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文档简介

问路指路——Askingandshowingtheway目录CONTENTS教学分析教学策略教学过程效果特色教学反思教材课程内容中职公共基础必修课程课程与内容地位“蓝领精英”输送必然趋势。问路指路是出门第一步。教学内容12常用句型Excuseme.Canyoutellmethewayto...?Wouldyoupleasetellmethewayto...?常用词汇trafficlights,gostraight,goacrosstheroad,turnright…学情分析专业有梦想年轻专注本课的教学对象是职业中专电子与电工专业的高一学生，基本都是男生，他们阳光活泼，好奇心强，接受新事物速度快，喜欢信息化资源优势逆势普遍英语基础差，英语听力技巧能力薄弱，口语表达能力差教学目标掌握问路指路的常见词汇和句型能熟练运用问路指路句型并按照情景要求会话培养学生懂礼貌，乐于助人，与人为善的生活态度以及与陌生人交往的礼仪。知识目标能力目标情感目标020301重点难点重点难点问路与指路常用句型在不同语境中的灵活运用。掌握问路与指路的常用词汇及句型。目录CONTENTS教学分析教学策略教学过程效果特色教学反思教学策略TeachingStrategy讨论法任务驱动情景教学探究法观、听、说、模、演目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程效果特色教学反思课前准备课堂实施课后提升课前准备推送课前导学明确教学目标了解学习任务分组交流、收集课前准备课堂实施课后提升环节1环节2环节3环节4环节5环节6课前准备课堂实施课后提升环节1—视频导入你会不会用英语正确地给别人指路呢？课前准备课堂实施课后提升环节2--词汇抢答添加键字添加关键字添加关键字课前准备课堂实施课后提升环节3—句型学习展示、评价分组交流熟悉对话

听、补全对话小组找出句型写到卡片上、补充课前准备课堂实施课后提升环节4—模仿秀Task1小组合作，模仿语音语调，练习对话Task2小组成员展示课前准备课堂实施课后提升环节5—情景应用Task1教室布置成地图，砸金蛋游戏选取问路起止点小组合作画出最近路线，组织对话小组代表表演对话师生互评Task2Task3Task4课前准备课堂实施课后提升环节6—巩固提高回顾重点情感升华课前准备课堂实施课后提升配音秀目录CONTENTS教学分析教学策略教学过程效果特色教学反思效果特色教学效果Feature兴趣提高，自我展示意愿增强英语口头表达能力提升课堂参与度、活跃度提高重点知识掌握节奏快效果特色教学特色Feature充分利用信息化资源学生在真实情景中体验，在展示中成长多元化评价机制目录CONTENTS教学分析教学策略教学过程教学反思效果特色亮点020103充分合理利用信息化手段。情景模拟，营造宽松和谐的学习氛围。组织多

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