苹果里的五角星PPT课件公开课

5苹果里的五角星第一页，共21页。

陌生循规蹈矩横切鲜为人知第二页，共21页。“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。〞“我知道里面是什么。〞我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。〞“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！〞第三页，共21页。小男孩拿着苹果〔〕地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。〞“我知道里面是什么。〞我瞧着他〔〕地说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。〞小男孩〔〕地说。他把切好的苹果举到我面前，〔〕地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！〞第四页，共21页。真的，从横切面看，可以明晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。第五页，共21页。真的，从横切面看，可以明晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。第六页，共21页。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不陌生，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星〞！总是却另一种切法更！····第七页，共21页。真的，从横切面看，可以明晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不陌生，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星〞！第八页，共21页。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。第九页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十一页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十二页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十三页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十四页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十五页，共21页。创新是一个民族开展的不竭动力。——江泽民第十六页，共21页。人们切苹果通常采用的方法是〔〕，而课文中的小男孩却是〔〕，而且苹果里有〔〕的“五角星〞，这种〔〕的图案竟有那么大的〔〕。什么叫创造力，从小处说就是〔〕。第十七页，共21页。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我传给你们大家。是的，假如你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。第十八页，共21页。一切两半通常的切法从顶部切到底部纵切面就是一般的苹果核大家都知道原因循规蹈矩小男孩的切法拦腰切横切面五角星鲜为人知出于好奇出于无意第十九页，共21页。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个机密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，如今又由我