小班亲子体育活动教案40篇

第10页共58第10页共58页4040小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》设计意图：技能和学问的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特青蛙，知道青蛙根本习性的根底下，设计了“小青蛙跳过河“活动。活动背景：幼儿了解青蛙根本习性，如跳动方法、叫声等。教学目标：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。2、进展与家长的合作力量,体验活动带来的成功和欢快。3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。教学预备：每人预备彩色纸盒各两个教学过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣好，今日呱呱来和你们玩玩耍，你们生疏呱呱吗？你们知道我是谁吗？生猜：“青蛙。“好不好。“二、伴随音乐开头热身运动教师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并依据节奏尝试不同跳在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。三、教学“小青蛙跳过河“是小朋友跳的远跳得快。回前一个放在下一处。了什么？生答：荷叶和纸盒。住大大的房子，小青蛙住小房子。“四、家长和孩子做亲子互动，乐观参与今日的体育活动导。师：下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷〔要点，如一个荷叶和另一个荷叶的距离要把握好，太大了跳不到，太小了铺张〕子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。“师：“刚刚你们都进展了竞赛，现在呱呱焦急了，我想和你们比竞赛，看看是你们速度快还是我快。教师和幼儿家长组进展竞赛将今日活动推向高潮。跳回岸上的洞里午睡咯。“五、伸展活动，完毕课程教学反思：本次活动我承受了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞“法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。活动目标：1、练习走、跑的动作，初步把握投掷的根本技能。2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。、体验与同伴、教师玩耍的乐趣。、增加合作精神，提高竞争意识。重点：难点：活动预备：人手一个软飞碟〔可以变化的、四种颜色的软飞碟；情境创设，小松鼠的活动过程：一、玩耍《开汽车》指导语：这是一个奇特的飞碟，你们想把它当成什么呢？1、教师和幼儿人手一个奇特的飞碟，把它当成汽车方向盘。2、在《小汽车》的音乐下，幼儿围着曲线走、跑交替开汽车。二、玩耍《运果子》松鼠的家中呢？1、请幼儿想想方法，怎么样用奇特的飞碟给小松鼠运果子。用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。子，鼓舞他们完成运送果子的任务。三、玩耍《好玩的飞碟》奇特的小飞碟还可以怎么玩呢？1、指导幼儿解开全部飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。碟回教室，下次再玩玩这些奇特的飞碟。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。小班体育玩耍活动教案《飞盘宝宝》含反思【活动目标】1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简洁技能。、宠爱参与体育活动，感受运动带来的开心。、通过玩飞盘，进展幼儿的想象力和制造力。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢快体验。【活动预备】录音机和磁带请一教师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家【活动重点】进展幼儿抛的技能。扮演角色活动身体幼：兔宝宝。师：今日天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!动两遍。(二)根本局部1、供给材料.自由探究(1)出示材料，引起幼儿的兴趣。里面消灭了一个大灰狼，常常要欺侮小动物们。所以妈妈给你们预备了一个小(2)幼儿分组拿取飞盘。一个飞盘。过度环节：教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。2、相互沟通，并选择玩法练习。师依据观看，请2-3名幼儿进展示范不同玩法。看。”教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.师：刚刚这个宝宝想出来的方法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。2后把自己的飞盘捡回来。(5)请一教师扮演大灰狼消灭在操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿连续练习动作。大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。3、玩耍：打大灰狼的家稳固动作。情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.介绍玩耍规章并示范师：“小兔宝宝，刚刚大灰狼被我们用飞盘打伤了，肯定躲在家里。我们把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。”(三)完毕局部玩耍完毕.放松身体累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。教学反思：满的完成。活动目标：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，熬炼退步肌肉。3、培育幼儿安康活泼的性格。玩耍过程：1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开头玩耍袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。“孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？“并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：“小袋鼠乖乖，快快后，完毕玩耍。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师说“小袋鼠们去活动活动身体吧“，小袋鼠们可以在“草地上“处处跳；等到教师说“小袋鼠，快快到妈妈这里来。“幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里。“教学反思：幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》含反思【活动目标】1、练习四散追赶跑，提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。2、能主动、乐观的参与体育活动。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。4、培育幼儿团结合作的观念。【活动预备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。2、户外大型运动器械作小动物的家。