中班数学教案《学习四等分》

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中班数学教案《学习四等分》中班数学活动教案《自学四等分后》

幼儿园中班数学教案：自学四等分后

活动目标：

1、通过操作方式体验四等分的含义，晓得整体大于部分，部分大于整体。

2、发展幼儿操作方式和推论推理小说的能力。

活动准备工作：

1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分后图片。

2、学具：没组放存有大蛋糕、几何图形若干。

活动过程：

一、已经开始部分：

小熊分后蛋糕，引发幼儿自学四等分的兴趣。

师：小熊必须把蛋糕载著一样小的四部分，该怎样分呢？

二、基本部分：

（一）实物等分后

恳请幼儿把蛋糕分为一样小的四部分，并说一说自己就是怎样分的。

教师小结并使幼儿明白一个物体分为一样小的四部分叫做四等分后。初步认知四等分的含义。

（二）图形等分后

1、师：“老师为小朋友准备工作了很多的几何图形。你们能够无法把它们四等分呢？”鼓励幼儿把几何图形四等分后。

2、恳请幼儿说一说自己就是怎样分的，鼓舞幼儿编出和别人不一样的分法。

3、教师总结几何图形四等分的方法，并使幼儿对四等分的含义存有进一步的认知。

（三）比较大小

师：等分后的图形和原来的图形一样小吗？什么地方不一样？谁小谁小？

鼓舞幼儿观测比较等分后前后图形大小的变化。认知整体大于部分，部分大于整体。认知整体与部分的关系。

（四）推论游戏

教师出具等分后、左右分的图形卡片，恳请幼儿观测是不是四等分后，为什么？

在推论游戏中稳固幼儿对四等分的重新认识。

三、活动延展：

师：小朋友，你们能

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