2023年体育教师招聘考试综合试题及参考答案

体育教师招聘考试综合试题及参考答案一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行

工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的楷模,学生具有

的特点。

3、教师的专业态度规定教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:

,

。

4、

是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出,“

是一个民族进步的灵魂。”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要

、

______________________,______________________________。

7、教师的专业知识涉及具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和

。

(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的重要内容。

2、简要叙述素质教育的基本特性。二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（

）

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

（人力招聘）

（

）

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

（

）

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

（

）

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

（

）

6、台阶实验，重要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（

）

7、在实行《标准》时，五个学习领域目的在每节体育课上都要有所体现。（

）

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

（

）

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。

（

）

10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

（

）

（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？

（

）

A、9分

B、11分

C、15分

D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为

（

）

A、0.762m

B、0.914m

C、1m

D、1.067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会

（

）

A、增长

B、减少

C、不变

D以上皆错

4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为

（

）

A、顺时针

B、逆时针

C、随意轮转

D、以上皆非

5、在水中游泳时，假如碰到身体抽筋应先

（

）

A、呼喊周边环境的人

B、自已想办法自救

C、不管它继续游泳

D、听天由命6、下列何者是抱负的减肥方法？

（

）

A、断食

B、吃减肥药

C、运动

D、吃泻药

7、标准田径赛场地一圈为多少米？

（

）

A、200m

B、300m

C、400m

D、800m

8、为了帮助学生掌握较难动作而采用的技术结构与所学身体练习相似的简朴技术动作的练习是（

）练习。

A、综合性

B、一般性

C、辅助性

D、专门性

9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是

（

）

A、后蹬跑

B、单足跳

C、弓箭步走

D、高抬腿跑

10、柔韧性训练的基本方法是

（

）

A、反复训练法

B、间歇训练法

C、拉伸法

D、变换训练法

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1、《学生体质健康标准》是促进学生

（人力资源招聘）

、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的

，也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评估内容有：体能、

、

、情意表现与合作态度。

3、安全地进行体育活动是

领域目的的内容之一。

4、影响投掷远度因素：

、

出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作规定摆动腿高抬屈膝前伸

。

6、2023年奥运会在中国的

召开，主题为

、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是

腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

8、在田径比赛中，

、链球的投掷圆圈直径为2.135米。

9、常用的球类比赛的编排有

、循环制、积分制三种。

10、跨越式跳高，应

腿先过杆，然后

腿再过杆。

11、口令一般由

和

组成。

12、标准篮球场长28米，宽

米，篮球圈上沿离地面

米；排球场长

米，宽9米，进攻线距中线3米。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——

2、异质分组——3、单元数学——4、健康——（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）

俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立（六）简述题（28分）

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）2、近年来，体育教学原则重要涉及哪八个方面？（本小题12分）

3、（本题5分）

蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成对的的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不对的身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。

请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。

参考答案一

公共理论(20分)

(一)1.教育教学.

2.向师性.

3.严于律己,为人师表.

4.课程.

5.创新

6.面向现代化,面向世界,面向未来.

7.教育心理科学知识.

(二)1.(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与发明能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观测,看书,谈话,思考)和“天天四问”的规定,

2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目的的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可连续发展

二、专业知识（80分）

（一）是非题（每小题1分，共10分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

×

√

×

×

×

√

×

√

√

×

（二）选择题（每小题1分，共10分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

B

A

A

A

C

C

C

D

C

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1．体质健康发展、个体评价标准

2．知识与技能、学习态度

3、运动技能

4．出手角度、出手速度

5．下压

6．北京、绿色奥运

7．左

8．铅球

9．淘汰制

10．摆动、起跳腿

11．预令、动令

12．15、3.05、18

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——前后重叠成一行叫路。

2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生提成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。

