《促进民族大融合》同步练习

《促进民族大融合》同步练习一、选择题1.北魏孝文帝改革的措施中,既直接推动了农业生产的恢复和发展,又促进了鲜卑族封建化的措施是()A.迁都洛阳 B.整顿吏治C.移风易俗 D.颁布均田令解析:在题目给出的四个选项中,与农业相关的只有D项。均田令实行后,北方各族人民被固定在土地上,成为定居农耕的小农,加快了少数民族的封建化进程。答案:D2.龙门石窟与云冈石窟主要是北魏时期开凿的,但二者在风格、服饰、装饰甚至人物体形面貌等处,却有明显不同,主要原因在于()A.两地工匠的雕刻手法不同B.龙门石窟受到汉化政策的影响C.两地的自然环境明显不同D.云冈石窟取材于少数民族生活解析:云冈石窟和龙门石窟都取材于佛教,但是云冈石窟开凿于孝文帝迁都前,龙门石窟开凿于孝文帝迁都后并受到了汉化政策的深刻影响。龙门石窟的佛像造型显得和蔼可亲,服饰也逐渐汉化。答案:B3.北魏孝文帝改革后,鲜卑族的文化精髓也融入汉族文化之中,反映在()①鲜卑族畜牧业生产经验和技能在北方汉人中得到传播②汉人胡食现象出现③汉人在服饰上受鲜卑文化影响④汉人学习鲜卑文字A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④解析:孝文帝要求鲜卑人学说汉话,而不是让汉人学习鲜卑文字。答案:A4.(原创)北魏孝文帝非常注重推崇中原的儒家文化,他建立孔子庙,举办祭孔活动。其做法的目的不包括()A.吸收汉族文化以巩固对中原的统治B.弘扬儒家文化以促进鲜卑族的封建化C.学习汉族文化以推进其改革的发展D.传承儒家文化以丰富中原文化的内涵解析:任何统治者采取的文化措施,其目的都是维护其统治。孝文帝重视儒家文化,其目的就在于用先进的文化来促进鲜卑族的封建化,加速民族融合,以巩固对中原地区的统治。答案:D5.史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪项措施()A.均田制 B.汉化政策C.新租调制 D.三长制解析:孝文帝的汉化政策,一方面使往日气吞万里如虎的鲜卑族似乎消失了,故有人说他是历史罪人;另一方面其汉化政策促进了民族融合,故有人说他是盖世英雄。答案:B二、非选择题6.阅读下列材料:材料一魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”——《魏书》材料二南朝将领陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌后发出感叹:“自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。”——《洛阳伽蓝记》请完成:(1)材料一中的“魏主”是谁,他表达的是什么意愿?(2)材料二说明了什么问题?(3)材料一、材料二之间有什么内在联系?参考答案:(1)孝文帝。迁都洛阳,与汉族实现同轨,移风易俗。(2)北方经济得到恢复,民族融合得到加强。(3)孝文帝迁都洛阳,大力推行汉化政策,促进了北方经济的恢复和发展,加强了北方的民族融合。7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革,两次改革不囿于传统,除旧布新,对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识,回答问题。(1)面对社会转型,两次改革要解决的主要矛盾各是什么?举例说明。(2)依据改革的措施,概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同,并指出其对历史发展所起的相同作用。参考答案:(1)商鞅变法:奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾,如废井田开阡陌、废分封行郡县等。(举一例说明即可)北魏孝文帝改革:落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾,如实