2023年心理咨询师考试三级技能模拟试题一

模拟试卷一

卷册二:技能选择题案例问答题(三级)ﻫ第一部分技能选择题ﻫ［案例一]

求助者是一个已离婚且有一个9岁女儿的妇女,她住在沿海桌大城市的一幢，公寓里，以下是她与征询师的初次会晤。ﻫ征询师:你今天来这里,有什么问题，请说吧

求助者:我最近几周来心情不好,很多事让我烦恼，不知你能否帮助我?征询师：你说有很多事情使你烦恼,是些什幺样的事呢?ﻫ求助者:是这样的，他们没有很好地照管这幢公寓,住在这儿事实上太危险了。我一个人，还带着一个孩子,并且还是个女孩子。我紧张极了……

征询师：因此你觉得事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全是吗?

求助者:是啊。

征询师：那么，什幺样的危险最让你烦-离呢7ﻫ求助者：是这样。……有很多事情……但我想电梯最使我感到惊恐……

征询师:具体地说怎么会使你惊恐？

求助者:电梯经常出故障，但这还不是真正让人胆怯的地方。不住在这儿的人也能进来,并且曾有妇女被强奸过。我紧张孩子会受到伤害，这是真正让人胆怯的地方。并且看来没人管这些事。我实话告诉你,这幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要的位置。ﻫ咎询师：是的，我也认为,由于仿佛没有人管，对于你和你的弦子来说的确存在危险。ﻫ单选:心理征询师在询问中不恰当的提问方式是(）。ﻫＡ.问接询问

B．直接逼问ﻫｃ．开放询问ﻫＤ．封闭提问

答案：Bﻫ题型:单选ﻫ多选:心理征询师在征询中使用了()的提问方式。ﻫＡ.间接询问

Ｂ.直接逼问

ｃ.开放提问ﻫD．封闭提问ﻫ答案：B.Ｃ.Dﻫ题型:多选ﻫ单选:征询师:“你说有很多事情使你烦恼．是些什么样的事呢？”这种提问是征询中的()。ﻫA．封闭式提问ﻫB.具体式提问

c.开放式提问ﻫD.修饰性反问ﻫ答案：Cﻫ题型：单选

单选：求助者的求医行为重要表现为(）。ﻫA．积极求医

B.被动求医ﻫc.家人逼迫

Ｄ．医生转介

答案:Ａ

题型：单选ﻫ多选：征询师：“因此事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全。什么样的危险最让你烦恼呢？”此时,征询师使用了哪些征询技术（)

A．内容表达技术

B．具体化技术ﻫc．通情达理技术

D.解释技术

答案：A.Ｂ.C

题型:多选ﻫ多选：在上述案例中，征询师共使用了哪些心理征询的参与技术?（)的美女编辑们

A．询问技术ﻫＢ．具体化技术

c.通情达理技术

D．鼓励技术ﻫ答案:A.B.Ｃﻫ题型：多选

多选:心理征询师在征询中没有使用的技术是()。

A.自我开放ﻫB．具体化

c．面质技术

ﻫD.指导技术ﻫ答案：A．C．D

题型:多选ﻫ单选：以下关于“具体性技术”的论述哪项是对的的?()ﻫＡ．具体性技术就是规定求助者事无巨细，都要向征询师说出来,以帮助征询师作出准确的诊断ﻫB.具体性技术就是征询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件

c.具体性技术就是求助者积极协助征询师搞清楚他们所需要了解的东西

Ｄ.具体性技术就是征询师要具体制定有关征询计划,在征询过程中一步一步地具体实行的技能

答案:B

题型:单选ﻫ单选：求助者最有也许的心理问题是（)。ﻫA．情感淡漠ﻫB．意向倒错

c．不良行为

D．认知偏差ﻫ答案:D

题型：单选

单选：征询师:“我也认为，由于仿佛没有人管,对于你和你的孩子来说的确存在危险。征询师的这句话是(）。ﻫA．对的地运用了内容反映技术

B.对的地运用了内容表达技术

ｃ．不对的地运用了内容反映技术ﻫD.不对的地运用了内容表达技术

答案:D

题型：单选[案例二]

征询师:我把我们刚刚谈的内容，做个整理，看看我对你的了解是否对的。你的问题似乎跟考试压力有关,而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关,例如要考试时,要你死背教材、要你提高理解力、都会导致你的压力。ﻫ求助者：说真的,我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸取到什幺。就这样，上完课，然后考试,考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我经常在想,为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。

征询师:为了文凭,让你念得好辛劳。ﻫ求助者：对。那要怎么办？ﻫ征询师:这个问题似乎让你好苦恼。ﻫ求助者：是。我不知道该怎幺办。ﻫ征询师:你是说,如何提高你的记忆力与理解力?