（五）绘图题（10分）

（略）

（六）简述题（共28分）

1、答题要点（本小题11分）

田径：

①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；

②促进身体各器官，系统功能的提高；

③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；

④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；

⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。

体操：

①促进生长发育形成对的身体姿态，发展身体素质；

②掌握保护技能，学会合用技能，提高安全意识；

③发展心理素质，培养良好品德；

④提高审美能力，增强适应社会能力。

2、答题要点：（本小题12）

①身心全面发展原则；

②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；

③直观性原则；

④循序渐进原则；

⑤巩固提高原则；

⑥从实际出发原则；

⑦合理安排运动负荷原则；

⑧综合创新原则。

3、答题要点（5分）：充足发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将对的选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。1．新课程标准下，单元教学计划是指（）A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程提成几个运动技能系列。（）A．4B．5C．6D．73．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（）A．4B．5C．6D．14．直观教学法是指在体育教学中（）A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5．体育与健康学习评价标准应为（）A．由单一评价标准向多元评价标准转变B．定性评价与定量评价相结合C．终结性评价与过程性评价相结合D．绝对性评价与相对评价相结合四、简答题（15分）1．某教师在完毕鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生提成四路纵队，从站立起跑开始，起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。请问这样安排是否合理？为什么？你是如何安排的？（7分）2．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增长，但学校体育场地、器材局限性，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？(8分)五、论述题（20分）根据提供的教材《快速跑》，完毕下列各项：1．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）：2．简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）：六、操作题（20分）请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。七、操作题（35分）请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。规定教学目的准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。初中体育与健康《教材教法》考试试题及答案教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的重要任务和目的，把重要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将整天处在被动应付，机械训练，简朴反复的学习之中，学生学习的积极性、能动性和独立性被消蚀，思维和想象力被扼杀，学习的学习热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。（2分）

新课程规定改革陈旧的教材内容，教学内容的选择要符号学生实际，给学生发明有效的学习环境，让学生灵活多变地进行学习，提高学生的运动爱好。（2分）

第二种是教学过程创新的教学方法。（2分）

教师根据学生的需要更新教学方法和手段，为其创设一个独立练习的时间和独立思维的空间；为学生发明一个充足展现的机会，展现自己的独立个性，展现自己的发明能力，展现自己实践中的创新成果。这种展现又推动着学生不断地去思考、去探索、去创新。（2分）

2、教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现欲望，促进学生良好的爱好品质的形成。（3分）

要激发和保持学生的运动爱好，我们就应当努力满足学生的学习需要。（3分）

重要体现在：

（1）教师与学生建立一种互动、合作的关系。（1分）

（2）教学内容的选择要符合学生的身心发展特性。（1分）

（3）教学手段和方法要多样化。（1分）

（4）评价的方法，有助于促进学生更努力地学习。（1分）

六、教材分析（30分）

1、学习目的：（略）（目的的制定不少于3条，每条3分，共9分）

规定：目的明确、具体，体现新课程理念。

2、以前滚翻为主教材为例（参见江苏版教参p244,）：学习重点是依次团身（3分）；难点是团身紧、方向正（3分）。

3、重要教法：学生尝试练习（做深蹲、低头、含胸、抱腿团身动作；团身滚动）、体会练习（仰卧收腹做抱腿团身动作、前滚翻练习）、挑战练习（在斜面上由上而下做前滚翻；两腿间夹手帕做前滚翻等）。（列举5种以上练习方法，每种方法2分，共10分）。

