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文档简介

PAGE.整式的加减㈠◎学习目标：1、经历用字母表示数量关系的过程；2、发展符号感；3、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理；4、发展有条理的思考及语言表达能力；5、能够以积极的情感和态度参与学习活动，主动与老师和同学进行交流。◎教学重点：使学生会进行整式加减的运算◎教学难点：理解进行整式加减运算的算理◎学习过程：一、课前准备：1、请举例说明如何合并同类项：2、请举例说明如何去括号：3、计算：⑴2a+4b-3a-3b；⑵3x2y-2x+5yx2+x；⑶a+(2b-3c+d)；⑷a-(2b-3c+d).

二、学习新知：1、例1计算：⑴与的和；⑵与的差.2、例2求下面整式的值：，其中.3、做一做：⑴任意写一个两位数：_________⑵交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数：_________⑶上面两个数的和是_________再写几个两位数重复上面的过程。每次得到的两个数的和的规律是：__________________________________________________________________________这个规律对任意一个两位数都成立吗？你能用含字母的整式表示你得到的规律吗？

任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数两个数相减两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？三、巩固练习：1、计算：⑴；⑵.2、求下面整式的值：，其中.四、课堂小结：1、本节课知识点上的收获：知识要点能力要求注意事项2、本节课解题方法上的收获：___________________________________________________________________________________________________________

◎课堂反馈：1.多项式x4-3x3+9x+2与多项式3x3-x4+8-4x的和一定是()A.偶数B.奇数C.2与5的倍数D.以上答案都不对2.3xy与-3xy的差是________3.个位上数字是a，十位上数字是b，百位上的数字是c的三位数与把该三位数的个位数字、百位数字对调位置后所得的三位数的差为

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