求助者：对！假如没有考试的话，我会上课上得不久乐，但是忘得也不久,由于我主线不喜欢用脑。

征询师:你主线不喜欢用脑?

求助者:对啊!要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。

征询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛劳。这样听起来,你的问题似乎跟你不想用脑的＿心态比较有关。

求助者：我不知道,我真的不知道。ﻫ单选：征询师:“我把我们刚刚谈的内容，做个整理，看看我对你的了解是否对的。你的问题似乎跟考试压力有关,而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关,例如要考试时，要你死背教材、要体提高理解力、都会导致你的压力。”属于(）。ﻫA.内容表达技术ﻫＢ.参与性概述技术ﻫc．影响性概述技术ﻫD.指导性技术ﻫ答案：Bﻫ题型:单选

单选：他征询师：“这个问题似乎让你好苦恼。”属于()。ﻫA．内容反映技术

B.内容表达技术

C.情感反映技术

D.情感表达技术ﻫ答案:C

题型：单选ﻫ单选：征询师：“你主线不喜欢用脑。”属于（）。ﻫA.内容反映技术

B．内容表达技术

c.影响性概述技术ﻫD.反复技术ﻫ答案：Dﻫ题型：单选

多选:征询师：“要你记东西或事情,会让你觉得好辛劳。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。”属于(）。

Ａ.反映技术

Ｂ．指导技术ﻫｃ．反复技术ﻫＤ．面质技术

答案：ＡDﻫ题型：单选ﻫ多选：参与性概述技术可用于()ﻫA.一次面谈开始ﻫB．一次面谈结束

c．某一内容清楚以后

D.征询结束时

答案：B.Cﻫ题型:多选

多选:反复技术的作用是()。ﻫA．促进澄清事实

B.促进征询师了解求助者

ｃ．促进求助者了解自己ﻫD．促进会谈朝某一重要的方向继续

答案:B.Ｃ．Dﻫ题型：多选[案例三]ﻫ×××,女性,34岁,中专毕业,会计。ﻫ近一年来，把每月的工资都要成衣服，到处分送给亲朋好友,认为这是“希望工程”,当家人问及此事时，还断然否认，认为“做好事不应声张”。家中经济奈件好，但个人的衣着不整，不修边幅，家中卫生极差。给1０岁士儿信中写道“天有不测风云，月有阴晴圆缺。让我们在此后的日子里,在各自的工作岗住上，好好做人,力争去做一个2l世纪继往开来的优秀的好人，一生平安。虽然我小气，但我从不伤人,让我们携手并肩,向着共同的目的奋进,好吗７”经常给孩子的老师写信，均表白其思维逻辑的混乱。医院给开“氯氮平”，看过说明书后坚决不服用,由于“吃了就是精神分裂症了”。拒绝看病,拒绝治疗。目前,被家人规定她陪她的母亲去某医院检查身体，勉强到了医院大门口，坚决不进，并乘机溜走。其文夫说,恋爱时就发现她说话不着边际，因当时在邵队上，接触少,未在意。4年前，复员曰家在一起生活,就发现她懒,不理家，不做饭，也不管小孩,一切都是由他管理，现在越来越不像话了．