1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中心自由活动。弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。”1、引出大灰狼狼，假设大灰狼来了我们该怎么办?吧。2、来到小动物的家看。假设大灰狼来了，我们可以藏在小狗的家里。我们连续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。”不掉就躲起来。4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，安抚幼儿心情并小结。在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应当怎么办?(幼儿想方法)瞧，大灰狼睡着了，我们静静地去把我们的小妹妹救出来。记住肯定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。不要与他人碰撞在以一起。(二)玩耍进展其次遍激有些畏惧的幼儿)你真勇敢等会拔下萝卜多给你一点。跑，跑不及就躲起来。留意躲闪，不要和他人碰撞。三、幼儿自己躲避大灰狼1、解释兔妈妈无法出门的缘由。师：兔爸爸听说萝卜很美味，也想吃。谁情愿帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要要记住，假设遇到大灰狼肯定要抓紧跑，跑不及就躲起来，留意躲闪，不要和他人碰撞。四、战胜大灰狼1、师：宝宝们你们有没有拔到萝卜，为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼狼。2、播放音乐《北斗神拳》3、师：功夫练好了，走咱们去战胜大灰狼。家。五、放松运动来一样。播放音乐《虫儿飞》音乐起，跟着教师做动作放松身体。教学反思：满的完成。玩耍目标：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。2、进展幼儿的身体平衡力量。3、培育幼儿遵守玩耍规章的良好习惯，能和同伴开心地合作。沟通、共享不同的玩法。玩耍过程：1、教师带着幼儿拉成一个圆。2、带着幼儿进展玩耍，引导幼儿在玩耍中学习儿歌。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！3、教师与幼儿连续进展玩耍。指导要求：教学反思：良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的进展。小班体育课教案《米袋变变变》含反思【设计意图】户外活动中，我觉察小班孩子由于缺乏肯定的生活阅历，制造力有限，玩法单一，兴趣不长久。因性，进展动作的协调性。【活动目标】1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢快地玩耍。2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。3、体验情境玩耍的乐趣。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、熬炼平衡力量及快速反响力量。【活动预备】米袋人手一个、皮球假设干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋动身吧!【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩运动)。当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进展了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)1、探究米袋的多种变化可以怎样变?怎样玩?自己试一试。的幼儿展现自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的变化。在这个探究环节，赐予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出才智。)2、感受布袋的“一物多玩”妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。时脚尖着地很轻松。(分析：在跳动时幼儿动作标准，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随便是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)家喔!这一环节，让孩子们快活的把球装进口袋，在这一活动中我以奇异的言语对幼儿进展玩耍行为的启发，使幼儿实现他们的玩耍愿望。再加上有教师的鼓舞也完成了动作。孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满足了孩子宠爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。)四、放松整理活动师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!音乐中放松了身体。)教学反思：满的完成。活动目标：1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、能够依据信号作出反响3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。玩耍过程：的力度和“球“弹跳时的高度。2、根本局部：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。孩子跳得高什么时候跳得低。儿歌：2-3指导要求：1、要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好教师的口令，进展玩耍。候就要高。教学反思：注的一个重要方面。小班体育教案《智救熊二》含反思【设计意图】垫子是常见的家居用品，孩子们触手可及，在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头，时而用来做凳子，时而用来做宝宝，是他们玩念设计。通过“智救熊二”的故事情节，激发幼儿参与玩耍的兴趣，熬炼幼儿跑、跳、推等根本动作技能。【活动目标】1、练习幼儿跑、跳、划等根本动作技能，熬炼幼儿肢体协调力量。2、鼓舞幼儿尝试靠垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。3、让幼儿体验帮助别人的欢快。4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。5、熬炼幼儿的团结协作力量。ppt。宝一起跳跳舞吧!二、智救熊二二被光头强抓走了。那怎么办呢?引发幼儿思考。(1)困难一：学习背的动作前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路，改怎么办呢?引发幼儿思考。(靠垫宝宝变袋子，背一背。)(2)困难二：学习跳的动作一跳。提示幼儿遇到大坑用力跳，遇到小坑轻轻跳。(3)苦难三：学习划的动作船，划一划。了。熊大和熊二又能像以前一样开快活心饿生活在一起了。习更多的本领帮助更多的人好吗?三、活动完毕：教学反思：题。设计意图：创的精神。活动目标：及爬、走等根本技能。同伴合作的开心。3、熬炼平衡力量及快速反响力量。活动预备：活动过程：一、预备活动以谈话形式引导幼儿做预备运动。教师先运动一下好吗？听音乐做律动。三根本局部(1)幼儿自主探究。教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的玩法。玩法，好吗？(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师准时赐予鼓舞。)