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文档简介

中班体育教案《谁的星星最多》中班杰出体育教案《谁的星星最多》

【活动材料】

设置运动障碍：小河（阔30-40厘米的平行线），海绵垫，大屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；白五角星若干。

【准备工作活动】

活动身体的各个部分

1、幼儿玩玩机器人的游戏：分别搞上肢、下肢腰腹及全身的准备工作活动。

2、追赶走（听音乐，教师冲，幼儿闪避走）

一、幼儿第一遍游戏

1、教师了解游戏规则：第一跑到小河边，双脚按住立定跨栏UX21LI2677E小河；第二爬到过草地；第三绕开树林原路回到；第四返回队伍时拍摄一下第一个小朋友的手接着玩玩；全然按老师规则搞的幼儿能够获得一颗红星。

2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。

3、给全然遵守规则的幼儿得红星。

4、子集回答：为什么他们获得了红星？为什么老师必须制订规则？规则存有什么好处？

二、第二遍游戏：

1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰演，女孩子挑小兔头饰并穿不好；第二双脚按住立定跨栏UX21LI2677E小河；第三爬到过草地；第四小兔改采2只蘑菇，小猴改采了3只桃子回到；第五拍摄下位小朋友的手稳步玩玩。

2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。

3、给遵守规则的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏，引导没有得红星的幼儿必须遵守规则。

三、评价小结活动的情况：

1、回答探讨：除了在体育活动中存有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则存有什么好处？

2、教师小结：在日常生活中时时处处都存有规则，存有了规则我们可以存有秩序、安全、开心地活动，大朋友们就要上小学了，更必须懂遵守规则。

3、表彰三次都得红星的小朋友，教育大家向他们自学。

活动中教师记录结果如下

遵守规则的幼儿数?不遵守规则的幼儿数?

第一次游戏（人）31

第二次游戏（人）13

第三次游戏（人）22

由上奏可以窥见，通过教师一次次播发红星展开引导，并使用游戏形式不断加强，遵守规则的幼儿越来越多。既培育了幼儿较好的规则意识，又发展了幼儿走、冲、爬到等体育技能。幼儿懂了不仅在竞赛中速度必须慢，更关键的就是无法违背规则。在日常生活中，教师应使用多种引导方式加强幼儿继续执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的犯罪行为给与引导和确实，践行幼儿目标的信心。

【活动延展】

1、在日常的教育活动中，我们还可以积极开展相似的活动：制订活动区游

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