19《赵州桥》第二课时

19、赵州桥（第二课时）学习目标：1、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。复习检测1、复习生字词。2：复习有关赵州桥的知识。参cān（参加）横héng（横跨）

cēn（参差）hèng（蛮横）

shēn（人参）

爪zhuǎ(鸡爪）

zhǎo(（前爪）（张牙舞爪）【近义词】参加──参与雄伟──宏伟坚固─牢固精美─精致宝贵─珍贵【反义词】精美──粗陋我知道了：赵州桥坐落在____________,它是一座____桥,叫____桥，又叫桥它的设计者是___朝石匠______,到现在已经_______年了,真是一座古老的桥!河北省赵县的洨河上石拱安济隋李春1400多赵州通过上节课的学习我知道了关于赵州桥的一些知识。

找一找赵州桥有什么特点？自由读课文赵州桥的特点：

雄伟坚固美观特点一：第二自然段围绕“_____________”这句话

来写。这是一个____句。桥长（）多

米，宽约（）米，全部用（）砌成，

没有（），只有一个拱形的（），

横跨在（）多宽的河面。

我感受到赵州桥（）。赵州桥非常雄伟中心五十九石头桥墩大桥洞三十七米雄伟雄伟特点二：第二自然段有这样一句话“这种设计，在建桥史上是一个创举”，我通过仔细阅读，知道“这种设计”指的是（）

经过动脑筋思考，我明白了这种设计的优点就在于:既（）（）又（）怪不得这座桥历经一千四百多年仍巍然矗立，真是一座________的桥。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，减轻了桥身的重量，节省了石料。坚固坚固特点三：a.我会填关联词：这座桥()坚固，（）美观。“坚固”是总结上一段,

美观是引出这一段,这样的句子叫________句.

美观不但而且过渡过渡句的作用：承上启下b.作者具体描写了赵州桥的美观,用了一个（）句,读了这个句子我仿佛看到（）的龙,仿佛看到（）的()龙,仿佛看到（）的龙。c.我要学习作者围绕一个意思把内容写具体，用“……有的……有的……还有的……”仿写一段话：

排比两条相互缠绕前爪相互抵双龙戏珠都在游动，真像活了一样特点三：美观如今，人们的拜年方式真是五花八门，有的（）；

有的（）；还有的（）。虽然方式不一定相同，但大家向亲朋好友祝福的心愿却是一样的。发短息打电话登门拜访

这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（），各自（）；还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像（）的一样。坚固美观精美相互缠绕相互抵着回首遥望双龙戏珠活游动我能试着把这段背下来了。我们在盛赞赵州桥的时候，我们更应该赞美谁呢？（劳动人民）

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。智慧：聪明。才干：才能、本领。历史遗产：祖先、历史上留下来的宝贵财富。

这篇课文讲的是().().()的赵州桥，它的建造是建桥史上的()，充分体现了我国劳动人民的

和

。通过这节课的学习,我懂得了雄伟坚固美观一个创举智慧才干课堂检测1、我会看拼音写词语：

tú

àn

cān

jiā

héng

kuà

quán

bù

()()()()

chōng

jī

lì

lán

bǎnjiān

gù

bǎo

guì

()()()()

yí

chǎn

shè

jì

（）（）2、我会填。（）的遗产（