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文档简介

中班语言教案《红灯笼》中班杰出语言公开课教案《红灯笼》

活动名称：红灯笼

活动目标：

1、能够认知故事内容，讲诉故事的梗概。

2、体会故事的风趣。

活动准备工作：

1、红灯笼一盏，教学折页，故事录音带，故事中人物头饰。

2、《语言》之下p.2～3

活动过程

一、可爱的红灯笼--教师出具红灯笼，恳请幼儿观赏，唤起幼儿兴趣，带出教育内容。

二、听到故事--教师播出故事录音，恳请幼儿观赏。

4--鼓励幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上出现了什么事？存有哪些小动物跟著红灯笼？为什么？老奶奶找出红灯笼了吗？

--出具教学折页，边看边听故事。

--鼓励幼儿探讨：你真的故事中那些地方很有意思？

三、学讲故事--幼儿边看看图边跟教师学讲故事。

--恳请幼儿写作画册，练讲故事。

四、演出故事--恳请幼儿穿头饰，教师片头，幼儿按角色分组自导动作演出故事--听到故事录音，教师饰演其中一个角色和幼儿一起演出故事。

故事：红灯笼元宵节慢至了，老奶奶乌了一盏可爱的红灯笼。

外面真冷清啊！调皮的红灯笼一跳一跳地走进了大街上。哇！小汽车、小轿车看到了红灯笼，都"嘎"地一声停下！警员叔叔急得刮起了哨子："慢把握住红灯笼！"红灯笼赶紧逃亡呀逃亡，它深感很愧疚：为什么他们不讨厌我？

红灯笼跑呀跑，走进了树林里。咦，它身后跟著一只小白兔，小白兔后面跟著一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又去了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟著一只小花猫。原来，小动物们正准备工作过节，联欢会上刚好太少一盏红灯笼，大家一起说道："红灯笼！我们都讨厌你。"老奶奶半夜醒过来了不见踪影了红灯笼，真心急呀！她回家去找红灯笼，一5边打听一边大喊："红灯笼，你在哪里？"小花猫听到了，说了小黄狗。小黄狗听到了，说了小胖猪。小胖猪听到了，说了小白兔。小白兔听到了说了红灯笼。

老奶奶终于找出了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起演出节目呢！

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