乐地动物园》

活动目标：

1．能够辨认出物体直观的排序规律，尝试用语言、多种身体动作整体表现排序方法。

2．通过操作方式活动整体表现物体排序的多种规律。

3．能够与同伴交流自己排序的方法，体验成功感。

活动准备工作：

1．课件ppt。

2．操作方式材料：不重样的四种图片若干。

3．音乐：郊游、操作方式音乐。

活动过程：

（一）郊游引入，唤起兴趣。

1．教师：今天呀老师拎你们回去一个有意思的地方——动物幼儿园。（页面课件图一）。

2．教师：你去过动物园吗？看见了什么？

（二）创设情境，自学排序。

1．页面图二，辨认出彩旗间隔排序规律。

教师：动物幼儿园可以可爱了，看看，还贴上了彩旗热烈欢迎我们呢？彩旗呀很漂亮，它们排队存有什么规律?

（a）幼儿观测，谈出来彩旗的排序方法。例如：红黄蓝，红黄蓝。

（b）幼儿用动作去说我们彩旗的排序的方法。例如：阿尔齐兹区、拍肩、拍摄腿。

3．页面图三，辨认出小动物的排序规律教师：小动物们也出迎我们了，啊，它们就是怎么去的？

（a）幼儿观测，谈出来动物的排队，例如：一只老虎，两只兔子，一只老虎，两只兔子。两只小狗。（在这个环节中教师可以设置填空题的方法稳固幼儿的排序科学知识，提升幼儿的排序能力。）

4．页面图四，分组独立自主自学小动物的排序规律

（a）教师：又去了小动物呢，看一看它们就是谁？它们的排队存有什么规律？两只小羊，两只小狗，两只小羊……

（b）幼儿分组独立自主自学，说道说道小动物的排队规律，用身体动作整体表现教师小结：动物幼儿园的小动物很能干，有规律的交卷队，这种有规律的排队就是排序。我们可以用儿歌语言、动作去协助我们自学排序。

（三）幼儿操作方式，稳固排序。

1．教师：动物幼儿园里除了许多的小动物，它们都非常热烈欢迎我们小朋友，但是小动物们才刚刚上小班，还不能排队，它们灵机一动我们小朋友协助它们，你们愿吗？（页面图五）

2．教师出具操作方式材料，传授操作方式建议:：小动物们按一定的顺序，排泄规律去。

3．幼儿操作方式，教师巡查幼儿操作方式情况。

（四）互相了解，体验欢乐。

1．操作方式不好的给老师、好朋友说一说你就是怎么排序的。

2．教师：今天呀小朋友整体表现的真棒，可以给小动物们有规律的排队，小动物们很高兴，谢谢你们！

3．教师：天黑了，小动物必须睡了，我们也回家吧。在“郊游”音乐中完结活动。

活动延展：

1．区域活动：数学区导入多种排序的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论