部编版四年级下册语文第3课《天窗》

3天窗第1课时部编版四年级下册新课导入新课导入每栋房子都离不开窗户，可是在近百年前的中国南方农村，习惯在屋顶上开个天窗，天窗是怎样的呢？今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文。了解作者茅盾，（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。字词乐园我会认

wèijiè慰藉bǔ卜落卜落字词乐园多音字bo你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。萝卜卜bǔ字词乐园藉天窗是孩子们唯一的慰藉。jiè聚会后的餐厅一片狼藉。jí字词乐园纠错卡片慰藉锐利jièjéirùiruì我会写慰藉锐滩蝠霸鹰烁wèijièruìtānshuòfúbàyīng帐zhàng蝙biān卜bǔ字词乐园左右结构上下结构半包围结构独体字字词乐园生字归类慰滩烁霸蝙锐藉帐鹰蝠卜字词乐园加一加：虫+扁=蝙

虫+畐=蝠字谜识字：

长长的围巾帐识字方法字词乐园易写错鹰笔画较多，注意写的扁一些，注意笔画的穿插避让，“广”写宽大一些。组词：雄鹰老鹰造句：雄鹰在天空中展翅飞翔。yῑng重难点字书写指导结构：左右结构组词：蚊帐帐篷造句：今天，妈妈给我买了一顶新蚊帐。zhàng帐笔顺：字词乐园识字游戏字词乐园漫步云端慰藉河滩锐利霸气一瞥闪烁蝙蝠帐子词语解释锐利：指感觉灵敏。这间屋子有一扇天窗。字词乐园天窗：设在屋顶上用以通风和透光的窗子，常见于旧式建筑。

打开天窗，孩子们的想象锐利起来。字词乐园奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。真的很想去见识一下奇幻的海底世界！霸气十足：很有气势，魄力。这两个女汉子霸气十足！初读感知

快速默读课文，想想天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话概括。小小的天窗是你唯一的慰藉。观察课文配图，说一说你眼前的天窗是怎样的。初读感知开在屋顶方方正正的能透进光线能看星星

玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾在《天窗》一文中告诉我们的信息。课堂总结课堂练习一、看拼音，写词语。ruìlìshǎnshuò（）（）（）（）èbà（）慰藉河滩闪烁恶霸锐利biānfú（）蝙蝠wèijiè

hé

tān课堂练习二、按意思写词语。1.感觉灵敏。（）2.奇异而虚幻。（）3.用武力或其他手段彻底清除。（）锐利奇幻扫荡3天窗第2课时部编版四年级下册认读词语复习旧知慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂

上节课，我们知道了天窗是孩子们唯一的慰藉。为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？今天让我们跟随作者的思路，一起透过小小的天窗，凭借无穷无尽的想象，感受阔达、奇妙的世界吧！导入新课

在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读读。研读课文1.夏天阵雨来了时。2.晚上，当你被逼着上床去休息的时候。研读课文研读课文

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

孩子们喜欢，而大人们却不允许，这时候，天窗就成了孩子们的安慰，而且是唯一的。研读课文从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！让我们在理解的基础上再来读这段话，你认为应该用怎样的语气来读呢？温柔？轻快？强烈？强烈研读课文填一填

透过那小小的天窗，你会看到（雨脚在那里卜落卜落地跳），你会看到（带子似的闪电一瞥）。你会不由自主地想象到（这风，这雷，怎样猛厉地扫荡了这世界），你想象（它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍）。研读课文“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？“扫荡”一词让人感觉风雨雷电的威力很大。透过天窗，孩子们用自己的想象力将风雨雷电的威力尽可能的无限放大，所以要比真实感受到的大十倍百倍。研读课文这风雨雷电怎样猛厉地扫荡了这世界，作者没有具体描写，想象一下，这会是怎样的一个画面？

语言训练

这雨，像泼，像倒，从屋顶直泻下来；这风，用力地撕扯着大地；这雷，一声怒吼，震耳欲聋；这电，带子似的飞速一瞥。研读课文联系自己的生活经验，想一想这时候你会做些什么？作者呢？发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

活泼会想的孩子就这样从无中看出有、虚中看出实。小小的天窗成了他们唯一的慰藉。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。研读课文无奈和不甘联系自己的生活经验，想一想这时候你会做些什么？作者呢？研读课文这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。这句话出现了两次，作者为什么要反复强调呢？当行动受限的时候，孩子们只能通过天窗想象世界，感受世界，从而获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。研读课文你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……研读课文

夏天的夜晚，孩子们透过小小的天窗看到了什么呢？又想到了什么？看到：想到：一粒星无数闪闪烁烁可爱的星一朵云无数闪像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。一条黑影灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰。研读课文词语积累（巧妙运用量词）一粒星一朵云一排木板窗一条黑影研读课文