幼儿自由分成二组玩：在电线杆上爬。(1)幼儿自主探究。包和电线杆，想想这两种玩具可以怎么玩。小结，请幼儿示范自己的玩法。的玩耍。现在，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。四完毕局部教学反思：但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。小班体育玩耍教案《小刺猬骨碌碌》含反思【活动设计】儿兴趣，赐予了幼儿充分尝试的时机，让幼儿的自主性得到充分表达。【活动目标】1、初步把握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。2、感知身体连续滚动的旋转与速度。3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反响力量。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5、能依据指令做相应的动作。【活动预备】1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰;仿真水果假设干。2、泡沫垫子假设干。【活动过程】一、开头局部：激发玩耍兴趣，活动身体。1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。2、幼儿随教师听音乐做仿照操，活动肢体。舞，活动一下身体吧!(一)复习跑、跳等动作。师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢?(幼小路吧!(二)学习垫上连续滚动的方法和要领。教师边示范边讲解。就能滚动起来了。幼儿第一次尝试。幼儿其次次尝试。1、教师交代玩耍方法。兔奶奶家的菜园里种了很多果子和蔬菜，你们情愿帮助兔奶奶把果子和蔬的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟!2、一名幼儿示范。3、幼儿玩耍。4、提高玩耍难度，熬炼幼儿快速反响的力量。快缩成一团保护好自己哦!再次玩耍。幼儿坐在垫子上做放松运动。教学反思：满的完成。活动目的：1、培育幼儿的制造性，能一物多习双脚立定跳远2、初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气玩3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。活动预备：圈假设干〔同幼儿人数相等3活动过程：开头局部：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。2.根本局部：练习立定跳远动作〔要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡〕教师带着幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。玩耍：跳圈接力赛。3.完毕局部幼儿扛圈随音乐下场。教学反思：好。小班体育活动教案《疼惜小树》含反思【活动目标】1、让幼儿练习听信号快速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。格，培育团队精神。3、教育幼儿应当疼惜小树。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培育幼儿安康活泼的性格。1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动过程】(一)开头局部。做预备运动，活动身体。等下才能表示的更好。(二)根本局部1、出示小树，引出玩耍。我们玩的玩耍就和这小树有关。玩耍的名字叫“疼惜小树”。在我们旁边，地2、教师交代玩耍规章师：教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都疼惜。”这时，扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的看，哪个小朋友反响最快，最留意。3、教师提要求扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。4、开头玩耍的规章。5、分组进展玩耍(三)完毕局部教师对活动状况进展评价。师：小朋友今日玩的快活么?大家表示的都很好，都能遵守玩耍的规章。XXX。他反响很快，留意力很集中，跑得鼓鼓掌，由于你们也很棒。教学反思：的学习乐观性。目标练习：原地转一圈再蹲下的平衡力量。熬炼幼儿的团结协作力量。预备：玩法：幼儿扮演“小鱼“站在圆圈上，教师扮演“浪花“站在圆圈的中间。幼儿边听儿歌边逆时针方向在圆圈上拍手走。当儿歌说完，幼儿做“小鱼游〔小碎步〕来走去，而教师扮演的“浪花“就要去捉“小鱼“，重参与玩耍。教学反思：题。小班体育活动教案《小刺猬运纸箱》含反思【活动目标】1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。2、能够抑制困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的欢快。3、培育幼儿安康活泼的性格。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。【活动预备】1、每人一个纸箱(去掉上下局部)、地垫假设干。2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。3、课件。【活动重、难点】学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的欢快。【活动过程】1、角色扮演，活动身体。(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。儿说出小刺猬的本领(滚动)。3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。手穿插放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。分组请“刺猬宝宝们”玩滚动玩耍，并适时进展安全教育：提示大家注意保持距离，不要遇到别人。4、玩耍“小刺猬运纸箱”。动带着纸箱动的方法。小刺猬运纸箱”，鼓舞“宝宝们”抑制困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为嘉奖。“宝宝们”做放松运动，活动完毕。教学反思：效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课预备好、设计好、开展好、完成好。活动目标：1、宠爱参与体育活动，情愿依据听信号走，跑，跳。2、稳固礼貌用语，你好，感谢你，不用谢，再见3、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢快体验。活动预备：12,音乐《小松鼠进展曲》开头局部：随《小松鼠进展曲》音乐，进展热身活动。今日教师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下预备。摸摸自己的口袋里有没有危急物品？假设有，请你交给老已经穿戴好，那我们动身吧！活动过程：跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！〔鸟，不用谢，再见〕宝和教师一起轻轻地，静静地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢送〔〕3怎样走路的？那请宝宝和教师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢送〔不用谢，再见〕玩玩耍：身边，听清楚了没？