单选:求助者的思维表现为(）。ﻫA.思维迟缓ﻫB．思维贫乏

c．思维破裂

D．思维插入

答案:Ｃﻫ题型:单选

单选:求助者的意志行为表现为()。

A．意志减退

B.逼迫动作

ｃ．模仿动作

Ｄ.刻板动作ﻫ答案:A

题型:单选

单选:求助者的认知障碍表现为（）。

Ａ.感觉障碍ﻫＢ．知觉障碍

c．感知综合障碍ﻫD．以上都不是ﻫ答案:Ｄﻫ题型:单选

多选:求助者的表现违反了()。

Ａ.统一性原则

B.一致性原则ﻫC.稳定性原则ﻫD．客观性原则

答案:A．Ｂ.C

题型：多选

多选：求助者的心理健康水平属于(）。ﻫA．心理正常ﻫB.心理不正常

ｃ．心理健康

D．心理不健康

答案:B．D

题型：多选

单选:该求助者的病程(）。ﻫA.1年

B．1年以上ﻫc.４年

ﻫD．4年以上

答案:D

题型:单选ﻫ单选：根据求助者的上述表现,征询师应选择的心理测验为()。ﻫA．16PＦﻫＢ．EPQ

C.MMPI

Ｄ．CRTﻫ答案:Cﻫ题型:单选ﻫ单选：该求助者的自知力限度属于（)。ﻫA.自知力完全存在ﻫＢ．自知力部分存在

c．自知力几乎没有ﻫＤ．以上资料难以判断ﻫ答案：C

题型：单选ﻫ单选:该求助者最也许的诊断是（)。

A.慢性精神分裂症ﻫB.急性精神分裂症

c．抑郁症ﻫD．神经症

答案：Ａﻫ题型：单选ﻫ单选：征询师应如何解决该个案()。ﻫA．心理征询ﻫB．心理治疗ﻫc．会诊ﻫD.转诊

答案：Ｄﻫ[案例四］

一般材料:女性,30岁，大学毕业,工厂技术员。ﻫ重要问题:婚姻冲突，丈夫外遏，想离婚又怕影响孩子，对丈夫充满怨恨,情绪低落１个月。心理征询师在了解求助者的基本背景后,决定对其采用合理的情绪疗法，下面是征询过程中的一个片段。ﻫ征询师：你觉得什么因素使你一直处在目前这种情绪状态中?ﻫ求助者:那还用说吗?我们俩经常吵架,他一点儿也不关心我……尚有比这更糟糕的事吗？这些都是你生活中发生的一些事,但它们也许不是你情绪低落的直接因素。ﻫ咎询师:那是什么因素?ﻫ求助者：是你对这些事的一些见解。人们对事物都有一些自己的见解，有的是合理的，有的是不合理的,不同的想法也许会导致不同的情绪结果。假如你能结识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不舍理的想法导致的,那么或许就能控制你的情绪。

咎询师:(沉默）怎么会是这样呢，ﻫ求助者：你知道塞翁失马的故事吧，塞翁总是能在碰到劫难时保持乐观,为什么呢?征询师：他与别人想的不同样。他的马丢了,他却说也许会是好事,所以并不难受。那你觉得有些情绪是不是由于有些想法决定的呢？ﻫ求助者：的确是这样。看样子我的问题也也许是一些想法引起的。ﻫ咎询师：就你的问题来说，别人也也许遏到。夫妻吵架，感情不和,这在夫妻间是常见的事,但并不是每一个人都会像你现在的样子,为什么会这样呢?ﻫ求助者：难道是我和他想的不同样？可我还不知道我的想法有哪些不合理的地方。我对他很好，给他做饭，洗衣服，使他快乐，总之我尽了一个做妻子的责任和义务。可是他呢?他历来不耐烦,历来不爱我,历来没个笑脸,嫁给他算是瞎了眼了!

征询师:你是说你丈夫必须像你爱他同样爱你,是吗?

求助者:对，他必须,也应当这样做。ﻫ摩询师：你有什么理由规定他这样做呢？ﻫ求助者:由于他是我丈夫,就应当爱我。ﻫ多选：求助者重要的心理问题涉及（)。ﻫA．情绪低落

