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文档简介
《感觉器官结构及其功能》执教年级：四年级所属板块：《生命科学》执教老师：谢家伴郴州市小学科学慕课建设团队郴州市小学科学慕课建设团队教学引入我们人有眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤等感觉器官。眼睛称为视觉器官，鼻子称为嗅觉器官，耳朵称为听觉器官，舌头称为味觉器官，皮肤称为知觉器官。能够感觉到色彩、气味、声音、香甜苦辣、疼痛等。我们人的感觉器官是否有相应的结构来产生这些感觉呢？今天我们就来研究这些问题？耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗视神经听觉感受器接收器听觉感受器郴州市小学科学慕课建设团队实验材料：较大的圆形竹筒、薄膜、橡皮筋。实验组装：在圆形竹筒一端蒙上薄膜并用橡皮筋固定。实验操作：对着竹筒的另一端发出喂喂的声音，同时用镜子对着薄膜，眼睛看到镜子。我们发现：实验说明：鼓膜接受声波时会振动薄膜随着喂喂的声音而振动。【活动二】：小组实验：做鼓膜振动模拟实验郴州市小学科学慕课建设团队鼓膜振动模拟实验视频【活动三】：看鼓膜振动模拟视频郴州市小学科学慕课建设团队观察眼睛结构图郴州市小学科学慕课建设团队眼睛产生视觉视觉感受器眼球就是视觉感受器郴州市小学科学慕课建设团队鼻腔的结构郴州市小学科学慕课建设团队嗅觉神经末梢就是嗅觉感受器。嗅觉感受器郴州市小学科学慕课建设团队皮肤的结构和皮肤中的感受器郴州市小学科学慕课建设团队乳突上的味蕾就是味觉感受器味觉感受器教学总结郴州市小学科学慕课建设团队刚才的研究发现：感觉器官之所以能够产生感觉，是因为它们有相应的结构。如鼓膜是听觉感受器、眼球是视觉感受器、嗅觉神经末梢就是嗅觉感受器、味蕾是味觉感受器、痛觉神经末梢和冷觉小体等是知觉感受器。所以我们人的感觉器官能够感知周围的事物。郴州市小学科学慕课建设团队刚才我们的研究表明：感觉器官对我们的生活非常重要，那么你知道各种感觉器官可能会出现哪些毛病呢？出现了毛病，对我们的生活会造成哪些影响呢？那么我们该怎样做呢？保护我们的感觉器官郴州市小学科学慕课建设团队1、不在光线过强、过暗的环境下看书；2、不在晃动的车船上看书；3、不能直视光线过强的发光体；4、保持正确的姿势，保持与书本一尺的距离；5、不能过久的接触视屏（电脑、电视），做到劳逸结合一、保护眼睛的方法保护感觉
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