如果是你，也一定和作者一样有着丰富的想象！让我们走进那一间黑得像地洞似的屋子，仰望天窗那一方小小的阵雨的天空；当我们扫兴地躺在床上，面对那一方小小的夜空……我们的思绪又会是怎样的呢？让我们展开想象的翅膀，描绘出一幅幅奇妙的画面吧！研读课文

大胆想象（1）我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（），有的像（），有的像（）。（2）我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）。山似的巨人似的马似的灰色的蝙蝠会唱的夜莺恶霸似的猫头鹰研读课文

让我们把这种种的感叹，再化为优美的文字，一起来读读这两段话吧！脉络梳理

看

想天窗天窗是孩子的慰藉一粒星一朵云一条黑影

（仔细观察）（合理想象）雨脚闪电星云无穷无尽……主题交流课文以

为线索，通过孩子们

，

，表达了

这一主题思想。天窗看到的天窗是孩子们唯一想到的的慰藉拓展延伸

天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，揣着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，让心灵通向更多更广袤的美好世界。课后点拨

天窗虽小，却能开人心窍！茅盾先生为我们打开一扇人生的智慧之窗，又带给你怎样的想象空间呢？请你大胆地想象，完成小小练笔。1.雨天或是雪天，透过玻璃窗看着外面的世界，你看到了什么，又想到了什么？2.乘汽车、火车或是飞机时，看着窗外的世界，你想到了什么？

温馨提示：选择一个情境，结合自己的生活经验，学习第7自然段的写法写一段话，文段中请用上“也许……也许……也许……”的句式。课后点拨在你心目中，天窗之外的世界是什么样的呢？想一想，用手中的笔画出来吧！3.天窗课后练习一、读拼音，写同音字。(

)本

老(

) (

)排(

)篷 (

)该 (

)蝠饱(

) 夜(

) 旁(

)zhànɡyīnɡbiān账帐胀鹰应莺编蝙边二、判断下列句子中加点字的读音，对的打“√”，错的请在“(

)”中更正。1．母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉(jì)了我不安的内心。 (

)2．《三国演义》塑造了一个神机妙算、未卜(bǔ)先知的诸葛亮的形象。 (

)3．暖和(hé)的晴天，大家把木板窗都打开了。(

)····jiè√huo三、在括号里填上恰当的词语。(

)的慰藉 (

)的天窗猛厉地(

) 偷偷地(

)黑得像(

) 热得像(

)唯一小小扫荡伸出头地洞似的蒸笼似的四、按要求完成句子练习。1.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(改成反问句)_________________________________________________2.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。(缩句)__________________________________________________小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？孩子们喜欢跑跳。一、天窗的认识1．乡下人在__________开一个小方洞，装_______________，叫作“天窗”。屋顶一块玻璃2．乡下人为什么要开天窗呢？在说法正确的后面打“√”。(1)为了装饰房子，让房子更时尚。 (

)(2)这是乡下的风俗习惯。 (

)(3)为了让亮光进入屋子。 (

)√二、天窗的慰藉1.

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。(1)“这时候”是指_____________________________的时候。(2)“慰藉”的近义词是__________。(3)这时候，乡村孩子透过天窗可以看见雨脚_____________，可以看见带子似的闪电___________。下雨天被关在屋里感到失落安慰卜落卜落跳一瞥(4)乡村孩子通过天窗想象它们的威力是怎样的？填写四字词语。雷声：__________闪电：__________暴风：__________大雨：__________惊天动地划破夜空席卷天地冲刷世界2．①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；②你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……③总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。(1)分别用“____”和“~~~~~”将孩子们看到的和想到的景物画出来。从选文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是__________________的。小玻璃上面的一粒星，一朵云

小玻璃上面掠过的一条黑影无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩

灰色的蝙蝠

会唱歌的夜莺

霸气十足的猫头鹰无穷无尽(2)选文中连用三个“也许”，对此理解正确的一项是(

)A．孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。B．孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。C．屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是黑影。B(3)我能仿照第②句写一写。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是______________，也许是__________________________，也许是________________________……调皮的小猫受到惊吓的麻雀不安分的喜鹊一、延伸阅读心系竹林竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。儿时，我常约了伙伴到竹林，我们摘下一片片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么(舒畅舒展)，那么惬意。我们闭了眼，让叶间的光点儿照在眼皮上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，我们幻想着自己已经长大了的将来……在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪(sūn)蛋。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初夏时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风(飘落凋零)。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。时间(流逝消失)，我现在已远