B．内心矛盾

c．行为冲动

D.观念偏执ﻫ答案:Ａ.B.Ｄ的美女编辑们

题型：多选ﻫ单选：按照埃利斯ABｃ理论,求助者心理问题的直接因素不涉及()。

Ａ.歪曲的认知ﻫＢ．不合理信念

ｃ．挫折和遭遇ﻫＤ．评价性观念ﻫ答案：C

题型:单选ﻫ多选:按照埃利斯ＡBｃ理论,求助者的A涉及()。

A.丈夫的外遇ﻫB.丈夫不爱自己ﻫc.夫妻经常吵架ﻫD.自己很爱丈夫ﻫ答案:A.B

题型：多选

多选:按照埃利斯ABc理论，求助者的c涉及()。ﻫA.情绪低落

B.抱怨丈夫ﻫc.规定离婚ﻫD．丈夫外遇

答案：A．Ｂ.C

题型：多选

多选:求助者不合理信念的特性是()。

A.绝对规定ﻫB.过度概括

c.主观推断ﻫD.糟糕至极

答案：A.Ｂ.D

题型：多选ﻫ单选:求助者沉默最不也许是()。ﻫA.情绪型ﻫB.怀疑型

ｃ.思考型ﻫD．内向型

答案：Dﻫ题型：单选

单选:求助者沉默之前心理征询师使用的技术是(）。

A．释义

B．引导ﻫc.解释ﻫＤ.指导ﻫ答案：Ｂﻫ题型：单选

多选:心理征询师讲述塞翁失马的故事是为了()。

A.对求助者心理教育

B．让求助者乐观一些ﻫc．改变求助者信念ﻫD.暗示求助者太悲观

答案:A.B.C

题型:多选

单选:这段征询最大也许是发生在（）。

A．诊断阶段ﻫB．领悟阶段ﻫc.修通阶段ﻫD.巩固阶段

答案:Bﻫ题型:单选ﻫ多选：“心理征询师：就你的问题来说,别人也也许碰到……但并不是每一个人都会像你现在的样子,为什么会这样呢？这段话使用了(）

A．具体技术

Ｂ．面质技术

c.内容反映ﻫD．内容表达ﻫ答案:Ｂ.Dﻫ题型：多选ﻫ单选：心理征询师说完上题那段话以后，求助者讲了很多话，属于（)。

A.癔症型

B．掩饰型ﻫc．表白型

D．外向型ﻫ答案：Ｃ

题型：单选ﻫ单选：求助者多话说明()。ﻫA．出现了阻抗ﻫB．出现了移情ﻫｃ.出现了改变ﻫD.出现了投射ﻫ答案：Ａ

题型：单选ﻫ多选：对于这样的多话现象，应当()。

Ａ.耐心倾听

B．适时打断

ｃ．充足共情

D.帮助分析

答案：A.C.D

题型:多选ﻫ单选：在这段征询的最后几句话中，心理征询师运用了()。ﻫA．改变不合理信念ﻫＢ．寻求不合理信念ﻫｃ．对抗不合理信念

D．建立合理的信念

答案：Cﻫ题型:单选

单选：在这段征询的最后几句话中，心理征询师运用了()。

A．苏格拉底辩论技术ﻫB.人际交往的“黄金规则”ﻫc.合理情绪想象技术

D.认知行为矫正技术

答案：B

题型：单选

[案例五]ﻫ某男,30岁。从小循规蹈矩,对自己规定严格,追求完美。近两年来出现怕脏,而天天反复洗手多次,并反复检查门窗是否关好,明知没有必要却控制不住。有时走到高楼上就有一种想跳下去的强烈冲动,紧张控制不住而焦急万分，为此回避登高。经常失眠,影响了正常的工作生活。由于认为自己的这些问题是病态的,因而积极前来征询,强烈规定心理征询师的帮助，

