幼儿园小小班儿歌教案6篇

Word-11-幼儿园小小班儿歌教案6篇

教案是老师必需要把握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，教案在编写的过程中，大家需要强调文字表述规范，今日就为您带来了幼儿园小小班儿歌教案6篇，信任肯定会对你有所关心。

幼儿园小小班儿歌教案篇1

活动目标

1、在嬉戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。

2、情愿开心的在情景中扮演角色，激发学习爱好。

材料预备

小鸡头饰一个，幻灯片(小鸡)

活动过程

一、激发爱好，引出主题

小伴侣你们看，我是谁啊?(老师带着小鸡头饰)，我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好?今日咱们去跟着妈妈学本事，让我们动身吧!

二、共同嬉戏感知情节

1、小鸡是怎样叫的?(引出，小小鸡，叽叽叽)

2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观看幻灯片(尖嘴巴，圆身体)

3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告知我小鸡都喜爱吃什么啊?(小虫和米)

4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的嬉戏吧!(跟着妈妈做嬉戏)

三、学习儿歌

咱们今日做的嬉戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好?

1、老师朗读儿歌，幼儿观赏。

2、老师领读，幼儿跟读。

3、扮演小动物来读儿歌。(仿照小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌)

4、分小组竞赛读儿歌。

活动延长

告知幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好伴侣，我们要爱惜它。

幼儿园小小班儿歌教案篇2

活动目标：

1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。

2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：

1、教学挂图、音乐

2、幼儿用书第十一页

活动重难点：

1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。

活动过程：

1、边听音乐边做律动入场。

2、争论并探究：我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?(幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习)

3、老师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。

4、出示人体器官图片，关心幼儿理解儿歌内容

提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动?

提问：眼睛是怎么动的?一起来学一学。

学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，老师留意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答

5、老师边做动作便再次示范朗诵儿歌。

6、幼儿学习朗诵儿歌。

(1)幼儿集体跟读

(2)幼儿边做动作边朗诵儿歌。

7、争论：我们的身体上还有哪些地方会动?(留意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。)

小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。

8、在老师的带领下听音乐跳，自然结束。

附：(儿歌)

我的身体会跳舞

眼睛眼睛眨一眨，

鼻子鼻子闻一闻，

嘴巴嘴巴嚼一嚼，

小手小手拍一拍，

屁股屁股扭一扭，

肩膀肩膀耸一耸，

我的身体会跳舞。

幼儿园小小班儿歌教案篇3

活动目标：

1、学习儿歌，理解其内容。

2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、体验明显的季节特征。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

树叶若干、树叶头饰、磁带

活动过程：

(一)演唱歌曲，激发爱好

1、师：小伴侣们，还记得我们教过一首歌曲吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来?

2、幼儿自由发言。

(二)学习儿歌内容，理解其内容。

1、老师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。

2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢?

3、请幼儿说说自己的想法。

4、学习儿歌：

①老师介绍儿歌名称

②老师完整朗诵一遍，幼儿观赏。

③提问：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?

④让幼儿学念儿歌。

⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。

(三)运用音乐形式，关心幼儿把握儿歌内容。

1、把的韵律带到儿歌当中，用演唱的方式来演示。

2、老师完整唱一遍。

3、师幼一起唱。

附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。

幼儿园小小班儿歌教案篇4

活动目标：

1、学习、理解儿歌，初步尝试“一问一答”的形式。

2、活动中幼儿乐观参加，大胆创编，体验胜利的欢乐。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

桌面教具(白云、小草、荷叶及各动物图片)

活动过程：

1、难点前置，初步尝试一问一答。

小伴侣们，今日李老师要和你们来玩一个我问你答的嬉戏，我来问你们来答，小耳朵可要听好了。

小鸡小鸡怎么叫，小鸡小鸡叽叽叫。

小鸭小鸭怎么叫，小鸭小鸭嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小猫小猫怎么叫，小猫小猫喵喵叫。

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

(在这个环节中引导孩子可以边说边加上动作，特殊应引导孩子回答的要完整。还可引导个别孩子单独说说，关心孩子感受一问一答的对答形式。)

