大班语言母鸡萝丝去散步教案

1/8大班语言母鸡萝丝去闲逛教案大班语言母鸡萝丝去闲逛教案〔5〕1一、活动目标：1、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。2、鼓舞幼儿依据图片，大胆想象故事情节。3、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。二、活动预备：1、白板课件。2、母鸡手偶。三、活动过程：1、出示手偶，设悬导入。好听的名字叫萝丝。大家和它打个招呼吧！步伐，带着开心的心情去享受这秀丽的农场美景。2、引导阅读，想象练说。闲逛的时候，却发生了好多有意思的事，我们一起来看看吧。〔出示有狐狸跟随的完整封面母鸡萝丝知道背后的危急吗？猜猜它最终被狐狸吃掉了吗？〔请幼儿大胆猜测〕她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。哎！真是虚惊一场！那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？还有哪些小动物在场？〔蝴蝶、青蛙、小鸟〕假设当时你是它们，想想你会怎么说？〔提示幼儿大胆想象说〕可是，当时的场景太吓人，救了。突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。接着，母鸡又到哪些地方闲逛呢？又经受了哪些危险的故事呢？我们看着图一起来说说，好吗？扎了进去。那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？经过磨坊。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到在栅栏这边的手推车里。钻过蜜蜂房。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。〔母鸡按〕3、回味感悟，体会乐趣。2活动目标：1、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事中母鸡和狐狸的特别经受，感受故事诙谐幽默的情节。2、通过小组合作的形式，运用自己宠爱的的方式表达表现。小组合作，故事，再让幼儿以小组形式相互表达、沟通。鼓舞幼儿大胆幼儿正确理解故事内容。4、师幼共同阅读，加深理解。事，好吗？讲完后引导幼儿给这个故事起个名字。活动延长以引导幼儿表演这个故事。活动反思对于这个活动，我们在不同的平行班进展了屡次的教学和调整。第一次活动之后，教师和孩子都有种很“累”的感觉。首先，教阅读活动的目标都展现出来。整节课幼儿都被教师“牵着鼻子走”，该在假设干个活动中分别表达出来。习词语，结果幼儿很快就把握了动词的学习。其次，我将幼儿自主阅读作为活动的重点。性别、认知力量、智力水平、生活环境等等。所以在第三次活动中我故事的进展脉络。言的转化。4活动目标1、通过赏识绘本《母鸡萝丝去闲逛时的场景，感受绘本带来的诙谐乐趣。2、尝试运用红黄色系来装饰母鸡萝丝闲逛时走过的场景，引导幼儿觉察黄色为主色的暖色调。活动预备《母鸡萝丝去闲逛》绘本ppt、母鸡萝丝图卡、彩色卡纸、记号笔、油画棒、冷暖色系色块、一段轻柔的音乐。活动过程一、阅读绘本，回忆故事情节1、出示母鸡萝丝图卡，引导幼儿回忆绘本情节。2、在一个晴朗的午后，母鸡萝丝去农场闲逛，但是在它闲逛时却发生了好多好玩的事，谁还记得，请你来说说看。二、再次赏识绘本，塑造母鸡萝丝闲逛时的场景1、母鸡萝丝在农场闲逛时发生了这么多趣事，接下来让我们一起跟随母鸡萝丝，再次去感受一下吧！2、师幼共同赏识绘本，教师重点引导幼儿觉察母鸡萝丝闲逛场景的颜色变化〔〕3、谁觉察了请你来说说看。4、你看到的这些颜色给你什么样的感觉谁来说说看〔这些颜色〕人的温和感觉。6、暖色调有一个好朋友叫冷色调，我们一起来赏识下〔出示冷色系色块ppt〕7、它给你什么样的感觉你来说说看〔〕8、出示冷暖色系比照图，引导幼儿通过比照觉察母鸡萝丝闲逛时场景的主色调是暖色系。9〔油画〕10、接下来，请你们也来扮演母鸡萝丝，想一想，母鸡萝丝闲逛〔教师简洁介绍作画要〕三、幼儿绘画母鸡萝丝闲逛的场景，教师巡回指导1、鼓舞幼儿运用红黄色系来装饰母鸡萝丝闲逛时走过的场景，〔〕2、教师适时指导，帮助个别力量弱的幼儿进展创作。3、提示幼儿将不需要的物品放置筐中，保持桌面地面干净、整洁。四、赏识评析，说说你的母鸡萝丝趣事1、请幼儿自主地将完成的作品贴于展板上。2、这张画是谁画的这么温和，请你来说说看。说说你的母鸡萝丝去了哪些地方。5活动目标：1、认真阅读绘本，大胆表达自己对故事的理解，感受绘本的幽默。2、能依据音乐节奏和故事线索大胆进展仿照表演。3、有对音乐玩耍的兴趣，体验与同伴合作玩耍的欢快。活动预备：1、幼儿已生疏绘本故事及音乐。23、视频音乐。活动过程：一、阅读绘本，生疏故事情节。1、教师带着幼儿跟随音乐入场。2、沟通：有哪些小朋友宠爱闲逛呀？你闲逛的时候发生过哪些好玩的事？3、引入绘本：今日王教师预备和小朋友们一起来读一本关于闲逛的绘本，书名叫《母鸡萝丝去闲逛4、师：母鸡萝丝去闲逛到底会发生一些什么事情呢？让我们一起来看一看。5、幼儿自主阅读。6、教师提问：发生了什么事？二、观看视频，依据音乐仿照母鸡萝丝和狐狸。1、幼儿观看视频。2、教师组织幼儿进展仿照表演母鸡萝丝闲逛和狐狸。三、为动画配音，增加幽默颜色。1引导幼儿尝试参加拟声词。2、完整赏识动画，幼儿自由为边跟读边配音，感受绘本幽默有趣。四、自主扮演角色表演，进一步体验、感受