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文档简介

中班数学教案《图形找家二次分类》幼儿园中班数学杰出教案《图形打听家二次分类》

一、目标：

1、学会按照形状，颜色，大小展开分类。

2、自学根据横向与纵向标记给物体定位，培育幼儿动手操作能力。

二、准备工作：

PPT课件，幼儿操作方式卡人手一份。

三、过程：

1、送来图形宝宝回家，介绍图形的基本特征。

（1）师：今天我们教室里去了许多图形宝宝，看一看存有哪些图形宝宝呢？它存有哪些特征（颜色、形状、大小），然后恳请你根据它的特征，轻轻地跑至桌子旁把它送来回家不好吗？

（2）恳请个别幼儿说道说道他领到的就是什么图形，说道说道特征，送到了哪个家里。

2、出具图一，使幼儿观测，示范点传授双形双维排序的规则，教师传授按形状、颜色分后。

（1）师：老师这去了几个图形宝宝，它们就是谁呀，（一一出具图形谈出来图形的特征）它们说我它们呀打听没自己的家了，怎么办？（帮忙它们打听家）

（2）出具图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们去看一看上面存有上面呀？（颜色标记、形状标记）这表明我们必须根据它的颜色标记和形状标记去帮忙图形宝宝们找出它们的家。

（3）我们先去看一看纵排，我们也叫做它行及，第一个前面的颜色标记就是红色，那它任取都就是红色图形的家，那第二个就是什么颜色标记？（蓝色）又就是谁的家呢？（蓝色图形的家）

（4）纵排看淡了，现在我们再去看一看横排，我们叫做它列于，第一列就是什么标记?(正方形标记)表明这一列都就是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）

（5）重新认识了图形屋，现在我们就一个一个去协助图形宝宝打听家，我们先看看第一行就是红色，第一列就是正方形，（边说道边用手示范点）那他们的交接点就是红色正方形的家，依次以此类推找到其它几个图形的家。

总结：我们小朋友真精明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样但是我们都能够帮忙它们找出了家。

3、出具图二，使幼儿观测，示范点传授双形双维排序的规则，教师传授按形状、大小分后。

（1）老师这除了几个图形宝宝没找出它们的家呢，我们看一看它们就是谁？（两个两个图形出具）它们哪里一样？哪里不一样？

（2）出具图二，恳请幼儿观测上面存有什么标记，我们必须怎样送来图形宝宝回家呢？（恳请小朋友上来打听家，并说说道自己为什么必须这样打听）总结：我们来看一看看这两个图形虽然它的形状一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小朋友很精明还是协助图形宝宝找出了自己的家，它们可以高兴啦都说道必须谢谢你们！

4、幼儿动手操作方式

（1）今天我们教室里除了许多图形宝宝打听没自己的家呢，小朋友你们想要协助他们吗？恳请你们轻轻地弄椅子至座位上协助他们吧！

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