童年读《水浒传》1_第1页
童年读《水浒传》1_第2页
童年读《水浒传》1_第3页
童年读《水浒传》1_第4页
童年读《水浒传》1_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15.童年读《水浒传》四年级鄂教版语文上册简介水浒传

《水浒传》：作者施耐庵，我国四大古典名著之一。它是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。书中描写了北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，塑造了一百零八位被逼上梁山的英雄好汉形象。四大名著：

《三国演义》作者：（元末明初）罗贯中，

《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵，

《西游记》作者：（明）吴承恩，

《红楼梦》作者：（清）曹雪芹

又名：《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《情僧录》《金玉缘》字词学习chéngdÙshūměngtàopàn乘肚叔猛套盼háoméichìliègānggōng豪煤赤猎纲供多音字乘：chéng乘凉，乘坐

shèng万乘之国（古代称四匹马拉的车一辆为一乘）传：zhuàn传记，左传

chuān传说，传奇曲：qǔ歌曲，曲调，曲艺，曲子

qū曲解，曲折，曲直，曲意逢迎供：gōng提供，供求，供养，供应

gòng供认，供职，供词

请你解释词语魁梧：吞没：毕竟：观摩：1、默读课文，想一想课文主要写了什么？2、课文用了很多精彩的成语，大家找出来读一读。百听不厌、迫不及待、津津有味、豪情壮举、生动曲折、破涕为笑、赤手空拳

3、说说你理解哪个词语？选择你喜欢的成语说一句话。细读第一自然段1、第一自然段写了什么？2、“我”为什么会对《水浒传》感兴趣？3、“特别”，“总是”，“缠着”，“百听不厌”这些词可以看出什么？4、你能想象当时的情景，进入角色读一读吗？细读二自然段1、“好奇”，“翻翻”可以看出什么？可以看出一个孩子对故事、对知识的渴望是多么强烈。2、时隔多年，作者仍然清楚记得当年的那套《水浒传》可以看出什么？作者当时对那套书是非常喜爱的。3、“我失望的。有趣的书。”“我”在想什么？想看又看不懂，流露出作者从小就喜欢看书的好品质。

4、请你把这种淡淡的失望和热切的希望读出来。读完第三自然段后，你可以感受到作者什么样的心情？对《水浒传》的喜爱。

第四自然段哪些地方感受到“我”对《水浒传》的喜爱？请你指出来，并带有感情的朗读。想一想：为什么作者看不懂还看得这么津津有味呢？你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？

深入学习“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。”

“尽管有些字还不认识，……看下去。”

“早上在晨曦中……看个没完。”“我”读《水浒传》那么入神，把情节、人物都读到心里去了。哪些形象、情节印在了“我”的脑子里，你能说一说吗？你能读”出武松打虎“的那种气氛吗？童年的”我“读了《水浒传》有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获？你读过哪些书？交流自己读书的收获和阅读的快乐。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔少壮不努力，老大徒悲伤。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读书要三到：心到、眼到、口到。玉不琢、不成器，人不学、不知义。

文中的1、2、3、6自然，与文章的中心有什么关系体会作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论