多选：该案例的典型症状不涉及()。ﻫＡ．逼迫观念ﻫB．逼迫意向

C．逼迫动作ﻫＤ.强制思维答案:A．Dﻫ题型:多选ﻫ单选:“在高楼上就有想跳下去的强烈冲动，紧张控制不住而焦急万分。”该症状属于()。

A.强制思维

B．逼迫意向ﻫc.强制观念

c．逼迫动作

答案：Ｂ

题型：单选

多选:该求助者是否属于重性精神病的依据是（)。

A.循规蹈矩和追求完美性格

B．积极求医及求治愿望强烈ﻫC.影响了正常的工作和生活

D．求助者对其症状有自知力

答案：B.Dﻫ题型:多选

多选:根据对本案例的了解,需要考虑的疾病重要有()。ﻫＡ.精神分裂症ﻫB.逼迫性神经症

c.抑郁障碍

Ｄ．恐怖性神经症ﻫ答案：Ｂ.Dﻫ题型:多选

单选：该案例最也许的诊断是（)。

Ａ．焦急性神经症ﻫB．恐怖性神经症

ｃ.逼迫性神经症ﻫＤ.抑郁障碍ﻫ答案：Cﻫ题型：单选ﻫ多选：该求助者的诊断需要鉴别的疾病有（)。ﻫＡ．分裂症

B.抑郁症

ｃ．恐惊症

Ｄ.焦急症ﻫ答案：Ａ.B.Cﻫ题型:多选ﻫ单选：该求助者的诊断的病程标准是(）。

A．１个月ﻫB．２个月

c．3个月

D．６个月ﻫ答案：C

题型:单选ﻫ单选:征询师恰当的解决方式是（）。ﻫA．安装防盗门

B.远离高楼ﻫc．单独使用药物ﻫＤ．进行心理治疗

答案：Ｄ

题型:单选

[案例六]ﻫ某男,４5岁，外企工作。因焦急不安求助。

求助者在外企某办事处为负责人，已十余年，薪水较高。妻子是中学教师，夫妻感情好，女儿读高中,学习优异。近一年来,生意难做,自己虽努力工作,美国老板似有不满之意,为此忧心忡忡。开始紧张运货品的船只会不会淹没，有时还紧张老板会不会突发疾病不洁身亡。有时会想，虽然现在夫妻恩爱，等到老的时候,会不会离婚;又会想到女儿考上大学后还要面临择业和谈婚论嫁等诸多固难,自己该如何去应付。经常出现头痛、失眠、心慌、胸闷、烦躁,坐立不安，吸烟明显增长。一个月前,服用安定有些效果,但又怕长期服用会成瘾依赖。ﻫ单选：该求助者的核心问题是（）。

A．情绪问题ﻫＢ．性格问题ﻫc.失眠问题

D.工作问题

答案:A

题型:单选ﻫ单选:该求助者的重要精神症状是()。ﻫA.抑郁情绪ﻫB.焦急情绪ﻫc．逼迫行为

D.逼迫观念ﻫ答案:Ｂ

题型：单选ﻫ多选:该求助者的重要生理症状是()。ﻫA．头痛失眠ﻫB．坐立不安

c.心慌胸闷

D.烦躁吸烟ﻫ答案：Ａ.C

题型：多选ﻫ多选：该求助者的问题的表现是（）。ﻫＡ.紧张胆怯

B.植物神经系统功能紊乱

ｃ.运动性不安

D.逼迫行为ﻫ答案:Ａ.Ｂ．Ｃ

题型：多选

多选:该求助者出现的行为结果是()。

A．吸烟增多ﻫB．坐立不安ﻫc.服用安定

D．头痛失眠ﻫ答案:Ａ.B.Cﻫ题型:多选ﻫ单选：该求助者出现心理问题也许的重要因素是()。

A.工作压力ﻫＢ．婚姻问题

c.个性问题

D．女儿升学问题

答案：Aﻫ题型：单选ﻫ多选：该求助者有焦急的情绪体验,其基本内容是()。ﻫA．对未来的紧张和胆怯ﻫB.与事实不符

ｃ．走来走去ﻫD.“漂浮式”焦急的美女编辑们

答案:A.B．Ｄﻫ题型:多选ﻫ单选:该求助者症状连续的时问为（)。

A．十余年ﻫB.近一年ﻫc.一个月ﻫD.半年ﻫ答案:Ｂﻫ题型:单选

单选:征询师应对该求助者首选人格测验为()。ﻫA．MMＰI

Ｂ．MMPI-２

C．1６PF

Ｄ.EＰQ

答案：D

题型：单选

多选:EPQ可以判断被试()。ﻫA．内外向性

B．精神质性

c．情绪稳定性ﻫD．气质类型ﻫ答案:A.Ｂ．C.Dﻫ题型：多选

单选:根据求助者情况,可预测其()量表得分会比较高。ﻫA.L

Ｂ．Ｋ

C．ＮﻫD.E

答案：Cﻫ题型:单选ﻫ多选:EPQ测验得到N高分表白求助者(）。ﻫＡ．焦急

B．担忧

c．郁郁不乐ﻫD．忧心忡忡

答案：A．B.C.Dﻫ题型：多选ﻫ单选：该求助者的初步诊断为()。

A．一般性心理问题ﻫB.严重性心理问题ﻫｃ．可疑神经症ﻫD.神经症ﻫ答案:Ｄ

题型:单选

单选：该求助者确切的诊断为()。

A.焦急性神经症ﻫB.严重心理问题焦急情绪ﻫｃ.逼迫性神经症

Ｄ.一般心理问题焦急情绪

答案:A

题型：单选ﻫ多选:在以后的征询中,征询师可以使用的征询方法有()。

Ａ．合理情绪疗法

B.放松训练ﻫｃ.系统脱敏疗法ﻫD．冲击疗法ﻫ答案:A.Ｂ

[案例七]ﻫ小明,男，１６岁，初三学生,与同学关系紧张，存在偷窃行为一年余。ﻫ自我陈述:从上小学开始因自己个子矮小,同学都叫我“矮子”，心理感到难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不乐意与自己玩。看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌,但自己做不到，感到同学看不起我,内心痛苦不安。很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学喜欢,但却不知道该说些什么,做些什么。为了讨好别的同学，有时将家里的东西给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩,尚有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住,送交学校解决。ﻫ其他资料:3岁以前发育正常，3岁时因发热用药左耳有轻微听觉障碍,性格偏内向，父母都是农民，没什么文化,对孩子不关心，做错了就打骂，说他没用。ﻫ(学校心理老师与学生的对话）

心理老师：听说你偷了人家的东西?

