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文档简介

中班数学教案《敲门声》幼儿园中班下学期数学教案《敲门声》

活动内容：科学活动《敲门声》

设计意图：

本班幼儿非常讨厌听到故事，对于《大兔乖乖》的故事，更是非常热衷。因此我将故事中的敲门声，做为本次活动的关键。使幼儿在聆听故事时急于的回去特别注意兔妈妈与小兔们的签订合同，究竟敲打几下门。一方面协助孩子们创建初步的聆听习惯，同时使孩子们用感官数数的方法展开游戏。

活动目标：

1、尝试用感官数数的方法展开游戏。

2、通过听到故事《大兔乖乖》，协助幼儿创建初步的聆听习惯。

活动准备工作：

物质准备工作：故事《大兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。

活动重难点：

重点：能够恰当数出听见的敲门声

难点：能够讲出总数

活动设想：

一、故事引入，引起幼儿参予活动的兴趣。

1、观赏动画并明确提出聆听建议：

引入语：兔妈妈必须回家了，她和小兔乖乖们有个特别的签订合同，悄悄地说小兔她回去时呼救的次数。

关键回答1：听到一听到兔妈妈签订合同敲打了几下门？

关键回答2：看看兔妈妈回家后，小兔在家里干活了些什么？（小兔甩啦几个底朝天？冲了几次？）目标指向：幼儿介绍故事情节，认知故事中的数教法学法：观赏法

2、回忆起兔妈妈和小兔的签订合同关键回答：兔妈妈回去时会敲打几下门？

目标指向：鼓励幼儿用数数、数字去则表示兔妈妈的敲门声

3、老师奏响板，恳请幼儿听到一听到响板恶搞的敲门声。

4、使幼儿接着观赏动画：兔妈妈回去了，按签订合同的呼救次数呼救，小兔把门关上。

二、稳固数数你们说道努力学习数数的本领关键吗？如果数错了，就要把坏人放在家里去了对吗。现在必须老师也必须去考考你们啦。

1、恳请幼儿按老师出具的数点卡拍掌。

关键回答：我的卡片上存有几点？拍摄几下小手？

目标指向：认知拍掌数与点子的对应教法学法：集体数数。

2、共同确认兔妈妈呼救的次数。

关键回答：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲打几下，小兔才进门？

目标指向：鼓励幼儿用数字去则表示兔妈妈的敲门声3、分后角色扮演展开游戏游戏玩法：恳请两三位幼儿扮成兔妈妈，其他幼儿扮成小兔。老师背对着扮成小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出具数点卡。"兔妈妈"按点子数弹奏响板恶搞呼救。当与事先商量的呼救次数相同时，"小兔"立即进门。恳请推论恰当者轮休饰演兔妈妈。

价值分析：

生动形象的动画故事能够较好地分散幼儿的注意力，也有助于培育幼儿较好的聆听习惯。

通过响板道具的运用再次唤起幼

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