与劳动权有关的知识练习题

与劳动权有关的知识练习题一、单项选择题1、对右图漫画的认识中正确的有〔〕①劳动的目的是获得各项荣誉称号②公民的辛勤劳动创造了世界，应该受到尊重③劳动与个人事业的成功严密相关④大凡事业有成的人，多数都是热爱劳动的人A①③④B①②④C②③④D①②③2、在一次有关“劳动〞的讨论课上同学们纷纷发言，以下观点你不赞成的有〔〕A、劳动能促进人的开展与成长，丰富人的精神世界，使人得到更好地开展B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰辛的过程，毫无乐趣可言C、劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的开展D、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明CB3、“劳动是美德的保卫者。〞这句名言告诉我们的是〔〕A、个人的成才、事业成功与劳动严密相关B、劳动促进人的生理成长与开展C、劳动是培养和开展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径D、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志4、从20世纪40年代开场，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进展了跟踪调查，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经历的人更充实更美满。对此认识正确的有〔〕①没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作②劳动使我们丰衣足食，让我们的生活更加美好③劳动能使人获得需要的一切④劳动能使我们获得能力，生活上就幸福A②③④B①②③C①③④D①②④C5、以下事例中所表达的思想观点正确的有〔〕A、放寒假了，杨阳的成绩单上醒目地写着：劳动课96分。妈妈气得直骂他：“别人学习争第一，你倒好，劳动课瞎逞能！宁可劳动课不及格，但几门主课一定要超过别人！〞B、某校学生集体去春游。中午时，女生方芳取出饭盒，里面有几个剥了壳的鸡蛋。教师好奇地问她为何鸡蛋都剥了壳，方芳不好意思地说：“我妈怕我剥不好，她替我剥好了。〞C、某校初二学生郑谦家里非常有钱。每次轮到他们小组值日，他都对其他同学说：扫地我一个人包了。而且干的很干净。后来才知道：每次值日，郑谦都用5元钱雇传达室老大爷清扫。D、某中学学生小新积极热心为同学效劳，帮助同学们清扫卫生，整理课桌，受到师生们的一致好评D6、据调查：一局部青少年由于极少参加体力劳动，劳动观念非常淡薄，怕动脑筋、劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。这启示我们〔〕①轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习②不爱劳动的孩子更能享受生活③好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐消灭人的理想④中小学生劳动教育刻不容缓A①③④B①②③C①②④D②③④7、“在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活〞——卢梭。对此认识错误的有〔〕A、通过劳动，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和开展B、一个人离开了劳动，就不能存活C、劳动不断地提高着人类自身的素质，促进着人类的成长与开展D、在劳动中，人类的智能素质得到了开展8、在学习了?人类的需要?一课后，同学们就“劳动创造文明〞发表了各自的看法，以下看法正确的有〔〕①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明②很多精神文明的成果，起初大都是人们在进展物质生产劳动的过程中产生和开展的③精神文明是人类赖以生存的根底④人类在精神生产领域艰辛的劳动，创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富A②③④B①②③C①③④D①②④9、“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。〞欧文的这句话说〔〕①劳动能促进人生理和心理的开展②劳动能促进人的品德的开展③劳动能促进人的成长与开展④劳动与事业的成功严密相关A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④10、如果你是右图漫画中的同学，你将告诉你的父母〔〕①通过劳动，我们能学会艰辛奋斗，吃苦耐劳和坚强不屈②劳动委员也是班干部，会得到同学们的羡慕③劳动能促进人的生理、心理和品德的开展④担任劳动委员可以锻炼能力，提高自己的综合素质A①③④B②③④C①②④D①②③11、当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动，以为劳动，特别是体力劳动是"贱活"，以为从事体力劳动是胸无大志。