好，我们现在开头：请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！反复两遍就可以了。活动完毕：1、放松活动走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来共享小动物们送给我们的水果吧！教学反思：满的完成。小班体育课教案《小熊盖房子》含反思【活动目标】、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐玩耍中，留意倾听音乐，并遵守玩耍规章。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。【活动预备】4023、幼儿人手一张小椅子。【活动过程】一、音乐玩耍：数高楼幼儿随着音乐开展玩耍活动。二、玩耍活动---小熊盖房子。5三、放松玩耍---谁是小熊椅子。乐停顿，幼儿马上找一张小椅子坐下，教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，玩耍重进展。教学反思：注的一个重要方面。活动目标：1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，进展幼儿的平衡力量。2、具有初步的大胆进展身体活动的力量。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。活动预备：1、材料及环境创设2、赏识我国体操运发动进展体操竞赛的录像。1活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等假设干。活动过程：〕宽度〔15-20〕坡度不一〔视具体状况而定〕的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡不同的指导和帮助。选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成玩耍让幼儿玩。如“送娃娃过小河“、“运西瓜“〔幼儿依序站在平衡木上传吹塑球〕等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小班下学期体育教案《鸡蛋宝宝》含反思【活动目标】1、能够使用各种材料装扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿宠爱鸡蛋宝宝的情感4、进展身体协调性。5、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。【活动预备】2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等【活动过程】一、出示装扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、师：“你们想不想装扮鸡蛋宝宝?”“寻常爸爸妈妈怎样为你装扮的?”2、说一说自己的设计。师：“你们打算怎样装扮鸡蛋宝宝?”幼儿装饰，教师巡回指导。字。师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。”教学反思：注的一个重要方面。活动名称：夹沙包活动目标：培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。指导要求：开头沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，假设犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。教学反思：小班体育活动优秀教案《小兔搬家》含反思【活动目标】练习双腿夹物跳的动作，进展腿部力气。激发对体育活动的兴趣，充分体验玩耍的欢快。通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。能依据指令做相应的动作。【活动预备】3-4【活动过程】(二)玩耍：“狼来了”。搭建小兔的家。为家购置物品。跳回家。当教师喊：“狼来了!”小朋友快速逃回家，在塑料圈里蹲下。教师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。(三)玩耍：“小兔搬家”。1.教师与幼儿共同争论怎样帮小兔想方法。争论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。2.造家。自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈垫子)，钻过山洞，回到原处。3.介绍搬家的路线。再爬过小山坡，钻过山洞，连续搬家。1.东西分类。活动延长：教学反思：活动量适中，是一节成功的玩耍教学课。活动目标：1、在活动中进展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作,。2、让幼儿知道了解年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。3、让幼儿体会过年的乐趣，学会保护，关心家里人。4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。活动预备：小篮子，饺子,汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸〔小桥，石头，山洞〕引入：了。过程：1、创设情境，讲一个小兔过年的故事：大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，由于今日是她最宠爱的年，它可快活2向奶奶家动身了。它刚刚翻开门，隔壁的大哥哥过来叫“乖乖，今日学好大吃的呢。怎么办呢？哎！有方法了，它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不行以帮帮小兔呢？2、体会故事内容，提问问题。、依据故事中的内容讲解任务--带上“1奶。4、通过故事情境向幼儿提出“走小桥，跳，爬山洞“的动作进展要求。完毕：不好啊。教学反思：满的完成。小班优秀体育教案《快快逃出污染区》含反思【活动目标】1、萌发疼惜水资源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。704、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动重点】萌发疼惜水资源的情感。【活动难点】能正确协调地钻。【活动预备】阅历预备：把握初浅的环保学问。2—34教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习玩耍得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、根本局部①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。②启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次;④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带;2、玩耍“快快逃出污染区”了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、完毕局部呢?为什么会有污染区?”、幼儿自由争论。起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢快地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”延长活动：1、提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的原因。