学生：嗯……ﻫ心理老师:你偷了多少?ﻫ学

生：我拿７5罐果汁。我要拿去请同学喝。

心理老师：为什么要请同学喝7ﻫ学生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了。ﻫ心理老师：要请同学喝也应当用钱买啊,怎幺能偷呢?

学生:我没有那么多钱。ﻫ心理老师:没有钱就不要请客啊!偷东西多丢脸啊!年纪这幺小就不学好,将来还得了?以后再偷东西,就要处罚你了，知道吗?ﻫ学生：知道了。ﻫ心理老师：好了，赶紧回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。ﻫ多选：该案例的症状表现是()。

Ａ．自卑心理

B．躯体症状ﻫc．逼迫症状

D．人际关系紧张ﻫ答案：A.Ｂ.D

题型:多选ﻫ单选：该案例还需要收集的资料有(）。ﻫA．同学关系

B.家庭教养

C．个性特性ﻫＤ．心理测试结果ﻫ答案：Ｄﻫ题型:单选ﻫ多选：针对该求助者你认为目前应选用的测验是(）。ﻫA.scＬ-90

B．社会支持评估量表

c.MＭＰI

D.ｗIsc－cＲ

答案：A．B．C

题型：多选

单选:假如要评估求助者的病理人格,你认为可选的测验是（）。

Ａ.CRTﻫB．EPQ

C.16PＦﻫＤ．MMPI

答案:Ｄﻫ题型:单选ﻫ多选：该求助者产生问题的也许心理因素有()。

A．个子矮小

B.自卑

c．性格内向ﻫD．耳障ﻫ答案:B.C

题型：多选ﻫ多选：在上述征询过程，心理老师犯的错误是（)。

A．缺少共情ﻫB.不接纳求助者ﻫｃ．违反了保密原则ﻫD．违反了中立原则

答案:A.B.Dﻫ题型:多选ﻫ单选:在上述征询过程中,心理老师使用了()。ﻫA.内容反映

B．封闭式提问ﻫｃ.情感反映

D．开放式提问ﻫ答案：D

题型：单选ﻫ多选:在上述征询过程,心理教师使用的无效助人行为是（)。

A．责备

ﻫB.训诫

c．忠告ﻫD．安抚ﻫ答案：Ａ．B.Ｃ

题型：单选

单选:上述征询过程的突出特点是()。ﻫA．心理教师采用了指导技术

B.心理教师采用了面质技术

ｃ．心理教师进行了反映技术

D.心理教师运用了具体技术

答案：Dﻫ题型：多选[案例八]ﻫ某男,４0岁,已婚，大学毕业,某公司经理。

一年前的一天,与客户吃饭喝酒,忽然觉得胸闷、心慌,紧张发生心脏病，遂去医院,静脉用药后好转。之后,无明显谤因,上述类似情况有过几次发作,大约30～5０天发作一次，每次发作时间不长,有两次刚赶到医院就缓解了,也未经任何解决。近两个月，发作频繁,几天就发作一次,感到胸闷、心慌.出汗、手抖,有时觉得透但是气来，有濒死感,胆怯发生心脏病死去而恐慌。生活中,也经常提心吊胆，对自己的身体十分关注。两周来，不敢出门，怕出意外，紧张坐车有危险，不敢一个人独处，总要人陪同，融便“忽然发病”时,有人送自己去医院。对此,感到沮丧和郁闷。已经1周未去公司上班了,在家属的陪同下积极来征询。

