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文档简介
我与动物猫郑振铎1.了解作者养猫的经历。2.学会从关键词语体会作者感情。3.懂得尊重生命，平等待人。学习目标
污涩
怂恿
一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒lǚchàngzŭlíngchéng小试牛刀quánsèsŏngyŏng
郑振铎
现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。
郑振铎（1898—1958）走进作者快速浏览课文，思考：文章讲了几只猫的故事？他们的来历性格是否一样？活动一读猫，说故事第一只猫（1—2）第二只猫（3—14）第三只猫（15—34）猫的故事说一说猫的故事
用圈点勾画法找出有关描写猫的内容。（提示：从来历、外貌、性情、家人态度、结局等角度。）小组合作，推选代表。以“我是主人的第……只猫，我……”开头介绍一只猫。第一只猫来历外貌性情家人态度结局隔壁要来花白的毛，白雪球似的.活泼很喜欢。心上感着生命的新鲜和快乐病死第二只猫来历外貌性情家人态度结局舅舅送的浑身黄色更活泼被它吸引，为它提心吊胆被捉走了第三只猫来历外貌性情家人态度结局张婶拾来毛色是花白，但并不好看，又很瘦。忧郁，懒惰没有兴趣，若有若无冤打致死1.作者对这三只猫的感情有什么不同？活动二
读人，悟真情喜欢——更喜欢——厌恶一缕酸辛—
—我家好久不养猫我家永不养猫↓↓↓↓2.猫亡失后作者的心情又有什么不同？愤恨诅骂伤心难过第三只猫的死后，作者永不养猫。赏读30-34段，还原作者当时的心情。你看到了一个怎样的“我”？活动三读生活，说感悟从这件事中，你明白了什么道理？懂得尊重弱者，平等博爱，你将收获更多。让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！教师寄语1、如果养第二只猫时，也发生了芙蓉鸟事件，“我”会怎么想、怎
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