污染?教学反思：但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。活动内容：障碍物滚球。方法，产生玩球的愿望和兴趣。欢快。4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。活动预备：不一样。、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的玩耍。教师边拍皮球边念跳“时，幼儿就变成“皮球“随便蹦跳。两人之间保持肯定距离。4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。前始终滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？四周。6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。教师的口令做放松腿部的动作。教学反思：整自己的教学方式。小班体育教案《把戏皮筋》含反思【设计意图】的进展，和在玩耍过程中体验到了民间玩耍的趣味性。【活动目标】、会主动尝摸索究皮筋的多种玩法。、体验体验民间体育玩耍的趣味性。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动预备】材料预备：皮筋、背景音乐。【活动过程】一、预备运动：热身。为活动做好预备。1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。引导语：小朋友们你们看这是什么?你们想怎么玩，谁来说一说?2、幼儿自由玩皮筋，探究皮筋的多种玩法。三、幼儿分组进一步探究跳皮筋，重点探究皮筋的不同跳法。1、提出要求：玩之前要商量好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。2、幼儿分组进一步探究皮筋的不同跳法，教师适当赐予引导鼓舞。3、引导幼儿共享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进展示范。4、阅历小结。教学反思：确定和鼓舞幼儿的古怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。主题背景：美的感受力、表现力，并养成宠爱吃水果的良好的生活习惯。活动内容活动一：苹果活动二：香香的水果活动四：橘子船活动五：猜一猜活动十一：一个苹果很多梨活动一：苹果活动目标：1、依据歌词内容做相应的动作。2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。活动预备：”〔制作成粘贴式，可随时取放“苹果”〕及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2、幼儿已对这些水果有初步的生疏。活动过程：、学唱歌曲——出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方？——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”。“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。4、教师范唱，幼儿跟唱。仿编歌曲。1、你还宠爱吃什么水果？这种水果长在哪里？教学反思：乐趣。小班体育玩耍教案《小袋鼠找妈妈》含反思【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，熬炼退步肌肉。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。4、能依据指令做相应的动作。【玩耍过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开头玩耍(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。“孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?“拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。“小袋鼠听到妈妈叫，马上双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。后，完毕玩耍。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师说“里说“妈妈，妈妈，我在这里”。教学反思：其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参与一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。活动目标：1、能在语言的提示下快速躲闪跑。2、在教师的带着下学做仿照操，能协调地做动作。3、学习合作搬运物体造房子。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动预备：可拼插、围合成房子。活动过程：1〔〕走一走呀走一〔〕〔做向下〕〔一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，〕吃过饭后喜洋〔〕跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一〔〕〔〕2、共同建房子。亮的房子，你们情愿和妈妈一起建房子吗？”3、创设情境，组织幼儿进展玩耍。：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。以“大灰狼”跑不动了完毕玩耍。胜“大灰狼”完毕。5、放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂〔小手放在胸前做画圈状二二三四，搓一搓〔双手对搓；三二三四，挠一挠〔痒状；四二三四，冲一冲〔边转圈边扭一扭。香香小猪洗好了！教学反思：的想象力、制造力等。活动内容：踢球活动目标：初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。增加动作协调性和敏捷性。提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。熬炼幼儿的团结协作力量。活动预备：活动过程：热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。一样。跑，踢一踢，就前进。“幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?玩耍。然后互换角色。调的重要性。进展放松活动：教学反思：满的完成。教材分析：同伴一起玩耍、一起劳动的欢快。目标预设：1、练习双脚并拢向前跳。2、通过送蘑菇的玩耍，体验劳动带来的欢快。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。预备：3活动重点：念：节活动。主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。绿三种颜色的生疏，学习将一样颜色的两种物体进展匹配。劳动获得成功而带来的欢快。活动过程：师带着幼儿到室外活动。〔分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参与〕更多的食物了。“引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。1、供给场景，自由探究“那边有一大片菜园，里面有很多我们宠爱吃的蘑蘑菇，并跳着回来。