高中历史人教版历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革单元测试 市获奖

梭伦改革复习学案【学习目标】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识改革的必要性2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。【学习过程】学法指导：1、学习方法一:分析改革或变法的背景（1）、分析当时的历史阶段特征（政治、经济等）（2）、关注改革者的个人才能（个人因素）（3）、分析该政权的特征属性。改革的本质是对生产关系或上层建筑的调整，其直接目的是要解决危机和矛盾，根本目的是维护统治；可能性即改革的条件，往往和改革者的素质相关。2、学习方法二:分析改革影响（1）、改革的成功与否并不决定于改革者的下场，而要看改革的措施是否得到延续，改革的目的是否达成。判断一场改革是否成功主要看它是否推动生产力的发展和社会的进步。就此，我们不难看出梭伦改革是一次成功的改革。（2）、基本方法：一分为二，史论结合积极、局限；从时间：对当时、对后世；从地域：对本国、对世界；从内容：政治、经济、思想文化。二．知识梳理：（一）、梭伦改革的背景1、政治危机：__________________________________________2、经济因素：__________________的发展，贵族与___________________的矛盾产生3、外部因素：__________________的丢失，邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典4、个人因素：________________________（实现人生价值要凭借理想、奋斗、机遇）（二）梭伦改革的主要措施1、颁布_____________作用：改革解除了债务奴隶制对平民的威胁，不少欠债为奴的平民重新获得_____________，扩大了_____________。为获得更多劳动力，雅典积极向外掠夺奴隶，走上奴役外邦奴隶的道路。2、确立_____________作用：此项改革措施虽然没有带来真正的平等，但是它打破了贵族依据血缘门第的世袭特权的局面，为__________________________。3、为了进一步打破贵族的专权，梭伦推行__________________________并制订些新法律。作用：大大提高了广大公民__________________________4、鼓励_____________作用：扩大了下层平民的就业机会，壮大了_____________，推动了雅典社会的发展。（三）梭伦改革的影响1、积极：经济----为雅典城邦的____________________；政治----为雅典城邦民主政治的形成起到_________________。2、局限：_____与_______的矛盾没有从根本上消除（1）“调停者”、“________”色彩，决定了改革不彻底。（2）下层平民没有享有充分的参政议政的权利（3）氏族制度残余和贵族势力仍然存在。三．探究相关问题：1、公元前7世纪雅典贵族政治面临着严峻的挑战。仔细阅读《改革前的辩论》，依靠你的知识积累，对这幅油画进行赏析：（1）参与辩论的会是哪些政治派别？（2）辩论的主要内容可能是什么（3）为什么会出现这样的辩论？2、根据以下材料回答相应问题（1）材料一：梭伦曾经写诗道“在时间的裁判席前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”“许多被出卖的人们，我已经使他们到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃往异地……我都使他们获得解放。”回答：材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？结果怎样？对民主政治起到什么作用？(2)材料二：公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。回答：克里埃尼图斯政治地位变化得益于梭伦改革中哪条措施？他跻身第三等级能享受什么政治权利？这条措施对民主政治起到什么作用？（3）阅读课本P10-11，讨论梭伦改革第三、四项改革措施，这些措施对雅典民主政治起到什么作用？3、材料一：我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势;我制定法律,无贵无贱，一视同仁。………----梭伦材料二：……法律写在牌子上，牌子立在巴西勒斯柱廊里，所有的人都要发誓遵守法律。……这些法律要实行百年不变。-----亚里士多德《雅典政制》材料三：梭伦颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地；制定“遗嘱法”，杜绝贵族侵占平民财产；采取相关措施打破贵族专权，瓦解旧氏族贵族势力。回答：从材料中体现了改革怎样的特点？练习：1、阅读下列材料：材料一……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放，……那些因负债而押出土地变为“六一汉”的人，……重新成为自己土地的主人。……然而“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶级祖传的土地亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优势经济地位并没有受到摧毁性的打击。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。……第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，惟不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样陪审法庭的陪审员。——吴于廑等主编《世界史·古代史编》（上卷）材料三我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。——韦斯特《梭伦：残篇36》材料四如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》请回答：（1）据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。（2分）（2）据材料二，概括梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施（4分）（3）据材料二、三，梭伦对于贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则?（1分）（4）据材料四，指出梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式。综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义?2、材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，站在两个阶级的面前，不让任何一方不公平的占着优势。---梭伦材料二梭伦制定的四大财产等级及其权益分配500斗级拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格双牛级拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200~~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格雇工级泛指受雇于他人的公民。他们年