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中国古代的人才选拔制度

人才选拔制度人才选拔制度：即选士制度。国家根据一定的标准和程序，在全国范围内公开选拔人才，以补充政府官员队伍。选官用人是国之大事，为了保证人才选拔，国家一方面大力发展教育；另一方面不断探索和完善选官制度。“中兴以人才为本”，自古有“得人者昌”，“失贤者亡”之说。中国古代人才选拔制度发展历程夏商周时期春秋战国时期两汉时期魏晋南北朝时期从隋朝到清朝末年世卿世禄制客卿制、军功爵制察举制九品中正制科举制度一、世卿世禄制卿是古代高级官吏的称呼。世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿这样的高官。禄是官吏所得的享受财物。世禄就是官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土地及其赋税收入，世袭卿位和禄田的制度在古代曾十分盛行。世卿世禄制的特点是王权与族权统一。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。二、客卿制、军功爵制客卿制：通过引荐、自荐等方式获得君主面试军事、政务等国家大事的机会，受赏识者顷刻间可为卿为将乃至为相。客卿是秦王的高级顾问。军功爵制：到战国至秦，更出于征战杀伐，或保疆，或拓土之需，集权专制统治的郡县制代替了宗法分封制，而世卿世禄制也被军功制取而代之。三、汉代的察举制察举，即考察后予以荐举（一）察举科目

常科：即经常性科目，每年由州郡长官荐举人才。

●孝廉，即察举孝子、廉吏，重德行两汉最受重视的常科。

“在家为孝子，出仕做廉吏”

●茂才，亦称秀才，重才能主要选拔奇才异能之士

特科：皇帝根据需要临时指定的特别选士科目。●贤良方正科。选举博学通经、明达政务者。●童子科。选拔12—17岁之间的博学通经者。●明经科。选举通晓经学之人。●明法科。选举明习法律之人。（二）教育管理功能推动了独尊儒术文教政策的贯彻和落实。体现了尚贤任能的精神，促进了私学的复兴。发展了人才考核的方法。

察举制将考察和考试相互结合，具有极强的生命力，孕育了科举制的萌芽。（三）察举制的缺陷主观性强，标准不具体、不统一，难以保证公平竞争。逐渐蜕变为官宦结党营私的工具。

“举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”

四、魏晋南北朝的九品中正制九品中正制：中正官根据德行、道艺及家世，将士人分为九品，择上品任官。九品：上上，上中，上下，中上，中中，中下，下上，下中，下下始创于曹操，具体实施于曹丕。（一）九品中正制的内容察访行状（即言行表现和道德才能）察访家世评定品级（上中下九品）逐级上报，授官中正官对所定品级“清定”（二）九品中正制的评价选士制度的革新，察举制的发展。门第和品行兼察，激励

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