中班数学教案《小兔子分萝卜》

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中班数学教案《小兔子分萝卜》幼儿中班数学教案《小兔子分后萝卜》

活动目标：

1、唤起幼儿积极参与活动的兴趣。

2、鼓励幼儿学会按照物体的大小、颜色展开分类,并引导幼儿大胆展开定义。

3、培育幼儿的观测能力和动手操作能力。

活动重难点：

使幼儿能确定阻碍按萝卜大小、颜色相同的特征分类。

活动准备工作：

大小相同(两种)、颜色相同(白、蓝、黑三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。

图画存有篮子的展板两块,张贴存有萝卜的展板一块

活动过程：

一、引入:创设情境,分散幼儿注意力,引发兴趣导语:今天给小朋友们了解一位新朋友，我们一起来猜一猜就是谁吧。

二、进行:

1、出具,鼓励幼儿介绍熟识萝卜的相同颜色和大小特征

师:小兔非常讨厌我们的小朋友，它在森林举行了一个小舞会，不仅应邀了我们小朋友还恳请了很多的小动物

2、鼓励幼儿按大小相同给萝卜分类师:兔姐姐给我们准备工作了很多的萝卜,我们慢来看小兔都准备工作了什么样的萝卜？诶呀，一不小心把它们都记下来啦，她想要恳请我们小朋友去多亏它。

三、按兔子的建议分后萝卜师：她想要使小朋友按萝卜的大小去分一分,然后装在她的篮子里,不好吗?

1、鼓励幼儿按兔姐姐的建议,把大萝卜放到小篮子里,把小萝卜放到大篮子里,教师和幼儿一起检验分类的结果,恳请幼儿谈一谈小篮子里都存有什么颜色的萝卜。

2、教师也拎一袋(三个或六个相同颜色的大小萝卜),一个一个的回答幼儿可不可以放入小篮子或小篮子里?为什么?鼓励幼儿确定颜色的阻碍区分大小。

教师小结:不管萝卜就是什么颜色的,只要就是小的,都能够放到小篮子里;不管萝卜就是什么颜色,只要就是大的,都能够放到大篮子里。

四、幼儿按颜色相同给萝卜分类

师:兔姐姐又当作了很多的萝卜,她想要恳请小朋友按萝卜的颜色去分一分,不好吗?

鼓励幼儿按兔妹妹的建议,把同色的萝卜放到同色的篮子里。

1、教师和幼儿一起依次检验分类的结果,恳请幼儿分别谈一谈白、蓝、白色的篮子里为什么可以存有大小相同的萝卜呢?鼓励幼儿确定大小的阻碍区分颜色。

教师小结:不管萝卜的大小,只要就是一种颜色就可以放在一个篮子里。

五、萝卜真奇妙师：萝卜不仅可以喝，还可以绣出来非常可爱的图案哦，啊，这就是什么？今天我们的小朋友整体表现的非常的厉害，兔姐姐给我们每个人都会绣一个可爱的图案！

六、活动完结

师:兔姐姐还夸赞小朋友真能干,赠送给每个小朋友一个萝卜,你们讨厌吗?领到萝卜后我们必须按萝卜的颜色或大小打听一个

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