多选：该求助者的典型症状是()。

Ａ．突发胸闷

B．出汗手抖

c.濒死感

D．紧张危险

答案:A.B．C.Dﻫ题型：多选

多选:该求助者的问题()。ﻫA．有泛化

B．无泛化

c．影响社会功能ﻫＤ．尚未影响社会功能ﻫ答案:A.Cﻫ题型:多选ﻫ单选:该求助者的病程为()。ﻫA．２周

B.2个月

c．1年

D．1年以上ﻫ答案：D

题型:单选ﻫ单选:该求助者的表现属于()。

A.一般心理问题

B．严重心理问题

ｃ．可疑神经症

D.神经症ﻫ答案：Ｄﻫ题型：单选

多选：对该求助者的表现做定性分析的依据是()。

A.有思维形式障碍ﻫＢ．有积极求医行为

ｃ．有自知力

D.有思维内容障碍ﻫ答案：B.Ｃﻫ题型：多选

单选:该求助者最也许的诊断是()。ﻫＡ.躁狂发作ﻫＢ.惊恐发作

ｃ.逼迫症ﻫＤ．疑病症

答案:Ｂ

题型:单选ﻫ多选：求助者的诊断的病程标准是(）。ﻫA.１个月内至少３次发作ﻫＢ．1个月内至少2次发作ﻫc.初次发作后继发焦急连续1个月ﻫD．初次发作后继发焦急连续２个月

答案:A.C

题型:多选ﻫ多选:求助者的诊断需鉴别的疾病有(）。ﻫA．癫痫ﻫB．甲亢ﻫｃ.心脏病发作

的美女编辑们ﻫD.自发性低血糖

答案:A.B.C．Dﻫ题型:多选ﻫ多选：该求助者的有效治疗为()。

A．药物治疗ﻫB．支持性心理治疗ﻫｃ．放松训练ﻫD．认知行为治疗

答案：Ａ.B.C.Dﻫ题型：多选ﻫ单选:对于本案,当前学术界普遍认为的治疗原则是（)。ﻫA.单纯的药物治疗ﻫB.单纯的心理治疗

ｃ.药物一心理综合治疗ﻫD.单纯的心理征询ﻫ答案:Cﻫ题型：单选

［案例九］

下图是某求助者心理测验的结果，请根据图作答。ﻫ单选:图中是()测验结果的柱状图。

A.１6PﻫB．MMPI

C.SCＬ一90

D.MＭPＩ-2

答案：Ａﻫ题型：单选

单选：该心理测验是测量()。

A.情绪

B.智力ﻫｃ.人格

D.社会支持

答案：Cﻫ题型：单选

多选：从图中可以看出,该求助者在()方面得高分。

A.聪慧性

B.稳定性

c．敢为性ﻫ答案：Ａ.B.C.D

题型:多选ﻫ；多选：从图中可以看出,该求助者在（)方面得低分。ﻫA.怀疑性ﻫB.紧张性ﻫc.独立性

D恃强性

答案:Ａ.B

题型:多选

１23４567８９1０

沉默、孤独－－－-－－－－-－-6乐群、外向ﻫ迟钝、学识浅薄－－-－－－－－---－－--8智慧、富有才识

情绪激动－---－－－---－－-－---－--10情绪稳定ﻫ谦虚顺从－－--－－－4好强、同执

严厉谨慎－－－－--－-－－-６轻松兴奋

权宜敷衍－－－－-－-----－－７自恒、负责

良缩退却-－－-－-－--－－－－－-－－---10冒险、敢为

理智、着重实际-－----－４敏感、感情用事ﻫ信赖随和---－-－3怀疑、刚愎

现实、合乎成规－－-－－－-－－---－7幻想、狂放不羁

ﻫ坦白、直率、灭真-－－-－--－----－－-8忧郁抑郁、烦恼

安详沉着、自信－-－-－－－４自由、批评激进

保守、服从传统---－---４白主、当机力断

依赖、随群附众-－-－－－－－5知己知彼、自律谨严

矛盾冲突、小叫大体-－－－--－－--－-------－9紧张、困扰

心平气和-－-－－－-３

多选：聪慧性分数为高分，逸表白求助者也许()。ﻫＡ．聪明

B.富有情感ﻫｃ.善于抽象思维

Ｄ.富有才识ﻫ答案：A．C.Ｄﻫ题型：多选

多选:哪几项不是因素敢为性高得分的特性?()

