中班主题教案《小鬼显身手四篇》

中班主题教案《小鬼显身手四篇》中班主题活动教案及思考《小鬼显身手》四篇

幼儿园中班主题教案：小鬼显身手

主题来源：

在一次谈话活动中。蒋佳亿说道：“今天早上我喝了团子，就是我奶奶搞的，我跟奶奶研习搞，现在也可以搞了”。在孩子的眼里，成人就是多么有意思。每个孩子都期望快快长大，尽快步入成人世界，恶搞成人劳动就是孩子蜕变过程中必然的经过。迎合孩子的须要，助推他们从成人那里汲取一切有助于自省发展的养料，使他们在恶搞成人的过程中表明自己的创造力，为推动幼儿主动发展缔造良机。

预设目标：

1、通过故事，介绍每一样食品都凝固了众人的劳动，享受时，对劳动者产生敬佩之情。

2、大胆、创造性地“设计”建筑，满足用户当设计师的心愿，体会设计房屋的快感。

3、利用绳子的坚硬气门，创造性地玩玩出来多种造型，尝试合作玩绳，体验用绳子造型的快感。

4、尝试画圈，并自学在圈上筹钱菱形想象，体验用圈圈缔造绘画的快感。

5、用绘画的形式去整体表现伸展的物品，和同伴一起将画页装订成册。

主题环境：

1、搜集相同行业劳动者的工作图片、照片、布置在活动室中。

2、墙面张贴教师与幼儿探讨并制作的“班级工作表”，使幼儿明晰自己在班内所分担的任务。

3、设置“圈圈画廊”，展现幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。

4、开拓“小姑娘饶饶天地”，鼓励幼儿收集、展现各种meant物品。

活动区域：

美工区：

1、提供更多油泥与辅助材料，幼儿自造各种各样的“糕点”。

2、提供更多水彩笔与白纸，鼓励幼儿图画出来自己设计的小屋。

3、提供更多各类绘画、印刷工具，稳步制作《小姑娘写真集》。

4、导入能整体表现meant特征的结构玩具，可供幼儿拆拼各种物体。

益智区：

1、提供更多各行业劳动者与所用工具的卡片，鼓励幼儿展开分类和接合。

2、提供更多迷宫游戏，幼儿练行经的动作。

建构区：

1、提供更多积木、拼插胶粒玩具，鼓励幼儿比拼乘各种造型的房屋。

2、用纸箱、积木等材料修建房屋。有的当瓦工用积木盖房，有的当电工直奔“电线”，有的当木工用纸盒搞门窗，有的当漆匠“刷”纸盒，等等。

语言区：

1、提供更多幼儿活动材料第三册《百人糕》的故事，使幼儿看看图讲诉、演出等。

2、提供更多各行各业人员工作时的场景图片（可以从画报上剪成），幼儿说道说道他们就是干什么的，在哪里工作。

3、提供更多弯角的物体图片，使幼儿仿编诗歌，展开对歌游戏。

家园共育：

1、帮助孩子搜集有关相同行业的工具与工作内容的图片。

2、向孩子展开爱护物品和认同成人劳动的教育。

3、家长有意识地带孩子观测成人劳动场所，帮助孩子将代表家长工作特点的一件物品带回幼儿园去。

4、与孩子一起找寻家中存有meant特点的物体，能够从造型美或新颖方面领会其变形的必要性。在此基础上，仿编《对对歌》

5、亲子游戏：我也可以弯角。家长和孩子一起想象、体验身体伸展的相同造型。

活动精心安排：

第一周

1、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡

2、语言:百人糕

3、身心健康:谁的姿势不好

4、数学:哪里一样

5、儿歌:过节喝小食

6、英语

7、科学:大灰狼值不值救回

8、数学:小食屋

9、歌曲:能干人和自私人

10、泥工:我去搞糕点师傅

第二周：

1、体育:取货忙碌

2、社会:不浪费水水

3、音乐:助威歌

4、美术:我就是建筑师

5、歌演出:我源自中国

6、数学:数数圆形存有几个

7、数学:数三角

8、语言:曲里拐弯

9、诗歌:我们的妈妈就是祖国

10、科学：民族娃娃在一起

第三周

1、诗歌：我们的节日

2、科学：沙漠里的骆驼

3、打击乐：小中国

4、故事：欢乐的阿嘟

5、身心健康：我会擦屁股

6、数学：搞并干

7、线条画：一瓶花zhao

8、英语

9、六一汇演

10、水果冷餐可以

活动一、故事：欢乐的阿嘟

活动目标

1、体会故事中啊嘟热爱工作的欢乐情绪。

2、讨厌大火车头阿嘟的角色，从中体会工作者的欢乐。

