中班体育教案《好朋友一起玩》

中班体育教案《好朋友一起玩》中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩玩》

【教材简解】

现在的孩子大多数就是独生子女，在家里就是小公主，小王子，什么东西都就是我的，与伙伴相处的机会太少，互动、合作、关心他人的意识脆弱。但随着幼儿动作、语言、心智能力，社会交往范围的不断扩大，班上的孩子已经开始愿与同伴一起玩玩，可以由于缺乏相处经验与能力，在活动中常因无法满足用户自己的须要，与同伴出现争执，争抢的现象，为了满足用户幼儿交友的渴求与市场需求，强化对好朋友的认知，预设了"好朋友"这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，并使幼儿更确切地晓得好朋友之间必须相互协商、友好关系、互相关怀。

【目标预设】

1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、愿出席群体活动，体验和好朋友合作游戏的欢乐。

【重点难点】

重点：体验与同伴一起游戏的欢乐

难点：提升在群体中协商并解决问题的能力

【设计理念】

生活中小朋友们更多的就是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协同并且沦为最佳搭挡，那就是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照料他人的情感体验较太少、思想抒发上也很缺乏。本次活动注重培育幼儿相互协商、合作、关怀等能力。

高度关注幼儿独立自主自学、认同幼儿自学的差异与特点已沦为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中扩散认同、器重幼儿的思想。根据这些精神，这节在体育课"好朋友一起玩玩"，没特别容易的技能技巧须要掌控，但幼儿必须通过和好朋友协商，合作游戏体验至顺利的欢乐，并且在轻松自由的游戏中，多样了他们对好朋友的情感体验。

【设计思路】

融合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们展开了谈话活动，说道说道我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层环环相扣，使幼儿感受到自己的好朋友存有许多，与好朋友一起再分着游戏更是欢乐极其，整个活动的过程，貌似直观，其实对中班幼儿来说就是存有一定的建议和难度的，幼儿间要存有相互协商、合作、关怀等，幼儿的动作必须存有一定的协调性和灵活性，就可以沦为最佳拍挡。活动的最后我以歌曲《我高兴》去完结，引发幼儿和好朋友一起游戏的欢乐情绪新鲜感。

【教学准备工作】

1．蒙眼布幼儿人数一半。

2．音乐《找朋友》、《我高兴》。

3．三人齐跑的大鞋、大花轿、皮筋

【教学过程】

一、已经开始部分

1.队列练，听到口哨跑，四队变小大圆。

2.律动《找朋友》活动关节。

这首歌曲的名字叫做什么？你们存有好朋友吗？

（评析：通过队形练，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达至了热身的效果，在抒情性的音乐声中引起幼儿对朋友的钟爱，有利于下一步好朋友之间的游戏合作。）

二、基本部分

1.游戏"搀瞎子过桥"看看，老师到场地上为你们准备工作了什么？（平衡木、钻圈）今天我们必须和好朋友玩玩一个游戏，叫做鞭笞瞎子过桥，教师传授游戏规则，民主自由打听一个好朋友，两人协商，谁当瞎子穿上蒙眼布，另一人鞭笞着"瞎子"过桥，过隧道，搀扶着的人在旁边必须解说员鼓励，维护好朋友不跌倒，不相撞。

幼儿民主自由找朋友，商量角色。

比赛过桥，那对好朋友跑的不好，将沦为最佳拍挡。（以小红花引导）

2.游戏"跑大鞋"出具大鞋，这就是什么，怎么玩玩？可以几个人玩玩？打听个朋友试试看。

幼儿自由组合找朋友，四散跑一跑，幼儿间要相互协同就可以跑。

比赛，那组与好朋友协调的最出色。（以小红花引导）

3.游戏"拽花轿"这就是一顶大花轿，它须要几个人玩玩呢？谁打听好朋友去试试看？打听了两个还比较，师："你除了好朋友吗？再去找两个。"5人一组拽花轿。

鼓励幼儿商量谁就是坐轿子的人，谁在前面拽，谁在后面拽，好朋友的脸都向一个方向。

（评析："幼儿天生开朗，以游戏为生命。"在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在研习中玩玩，使玩玩与学达至统一，能够达至事倍功半的效果。本环节就是以游戏为切入点，鼓励孩子在有意思的游戏中，学会活动的技能和相处的技巧。）

三、开拓游戏

1.除了专给须要更多的好朋友一起玩玩。

幼儿探讨交流，教师小结。（开火车，吹起气球）

2.出具皮筋，中间伸长，太阳形状，这须要几个好朋友去玩玩呢？我们存有这么多的好朋友吗？小结：大家都就是好朋友。

教师和幼儿一起玩游戏，小太阳，蜘蛛织网。

（评析：教师再次协助幼儿展开小结，增进了幼儿对好朋友的概念。活动层层环环相扣，由两个好朋友至许多好朋友至全班幼儿，晓得大家都就是好朋友这一理念，大部分幼儿都能够通过与好朋友合作体验至游戏欢乐。）

四、完结部分。

1.我们这么多的好朋友变为一个小皮球吧。

教师给皮球加油打气，幼儿越来越低变小，"啪"皮球核爆，幼儿全体起身，在圆上。

2.今天和好朋友一起玩玩了这么多游戏，