部编版《口语交际制定班级公约》教案、教学设计(共4篇)

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部编版五年级上册《口语交际:制定班级公约》教学设计1.通过讨论、交流认识遵守规则的重要性。3.联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。1.联系生活。2.讨论总结。【教学课时】1

2.指名学生交流。

1：我们班里有的同学学习不认真。

2：我们班里有的同学不关心集体。1.学生小组合作，自由交流。教师巡视指导。2.班内集体交流。

4.指名学生说说怎样制定班级公约。

1：既然是公约，当然要由大家制定，这样大家才心服口服。

2：我认为公约不可能满足所有人的意愿，应该少数服从多数。

2.各小组合作讨论，组长记录并整理。3.小组代表发言，相互补充。班长记录并整理。师：同学们，班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走好了关键的一步，

2.不靠右行走 1.从班级的学习、卫生、纪律方面制定。2.从你发现的我们班里不文明的现象方面进行制定。3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的情况。

1.小组讨论、制定。

【教学重点】:【教学难点】: 2.不靠右行走 3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的情况。

1.小组讨论、制定。

一、激趣导入。（出示课件

2））分

二、合作探究。（出示课件

3）

4）

6）

（板书设

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