信息技术2.0我们在行动-三府幼儿园信息技术能力提升工程2.0整校推进工作阶段总结_第1页
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信息技术2.0，我们在行动——三府幼儿园信息技术能力提升工程2.0整校推动工作阶段总结第第页信息技术2.0，我们在行动——三府幼儿园信息技术能力提升工程2.0整校推动工作阶段总结依据《安徽省中小学老师信息技术应用能力整校推动实施指导意见》，为贯彻落实《凤阳县中小学老师信息技术应用能力提升工程2.0整校推动培训项目的通知》，深化领会“整校推动”工作方案的要求，提升我园老师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主进展能力，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高我园信息化教育教学水平。2022年3月9日，我园园长郭传利和副园长祁仙参与了在云霁街幼儿园举行的“凤阳县中小学老师信息技术应用能力提升工程2.0整校推动培训项目暨管理团队指导团队集中培训开班仪式”会议。传达精神部署工作2022年3月25日，我园利用腾讯视频会议举行了线上老师信息技术应用能力提升工2.0“整校推动”动员大会。园长郭传利通过线上会议向全体老师做了“整校推动”动员报告，宣讲解读有关政策文件和县级“整校推动”工作方案，具体布置我园“整校推动”具体工作，对本次的培训工作提出了具体的要求。全面解读重点突出副园长祁仙利用微信群对信息技术2.0培训的指导思想、任务目标、研修流程、考核要求、平台操作流程，以及微能力点选择和课程选择等相关内容进行了深化浅出的解读。在线上课程学习结束后，对老师们如何制作微能力认证作业进行了细致地讲解与指导。她通过许多典型案例来解析各个微能力的应用，帮忙老师们“化繁为简”构建个性化学习。骨干引领团队互助为了使我园“整校推动”方案顺利实施，我园成立信息技术2.0技术指导团队。团队成员以问题为导向，以专题研修为抓手，乐观发挥骨干引领作用，团队互助，以点带面，以研促用，共研共创，从而整体提升全体老师信息技术运用能力。网络研修提升能力全体老师在研修团队的引领和指导下进入了提升工程2.0的微能力选择阶段，这也代表着三府幼儿园拉开了信息化教育的序幕。自3月25日至4月13日，老师们利用小组集中研修和个人研修相结合的方式，完成了网络视频研修和微能力点的认证工作，做到求真求精，知行合一，在互联网和大数据时代背景下，实现精准提升和快速优化。通过本阶段的研修，我园老师认识到提升自身信息技术应用

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