活动准备工作：图片

活动过程：

一、啊嘟存有份欢乐的工作

1、教师出具故事角色，用悠扬的语气恶搞角色口吻向幼儿招呼，嘟胫、嘟胫……我就是欢乐的小火车头啊嘟！你们好！

2、虽然，我只是一个最最轻的火车头，但我真的非常快活，因为我讨厌我的工作。我讨厌一边工作一边演唱《欢乐工作歌》。

3、教师操作方式角色形象，恶搞啊嘟快活的样子摇头晃脑地唱起《欢乐工作歌》嘟胫、嘟胫，啊嘟我去了，嘟胫、嘟胫，啊嘟多欢乐！

二、啊嘟的故事

1、教师完备地讲诉故事《大火车啊嘟》一遍。

2、回答：啊嘟在修理厂的工作就是什么？

他讨厌他的工作吗？

可爱火车头没恳请啊嘟帮，结果出现了什么事？

最后啊嘟协助可爱火车头了吗？

当可爱火车头致歉时，啊嘟就是怎么说的？（再次讲诉故事）

3、工作着就是欢乐的

你讨厌大火车啊嘟吗？为什么？师再次出具啊嘟形象，恳请幼儿跟著大火车啊嘟一起演唱《欢乐工作歌》

活动思考：

当我看见嘟嘟的图片，第一眼就真的十分有意思。

刚张贴在黑板上，孩子们就已经开始猜测出来：就是汽车？公共汽车？火车？你一言我一语，都指出自己说道的对，为保卫自己的自尊而找寻理由争论。教室里七嘴八舌，融化出来。

我一看这情形，揉不大好，心想：真是用尽方法了！须要你们说道的时候，一个个变为哑巴；不恳请你们说道的时候，说道的眉飞色舞，劲头十足。就在准备工作“惊天动地”的时候，一个小朋友起身了。不得已，为了严格遵守自己的诺言，我达维季夫卡心头之火，勉力摇头起身他讲话。（只要小朋友起身，我就必须认同他听到他骂人。——这就是我在小朋友面前确保信守的一个诺言。）

“苏老师，这就是汽车还是火车？没想到他反问的一针见血。

这时候，小朋友都自发性安静下来。认为，他们也想要搬明白到底就是什么。起身的小朋友真像一场及时雨，帮忙我浇熄了心头的怒火。我现在晓得，“雪中送炭”并不等于“锦上添花”更让人记忆深刻了。

既然他们想要介绍，那真是太不好不过了。这很像是汽车，就是吧？不过，这是不是汽车呢？恳请小朋友睁大眼睛仔细观察，我一边说道一边特意所指了指车顶上的烟囱。在我的表明下，精明的孩子早就领会了并懊恼出来：这就是火车！这就是火车！

这就是火车，但它只是个火车头，并不是完备的火车。那这个火车头叫做什么名字呢？“啊嘟”

“啊嘟”？小朋友不约而同都笑了起来，可能将他们真的很新奇吧。我也苦笑了。这个名字的确很有意思。

啊嘟唱歌才有趣呢？想要不敢听到？想要，孩子们说道。

于是，嘟胫，嘟胫，啊嘟我去了；嘟胫，嘟胫，啊嘟我回去了；嘟胫，嘟胫，啊嘟我多欢乐。

小朋友情不自禁都演绎出手来。有的还跟我轻轻读。那想要不敢倾听关于啊嘟的故事呢？想要。不好吧，你们可以必须深入细致听到呀。啊嘟的故事已经开始了……

活动二、语言：百人糕

活动目标：

1、通过故事，介绍每一样食品都凝固了众人的劳动。

2、享受食品时，对劳动者产生敬佩之情。

活动准备工作：图片

活动过程：

一、美味的糕点哪里去

你们晓得这美味的糕点就是怎么去的？

二、“百人糕”的故事

1、那么晓得“百人糕”吗？它就是什么样的糕呢？

2、师完备讲诉故事，为什么这种糕点叫做“百人糕”？

3、出具折页，再次观赏故事。

4、故事里的糕点就是什么搞的？米从哪里去的？糖从哪里去的？农民种稻子时须要什么？

5、甘蔗和甜菜熬糖时须要什么？铁锅和煤又从哪去的？农民种稻子时须要什么？

三、非常感谢“百人糕”

1、分为六人一组，围起圆圈，挑选出其中一个幼儿饰演“百人糕”其余幼儿分别饰演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤。

2、游戏已经开始，每组确认从一个幼儿已经开始，依次讲出自己饰演的物品，笑了笑后将手几把饰演“百人糕”的幼儿身上，最后大家一起说道“百人糕”搞好了。

活动思考：

本周轮至我们准备工作教具，在复习时，当我看见《百人糕》的教案，我就惊讶不已。这样的教材，不正是我一直想的吗？当我听到着孩子喝小食时说：我不讨厌喝；当我看著他们还在互相投掷衣服，对我的宽容告诫偷在一旁；当我一直教育孩子节约用水，却辨认出个别孩子趁着刷牙时间最早回去，最后也未必肯出来；偷偷地一遍