探究采蘑菇的方法，充分表达以幼儿为主体，为幼儿的探究和觉察供给了机〕〔这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了〕幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓舞其他幼儿跟学。〕1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。、教师和幼儿一起检查是否送错，并订正。〕我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！“幼儿双脚并拢向前跳，鼓舞幼儿跳的快，跳的远。〕相互按摩一下吧！“引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。教学反思：好。玩耍目的：熬炼幼儿的团结协作力量。玩耍玩法：幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念幼儿超过一半或者超过规定的时间，玩耍完毕。玩耍规章：建议：儿歌《鸡蛋壳鸭蛋壳》大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办?跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，哎呦呦!哎呦呦!教学反思：多留意对幼儿语言表达力量的培育。活动目标：1、把握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。2、宠爱参与玩耍活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。3、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。活动预备：1、教师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。找到朋友快回来“。教学反思：面有更多的提高。小班体育活动教案《小蚂蚁过河》含反思【活动目标】在手膝着地爬的玩耍中，平稳地掌握自己的身体。宠爱参与体育活动，感受体育活动的乐趣。培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。进展身体协调性。【活动预备】阅历预备：有幼儿手膝着地爬的阅历。场地布置图：1.开头局部以玩耍的口吻引发幼儿玩耍的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带着“蚂蚁宝宝“(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。根本局部利用情景进展玩耍。河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?““可是里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快儿动作完成状况。共享沟通教师说：“小蚂蚁真聪明，你们是怎么把握平衡，让自己不掉到河里的?““得哪种方法最好?“的欢快。力量强的幼儿可以运屡次。完毕局部：幼儿放松练习：师：“我们搬回了这么多豆子，真快活，我们一起来庆祝一下吧。“幼儿跟着教师做各种简洁动作。自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等不同的玩法。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。玩耍活动多元价值分析：的呼啦圈活动寓玩耍中，在玩耍中孩子兴奋，乐观、满足了孩子身体安康和心情愉悦的需要。并进展了幼儿的制造力及发散性思维。3、玩耍过程中孩子跳、钻、滚、套的根本技能和动作的协调都可以得到发展。活动目标：1、通过活动，进展幼儿跳、跑、钻、套的根本技能和动作的协调性，灵敏性。2、进展幼儿的制造力及发散性思维。3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。活动预备：活动场地活动过程：一、预备局部。二、根本局部。1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼儿玩出多种把戏。2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。3大灰狼，进展幼儿的制造力及发散思维。引导幼儿说出：(4)用呼啦圈套住大灰狼幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。三、完毕局部：吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，玩耍完毕。教学反思：注的一个重要方面。小班体育优秀教案《蚂蚁爬爬爬》含反思【设计意图】一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁闲逛、玩耍、找粮的情境，让幼儿臵身于玩耍情境之蚁爬爬爬》便生成了。【活动目标】练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。宠爱参与体育活动，感受集体活动的欢快。熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动预备】垫，背景音乐。2.幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。【目标分析】练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。小班年龄段的孩子大多古怪、好动、好仿照。幼儿身心进展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)宠爱参与体育活动，感受集体活动的欢快。力。)【活动过程】(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)练习各种不同方式的爬。(6师：宝宝们，让我们去闲逛吧!(教师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)爬，一步一步要爬稳哦!)有序爬(时间：2序地爬过体操垫连接而成的小桥。)寻声爬。(时间：2着找妈妈。)(1)尝试倒退爬(“狮王进展曲“的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。2～3(2)稳固倒退爬师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。(1)找“粮食“场地用沙包制成的小粮袋。(师幼共同检查玩耍结果。)稳。)搬“大豆“由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)5.放松练习，完毕活动。(时间：2相互拍拍手臂、膝盖。)教学反思：向“最近进展区“进展。活动内容：踢球活动目标：1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。、增加动作协调性和敏捷性。、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：活动过程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。一样。处处跑，踢一踢，就前进。“4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？玩耍。然后互换角色。调的重要性。7、进展放松活动：教学反思：其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参与一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的