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文档简介

中班数学教案《三角拼图》中班数学优质课教案《三角积木》

【活动目标】

1、在积木的过程中认知三角形与正方形、长方形三者之间的拼接关系，体验图形的空间变化。

2、乐意操作方式，大胆尝试，体会积木活动增添的欢乐。

【活动准备工作】

物质准备工作：

1、全等直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐全等直角三角形卡片，三角形积木操作方式板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。

2、《幼儿画册》（第3册第47页及硬卡纸）

科学知识准备工作：幼儿对于三角的重新认识。

【教学轻、难点】

重点：能够利用三角形展开积木，体验图形的空间变化。

难点：认知三角形与正方形、长方形三者之间的拼接关系。

【活动过程】

一、谈话引入，引发兴趣。

1、师：今天老师给你们增添了几幅图片，想要不敢去看一看？

2、出具一张房子的范例板。

师：这就是什么？就是存有什么共同组成的？老师这里存有许多三角形，谁愿去试一试的？

二、认知三角形与其他的拼接关系。

师：观测这两幅画你们辨认出了什么？

小结：原来两个等腰三角形可以共同组成一个正方形，4个等腰三角形可以共同组成一个长方形。所以积木时三角形替代了正方形和长方形。

三、自学按范例板拼图形。

1、出具一张三角形的范例板。

师：这就是什么？就是由什么拆成的呢？存有几个三角形拆成的呢？数数看。

2、出具另外范例板，恳请幼儿按范例板造出图形。

师：这除了一张图片，小朋友来看一看看，这就是什么？一共用了几个三角形呢？我们一起来数一数。

3、师：这里除了几张图片，恳请大朋友们认真的看一看，和旁边的小朋友说说看就是存有几个三角形共同组成的。

四、游戏“三角积木”。

师：我给你们准备工作了一些范例板，看看它们就是什么？它们就是由几个三角形拆成的？恳请你们选一个讨厌的范例板用三角形把它拼出来吧！

五、延展活动。

师：今天我们自学了为三角形积

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