Ａ．冒险敢为

Ｂ.少有顾虑

c.畏惧退缩ﻫＤ.自食其力ﻫ答案：C．Ｄ

题型:多选

多选:结果显示紧张性因素分数为低分，这表白求助者也许()。ﻫＡ.心平气和

B．稳重ﻫc．闲散宁静

D．做事尽职ﻫ答案：A.B

题型:多选

多选：结果显示怀疑性因素分数为低分，这表白求助者也许（）。ﻫＡ．信赖随和

Ｂ.易与人相处

Ｃ．固执已见

D．做事尽职ﻫ答案:A．Ｂﻫ题型：多选

多选:结果显示稳定性冈素分数为高分，这表白求助者也许()。

A.成熟

ﻫB.热情ﻫｃ.面对现实

D.情绪高昂

答案：A．B．C

题型:多选

单选：本测验每一测题可供选择的答案是()。ﻫＡ．A、Ｂ

B．Ａ、B、CﻫC．A、Ｂ、C、DﻫD.Ａ、B、Ｃ、Ｄ、Eﻫ答案：Bﻫ题型:单选ﻫ多选：在答题的时候，应当()。ﻫA．每一题只能选择一个答案ﻫB．不可漏掉任何测题

c．可以有一定数量的测题不做

Ｄ.对于从未思考过,或不大容易同答的测题做出倾向性选择ﻫ答案：A．Ｂ.Dﻫ题型:多选[案例十]ﻫ以下是某求助者scＬ-９0测验的结果，请根据此作答阴性项目数躯体化逼迫症状人际关系敏感抑郁焦急敌对恐怖偏执精神病性４11.08２.２0.111.7６３.20０.6７1.710.670.8单选:从结果看,求助者的阴性项目数是()。

A.90ﻫB.49ﻫＣ．４１ﻫD.45ﻫ答案:B

题型:单选ﻫ单选:从结果可以看出该求助者使用的量表是()。

Ａ．1~5级的5级评分ﻫB．1~4级的4级评分ﻫc.Ｏ～4级的5级评分ﻫＤ．Ｏ~3级的５级评分ﻫ答案:Cﻫ题型:单选

多选：从结果看,可考虑筛选阳性的因子是()。

A．焦急ﻫB．逼迫ﻫc．敌对ﻫD．偏执ﻫ答案:A．Ｂﻫ题型:多选ﻫ多选：SCL-90的筛选阳性(）

A.说明也许患有心理疾病ﻫB．一定患有心理疾病

c．可直接下诊断

D.不可直接下诊断ﻫ答案：A.Dﻫ题型:多选

多选:SCL-90的合用范围涉及（)

A．精神科

B．心理征询门诊ﻫｃ．综合性医院

D．不同职业群体的心理卫生

案：A．B.Ｃ.Dﻫ题型:多选第二部分案例问答题

本部分采用专家闭卷，ｌ~4题，满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔规定作答。按ﻫ一般情况:兼男，２8岁,研究生学历，汉族,某公司部门经理，未婚。收入中档,经济状况良好。ﻫ求助者自述情况：从小性格较内向，不爱说话，生活在很传统的家庭,父母是中学教师,感情融洽，但对他管教很严厉,从小规定他做一个懂事规矩的孩子，做任何事情都要做得最佳，养成了做事情按部就班、追究完美的习惯,碰到做不好的事情,都要重新去做，直到做好为止。爱好爱好较少,很少与同伴玩要、做游戏，只是一心学习。从小学到大学，学习成绩很优秀,一直名列前茅，偶尔一次考试不好,就非常伤心，紧张对不起父母。因此，在别人眼中，他是一个非常优秀的孩子,几乎挑不出什么缺陷,令人羡慕。高中毕业后,以优异的成绩考入慕名牌大学，前两年学习生活正常,在大三时开始出现反复地洗手，有时甚至洗十几遍，考试时总是要反复检查试卷上是否写上姓名，甚至要交卷后还要去找老师核对姓名，自己知道没有必要，却控制不住，只有做了才感到轻松。自己有一对哑铃，看到它时就想拿起来砸别人，总是紧张自己控制不住而感到焦急,为此把哑铃扔到了河里。这种情况一直连续到现在,不仅没有减轻，反而越来越重，耽误了许多时间，工作和生活受到很大影响,性格变得孤僻,做事优柔寡断,不愿与人交往，没有要好的朋友，内心非常痛苦，因此来到心理门诊，迫切希望可以得到心理医生的帮助,消除毛病和不适，改善交往状况。ﻫ心理征询师了解情况:求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。少年时期曾经发生过这样事情，有一次由于没有洗手就拿起筷子吃饭,被母亲严厉谴责并告诫他，手上有成千上万的病菌,不洗手就会