《伶官传序》公开课课件

伶官传序欧阳修1.积累文言实词、虚词、词类活用和名言名句。2.理清全文思路，把握论证结构。3.理解文中警句对人生的启示。【学习目标】【学习重难点】归纳文言知识点，准确翻译重点句子。合作探究小组合作解疑，汇总未解决问题，分类总结课文文言知识点。环节一环节二集体解决小组未解决问题环节三小组汇报分类总结的文言知识1.词类活用2.古今异义3.一词多义4.文言句式点拨提升盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争盛至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也尔其无忘乃父之志圣人--为圣,愚人---为愚,其皆出于此乎?其孰能讥之乎吾其还也其（兴盛）（装）（旺盛）（强盛）多么祈使（期望）应当、一定揣测大概、或许反问难道婉商还是环节四翻译重点句子通读课文，找出论点和论据环节五盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！论点论据庄宗接受父命、报仇雪耻，后来由胜转败、由盛转衰的事实。盛衰系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，意气之盛，可谓壮哉！一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！正反对比忧劳可以兴国逸豫可以亡身教训祸患常积于忽微智勇多困于所溺格言警句：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。

拓展延伸

选取其中一句，结合实例写出给你的启发。1．满招损，谦受益2．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身3．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

20世纪中国作家和文化先驱之一蔡元培先生曾有过这样一件轶事：一次伦敦举行中国名画展，组委会派人去南京和上海监督选取博物院的名画，蔡先生与林语堂都参与其事。法国汉学家伯系和自认是中国通，在巡行观览时滔滔不绝，不能自已。林语堂注意观察蔡先生的表情，他不表示赞同或反对意见，只是客气地低声说：“是的，是的。”一脸平淡冷静的样子。后来伯希和若有所悟，闭口不言，面有惧色。林语堂后来在谈到蔡元培先生时还就伯希和一事感叹说：“这是中国人的涵养反映外国人卖弄的一幅绝妙图画。”谦虚，不仅应成为一种学习态度，更应该成为一种做人原则，所谓“谦谦君子，温润如玉”是也。满招损，谦受益

越王勾践忍辱含垢、卧薪尝胆终于复国，而吴王夫差骄逸享乐以致灭国很好地诠释了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。在现实生活中：①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。②许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴……吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。③有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。④有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