中班语言教案《母鸡和苹果树》

中班语言教案《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》

【活动目标】

1、认知故事主要情节和线索，自学角色对话；懂行事必须动脑筋。（难点）

2、能够根据画面内容进行想象和推断，用较完整、连贯的语言大胆定义。（重点）

3、晓得自我维护的方法。

【活动准备工作】课件、故事图片等。

【活动过程】

1、图片引入，唤起幼儿兴趣。

这就是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。

2、播出课件，鼓励幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲诉画面内容。

（1）播出图片1，鼓励幼儿观测、思索：

可是一天早上，母鸡醒过来，关上窗户，忽然……

（播出图片）母鸡这就是什么表情？在什么时候可以存有这样的表情？

哇！母鸡到底看见了什么可以这么吃惊？（播出课件：苹果树）

看见苹果树，母鸡为什么可以这么吃惊啊？母鸡说道了：“原来这里昨天还没这棵苹果树，怎么今天忽然存有了呢？”

大朋友们，你真的这棵苹果树就是哪儿去的？（种的）为什么种在这？

这到底就是怎么一回事儿呢？

（2）播出图片2，鼓励幼儿观测、提问：

呼！一阵风吹起去，几片树叶落下来，苹果树上发生了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你真的这可以就是谁的耳朵？母鸡看见苹果树上生出来了耳朵可以说什么啊？（幼儿提问）

母鸡说道：真怪异！我从来没见过苹果树短着尖尖的耳朵。”母鸡说什么了？

嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树骂人了，它怎么说的？母鸡在想要这到底就是怎样的一棵苹果树啊？

（3）播出图片3，鼓励幼儿观测、讲诉：

这时，呼！又吹到一阵风，几片树叶落下来，慢看看苹果树又发生了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树可以长尾巴吗？你真的这可以就是谁的尾巴？母鸡看见苹果树上生出来了尾巴可以说什么啊？（幼儿提问）

母鸡说道：“真怪异！我从来没见过苹果树短着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树存有骂人了，“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想要这到底就是怎样的一棵苹果树啊？

（4）播出图片4，鼓舞幼儿思索：

就在这时，又一阵风吹起过，哇！苹果树又发生了什么？（师搞惧怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴可以就是谁的呢？那母鸡这时又可以说什么？苹果树存有说什么了？

（5）引起幼儿探讨和悖论，引导幼儿大胆想象，讲出自己的见解。

这就是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你存有什么不好办法使它现出原形去？（幼儿提问）

（6）播出图片5，鼓励幼儿观测并说说道母鸡编出的不好办法。

小朋友想要了这么多不好方法，精明的母鸡也想要了一个不好方法。母鸡说道“苹果树秋天就是可以落叶的。”苹果树说道：”就是的就是的，我们苹果树秋天就是可以落叶的。”

于是，苹果树挥啊挥。小朋友母鸡想要了什么方法？（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树摇晃的样子。就这么伸啊伸，结果树上的叶子都掉下来了下来。

哇！慢看看这棵苹果树就是谁化装的？大灰狼接下来必须干嘛啊？（喝母鸡）那母鸡必须怎么做？（幼儿提问）

（7）播出图片6，鼓励幼儿观测并提问：

母鸡就是怎样搞的啊？（幼儿观测图片说道）大灰狼揪没母鸡，只好灰溜溜的跑了。

3、完备讲诉故事，鼓励幼儿学说角色对话，认知母鸡的聪明智慧。

现在我们一起来谈谈这个故事：母鸡和苹果树。

回答：苹果树就是谁装扮成的？大灰狼为什么化装苹果树？

母鸡就是怎样揭穿大灰狼？（师摇晃鼓励幼儿）你真的这只母鸡精明吗？为什么？（行事动脑筋，不轻而易举坚信别人。）

母鸡揭穿大灰狼的计谋之后，又就是怎样搞的？（快跑、躲起来）

4、分组讲故事，学说故事角色对话。

小朋友后面每张桌上都存有故事图片，现在恳请小朋友至后面谈谈母鸡和苹果树的对话吧？

5、使幼儿介绍自我维