对此，你认为以下观点错误的有〔〕A、劳动是美好生活的源泉，是人的生存与开展的第一需要B、劳动是精神财富、物质财富取之不尽，用之不竭的源泉C、从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者D、劳动能促进人的成长与开展，丰富人的精神世界，12、一些兴旺国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的方法：美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6％的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去承受劳动磨炼。这告诉我们〔〕①国家要关心青少年的劳动教育，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的安康成长③不热爱劳动，吃不了苦，就不能成为未来社会的强者④我们国家不重视学生的劳动养成教育A①②④B①②③C②③④D①③④二、简答题13、小华的老奶奶告诉说传说很久很久以前，地球上没有人类，上帝便依照自己的摸样，造了一个男人，名叫亚当。亚当一个人生活了很久很久，可是他默默的一个人生活的很孤独，总是闷闷不乐。上帝看到了，便用亚当的第七根肋骨造了个女人，她就是夏娃。于是人类就产生了。如果你是小华，你认为这种观点对吗？请说说你的理由。14、2021年1月21日，上海市劳动模范春节茶话会在上海展览中心举行。上海市委、市政府主要领导与来自平凡工作岗位上的全市各级各类劳动模范共200多名欢聚一堂，互致祝贺，共迎牛年新春佳节。上海市为什么要举办劳动模范春节茶话会15、“人间喜剧〞的创作者巴尔扎克的生活就是一篇连续不断地工作的故事，他自己说过“我从来没有一口气只工作二三小时的。〞“持续不断的劳动是艺术的铁律。〞〔1〕你还知道哪些作品能说明“持续不断的劳动是艺术的铁律〞？〔2〕“持续不断的劳动是艺术的铁律〞告诉我们什么道理？〔3〕上述材料启示我们在生活学习中应该怎样做三、材料分析题16、材料：时下，一些青年人之所以变得越来越不愿吃苦，挥霍浪费，四肢懒惰，学习缺乏毅力、生活缺乏意志，心理十分脆弱，是因为他们远离劳动，对“劳动〞二字他们越来越陌生。他们却不懂得：人生因劳动而精彩，世界因劳动而美丽，劳动是美好生活的源泉。〔1〕“世界因劳动而美丽〞，对此你是怎样理解的？〔2〕你知道有哪些“人生因劳动而精彩〞的人物？请你列举两例。〔3〕请你对材料中“远离劳动的青年〞提几句忠告。四、实践与探究17、现在的中学生，大局部是独生子女，在家中是“小皇帝〞，习惯于饭来张口，衣来伸手的生活，不屑于做家务事，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。某校八年级五班的同学在班主任教师的主持下，召开了一次主题座谈会。假设你也参与其中，请你完成以下任务：〔1〕你来拟定：请你为本次座谈会拟定一个主题。〔2〕学以致用：在座谈会上，假设教师让你来论证“劳动最荣耀〞这个议题，你打算用哪些知识？〔3〕区分是非：在座谈会上，有的同学提出：劳动对于人类的成长与开展无关紧要。对此你是怎样认识的？〔4〕生活指南：请你以“劳动〞为主题设计一个成语作为自己的座右铭。参考答案：1C、2B、3C、4D、5D、6A、7B、8A、9A、10A、11C、12B13、这种观点是错误的。人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程是劳动促成了从猿到人的转变，最终使人与动物区别开来。因此劳动创造了人本身，没有劳动，就没有人本身。14、广阔劳模用自己的辛勤劳动，做出了突出的奉献，创造了不平凡的业绩，理应受到尊重和表彰；表达了党和政府对广阔劳动者的关心；可鼓励广阔劳动模范们通过自己的劳动继续促进物质文明和精神文明的开展；其它。15、〔1〕司马迁著作的?史记?、曹雪芹著作的?红楼梦?、李时珍编写的?本草纲目?等等。〔2〕劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富；劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉；在人类文明开展史上，每一项文明成果都是人们辛勤劳动的结晶；其它。〔3〕要积极参加劳动，不断地探索和积累知识经历，创造文化、艺术、科学等精神文明，为人类的开展奉献自己的力量。三、材料分析题16、〔1〕劳动创造了人类，创造了世界，创造了物质文明和精神文明，促进了人的成长与开展，丰富了人的精神世界，让世界变得充满快乐与希望。〔2〕如获得2021年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士王忠诚，中国科学院院士徐光宪等等。〔3〕吃不了苦，就创不了业，就不能成为未来社会的强者；通过劳动我们能学会艰辛奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰辛朴素，勤俭节约，这一切都是我们走上社会后建功立业的的必要素质；其它。四、实践与探究17、〔1〕“劳动是美好生活的源泉〞、“劳动是人类生存与开展的第一需要〞等等。〔2〕论证“劳动最荣耀〞这个议题用到的知识：①劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。②劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。劳动是精神财富取之不尽，用之不竭的源泉。③劳动不断提高人自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与开展。④劳动只有分工不