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文档简介

中班数学教案《小螃蟹认识8》幼儿园中班数学优质教案《大螃蟹重新认识8》

活动名称：排序《数螃蟹》

活动目标：重新认识8及其意义

活动准备工作：1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具

活动过程：

1、备考7及其意义出具一朵花、问：小朋友看看这就是什么？（七色花掉）问：这朵花存有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来则表示？（7去则表示）问：这朵花存有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来则表示？

(7去则表示)7像是什么？（7像是镰刀割去青草）

2、小朋友真棒！现在老师必须恳请小朋友和我一起来听到段音乐。

音乐《爬到呀爬到》

问：刚才咱们研习谁爬到了？（大螃蟹）那小朋友晓得大螃蟹存有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看一看这只螃蟹是不是小朋友说道的6条腿。

出具图片大螃蟹，使幼儿观测。

嘹亮小鼓去请到小魔棒吧！咚咚呛得、咚咚呛得、快快张开大魔棒！

老师和幼儿一起来数螃蟹存有几条腿。8条腿用数字宝宝几来则表示？（8去则表示）大魔棒伸起来888大水枪踢出来888小眼睛看上去888那小朋友把小脚脚出来，咱们赶快把数字宝宝8恳请出！

出具数字8，使幼儿观测8短的就是什么样子。8像是什么？

(8像是麻花捏一捏、8像是奇妙的宝葫芦)

3、这一只就是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们去搞个《看看谁所指的慢》的游戏。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------大螃蟹一起来数数看一共存有几只螃蟹？

8只螃蟹用数字宝宝几来则表示？8像是什么？

4、咱们班不仅去了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还去了一群小兔子。

8只小兔子冲着进去咱们一起数数一共存有几只？（8只）老师现在必须恳请一个小朋友说道下8只兔子用数字宝宝几来则表示？

恳请一个小朋友说道、笑了笑展开引导。

倾听听到、这就是什么声音啊！原来就是小兔子们馋了，小朋友，小兔子馋了怎么办啊！（必须喝东西）但是小兔子去咱们班时已经自己准备好了食物，我们去看一看准备工作的就是什么？（萝卜）一共存有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来则表示？（7去则表示）7像是什么呀！（7像是镰刀割去青草）这只小兔子、你的萝卜哪里回去了？现在去一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来则表示？

8像是什么？那咱们赶紧使小兔子回去喝萝卜吧！

5、现在小朋友一起和老师去搞个游戏《看看谁挂的慢》

老师把材料给小朋友发下去，人手一份。

玩法就是：老师讲出数字几，小朋友就找到数字，再找出跟数字适当的物品比如说：数字7，打听7个物品幼儿操作方式、教师指导

活动完结：

恳请小朋

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