2、引导幼儿观看，初步学习，理解儿歌，进一步学习一问一答。

(1)小伴侣玩的真好，知道吗，小动物们还和我们玩了一个“藏猫猫”的嬉戏呢?谁知道什么是“藏猫猫”呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)知道吗，小动物们就藏在这个漂亮的地方，看看都有些什么呀?(白云、小草、荷叶)小眼睛快闭起来，小动物们要开头藏了。

(2)“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?”引导幼儿认真观看。“你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小鸟的特征。(在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以老师问幼儿答的形式进行。)

(3)“藏猫猫，藏猫猫，小草后面藏什么?”引导幼儿认真观看。“是小兔吗?你是怎么知道的?(引导幼儿说一说小兔的特征。)谁情愿上来问问小伴侣小草后面究竟藏的是什么呢?(如观察了小兔长长的耳朵，并请小伴侣跳跳说说，要求说话完整。)

(在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳动的过程。为下一步完全放手做铺垫。)

(4)“小伴侣，快看这里，池塘里有一片大大的荷叶，荷叶下面确定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁情愿来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢?(请个别幼儿逐步到全体幼儿一同问：)藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么?(荷叶下面藏小鱼)你们说我猜的对吗?为什么?(引导幼儿说一说小鱼的特征，观察了小鱼的尾巴。)

(5)这个漂亮的地方原来藏了这么多小动物呢?而且还藏着一个好听的问答儿歌呢，儿歌的名字就叫。老师问，你们答我们一起来说一说。(还有谁也情愿来做做小老师问问我们，可引导男孩子问，女孩子答等)

3、迁移已有阅历，进行初步的想象创编

(1)“白云后面除了藏小鸟，还有什么东西也可以藏在白云后面?”鼓舞幼儿大胆想象，引导幼儿创编儿歌。(星星、太阳、月亮、飞机)

(2)“嘿、小草后面还可以藏什么?”(小鸭、小猫、小狗)

(3)“想一想，荷叶下面还能藏谁?”(青蛙、龙虾、乌龟、螃蟹等)

(4)哦，还可以藏这么多东西呢，那你们会把他们也编进儿歌和后面的老师一起来玩这个问答嬉戏吗?(请幼儿和老师玩嬉戏，在嬉戏中老师将小图片收起来。)

(5)请个别幼儿来玩一玩这个问答嬉戏。(可以请孩子和老师一起问，个别幼儿答。)

4、结束活动。

真不错，藏猫猫这个问答嬉戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫嬉戏好吗?

附儿歌：

藏猫猫，藏猫猫，

白云后面藏什么?

白云后面藏小鸟。

藏猫猫，藏猫猫，

小草后面藏什么?

小草后面藏小兔。

藏猫猫，藏猫猫，

荷叶下面藏什么?

荷叶下面藏小鱼。

幼儿园小小班儿歌教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受。

2、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、进展幼儿的语言力量。

活动预备：

维尼熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子若干个。

活动过程：

一、听儿歌录音。(分三段)

1、猜想小熊维尼在干什么?

2、真有意思，维尼连续吃呀吃

3、再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃

二、说一说自己对棒棒糖的感受。

原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样?

三、品尝感受棒糖带来的乐趣。

1、维尼今日给小伴侣们也带来了很多棒棒糖，谁想吃?

但它有两个盼望，我们起来听一听：

a不争不抢，轻轻拿。

b边舔边与同伴共享、沟通吃糖的感觉。

2、幼儿自由争论，师也一起品尝，交谈：

——你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。

3、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。

4、完整观赏儿歌。

刚才小伴侣讲了这么多好玩的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想?

四、手指嬉戏

1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔几下”。

2、观赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。

五、音乐嬉戏：吃棒糖的小孩

全体参加，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿(棒棒糖)。

幼儿园小小班儿歌教案篇6

活动目标：

1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受嬉戏的欢乐。

2、在嬉戏中，培育幼儿有文明礼貌的习惯。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动过程：

一、导入

1、直接进入情景

师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢?(幼儿叙述)

2、说说你会给客人预备些什么菜呢?

二、儿歌理解