中考历史知识点复习练习-封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家

第二单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1．下面卡片记录的史实是 ()时间：公元1世纪地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区人物：耶稣(“救世主”)A．基督教的兴起 B．西欧庄园的出现C．自治城市出现 D．庄园法庭的建立2．(历史解释)为了使信徒们不至于被异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路，基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学，几何学用来解释上帝创造的世界……而天文学、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。这反映了 ()A．近代科学的理论基础是基督教教义B．近代科学的建立强化了教会权威C．基督教神学客观上推动近代科学建立D．近代科学的建立依赖上帝的力量3．著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是 ()A．庄园与法庭 B．教会与大学C．封君与封臣 D．富农与市民4．查理大帝曾给教皇写信说：“我的天职是使用武力保卫教会……而神圣的教父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”材料反映了当时 ()A．王权与神权互相扶持利用B．王权要无条件地服从神权C．西欧封建等级制度的形成D．神权要无条件地支持王权5．(2021长沙·史料实证)在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园 ()A．具有自给自足的特征B．以农业为主C．是独立的政治单位D．领主特权受到限制6．庄园在中世纪西欧历史上扮演了重要的角色，它不仅是一个经济组织，也是一个权力单位。1259—1261年，阿尔里瓦庄园法庭共受理案件169件，其中涉及领主权益的为104件(占61.5%)，关于佃户之间纠纷的为65件(占38.5%)。从材料中可以看出 ()A．庄园经营的主要目的是满足领主的生活所需B．庄园取代城市成为地方经济中心C．庄园法庭维护了佃户的利益D．庄园法庭主要是为领主阶级服务的7．(唯物史观)“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，都相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映出西欧城市兴起的主要原因是 ()A．庄园的出现 B．社会生产力的发展C．大学的兴起 D．市民阶层发展壮大8．11世纪城市的兴起极大地改变了西方社会的面貌，城市普遍试验着各种民主制度的形式。在将近一个世纪的时间里，市民曾试用各式各样的政府组织方案，如单一元首制、多数元首制、直接和间接选举制等。这说明中世纪城市 ()A．促使人类思想的解放B．推动人类社会的转型C．促进商品经济的发展D．促使市民阶层的形成9．中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 ()A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由C．受到世俗力量支配 D．拥有较大的自治权10．(2021包头)拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国 ()A．注重依法稳固统治B．维护奴隶阶级利益C．学习雅典民主政治D．否定《十二铜表法》11．(2021聊城)“所有十九世纪和二十世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的 ()A．内容 B．性质C．影响 D．缺陷12．6世纪末7世纪初，在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。这预示着 ()A．隋唐的发展强盛给日本带来巨大的压力B．国内外形势急需日本进行社会变革C．新罗与唐朝交好对日本造成严重威胁D．日本想挽救统治危机以跻身东亚强国行列13．(2021盐城)观察下面的政治体制示意图，它体现了 ()A．古印度的种姓制度B．日本大化改新的内容C．古希腊城邦的特点D．俄国农奴制改革措施14．(2021江西模拟)“改新派执政后，自上而下，变法革新，把广大部民从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予土地，负担一定的租庸调，为新国家奠定了基础，从而改变了政权的性质。”这里说的“新国家”是一个 ()A．奴隶制国家 B．封建国家C．资本主义国家 D．殖民国家15．跨学科(时空观念)下图是某宗教的对外传播路线，这一宗教是 ()A．佛教 B．印度教C．基督教 D．伊斯兰教16．伊斯兰教是在整个阿拉伯半岛处于分裂状态中创立的。它的诞生将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体，使阿拉伯半岛从部落互相仇杀到实现了基本统一。这表明伊斯兰教 ()A．为阿拉伯半岛的统一创造了条件B．促进了阿拉伯文化的繁荣发展C．加强了阿拉伯与其他地区的联系D．为动乱中的人们提供精神寄托17．(2021河南)迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 ()A．儒略历 B．《天方夜谭》C．《荷马史诗》 D．阿拉伯数字18．(2021潍坊)一位同学整理了一组有关阿拉伯人的贡献。这说明阿拉伯人 ()1.阿拉伯数字2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲3.把印度的棉花、食糖传到欧洲4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语A．开创了东西方贸易通道B．创造了独具特色的文化C．推动了亚非人民友好往来D．促进了东西方文化交流二、综合题19．(2021安徽，10分)阅读下列材料，回答问题。材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是一个大型庄园，包括土地、草场等以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史——文明的传承与交流》材料二13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。——摘编自[美]詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》(1)根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。(4分)(2)根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。(4分)(3)综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？(2分)参考答案：第二单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家1.A2.C3.C4.A5.A6.D7.B8.B9.D10.A11．C12.B13.B14.B15.D16.A17.D18.D19．(1)实