4、评价内容：（参见华师大版教参p124）

保护与帮助的意识和能力、运动技术的掌握限度、练习的态度和习惯等。（3分）

评价方法：“运动技术的掌握限度”可以综合教师评价和学生自评进行，“练习的态度和习惯”和“保护与帮助的意识和能力”可由学生互评。（2分）

A、直接任意球

B、点球

C、间接任意球

6、体操队形练习的内容涉及

（

）A、直线行进、绕场行进、斜线行进

B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走

C、图形行进，队形变化，靠拢和散开

7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做

（

）A、纵深

B、距离

C、间隔

8、武术的基本步型步法有

（

）

A、三种

B、四种

C、五种

9、田径运动会竞赛规程的作用为

（

）A、大会工作的依据

B、竞赛工作的依据

C、各单位参与比赛的依据

10、在田径比赛中，碰到计时员计取的成绩和终点裁判员鉴定的名次不一致，一般以（

）

A、计时员计取的成绩为准

B、计时长计取的成绩为准

C、终点裁判员的鉴定为准

11、5队参与单循环比赛，其比赛轮数是

（

）A、5

B、6

C、10

12、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是

（

）A、葡萄糖

B、脂肪

C、ATP

13、运动训练在贯彻区别对待原则时，规定制订训练计划应充足反映全队和A、个人特点

B、思想特点

C、生理特点14、学校体育管理的依据是

（

）

A我国的教育方针

B体育法

C学校体育工作条例

15、执行学校体育工作计划的重要负责人是

（

）

A、校长

B、体育教研组长

C、体育教师

二、填空题：（每空1分，共20分）

1、新课程目的体系中的三个层次的递进关系为

、

、

2、教师在制定体育与健康课教学方案时，应根据学习目的的规定来选择和设计3、课程标准力求淡化评价的甄别、

功能，而强调其发展、

功能。

4、体育与健康课程改变了单一的接受学习方法，提倡

、

、5、在体育与健康课教学中，要重视培养学生的

能力，

能力和应用能力。

6、运动强度越大，训练水平越低，“极点”的反映出现得越

，症状表现得越

，消灭得越

。7、在体育与健康课中，对学生进行

品德教育与发展个性的重要方法有

、说服法、

、表扬批评法。

8、持球突破是持球队员运用

和

相结合的快速超越对手的一项袭击性很强的进攻技术。

9、体育科学研究所采用的方法有观测法、实验法、

和

。三、判断题：（对的的在表格的相应栏内写“对”，错误的写“错”。每题1分，共10分）

1、1894年建议恢复奥林匹克运动会的是法国教育家顾拜旦

（

）2、上体育课，教师也可以做错误的示范动作。

（

）3、课堂教学中，教师的口令都是由预令和动令组成。

（

）

4、早操、课间操的组织形式重要有徒手操、韵律操、健美操等。

（

）

5、根据《学生体质健康标准》测试的规定，中学生需要完毕五项测试，分别是身高、体重、台阶实验或耐久跑、50米跑或立定跳远、握力或仰卧起坐（女）或坐位体前屈。

（

）6、在体操的保护帮助下，运用限制物属于自我保护。

（

）

7、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（

）

8、学校和县、市举办的各种球类竞赛项目，常称为运动会。

（

）9、教学反思是促进教师更加积极地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（

）

10、学生的运动技术水平高，比赛的成绩好，说明这所学校的体育工作好。

（

）

四、简答题（共15分）

1、凭你的教学经验，在每次上体育实践课前，体育场地、器材的设计安排，应充足考虑到哪几方面的规定？（7分）2、新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解.（8分）五、教学案例分析（考生只须在以下二道题中任选一题完毕，共10分）

1、《投掷》教学片段

（1）某初中教师进行了铅球技术教学。教师一方面进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立、手部动作、推球用力顺序的练习，然后只是出手的动作练习。最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。（2）又一位教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学，选择实心球，在一号场地上练习；体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学生可选择配有目的装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生如何的影响？2、《婚礼集体舞》授课过程介绍有一节在国内引起强烈反响的德国体育课，课题是《婚礼集体舞》，授课过程是这样的：那天的体育课是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作：向左移三步，向右移三步，右手脱帽弯腰行礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左右不分，有的左手执帽，有的右手摘帽，有的先移左脚，有的先动右脚，伴着音乐有的弯腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞头，混乱不堪。只有一个动作是一致的，那就是将手中的帽子扔向空中，再满场奔跑着捡回来。这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。六、教材分析（30分）根据提供的教材——“技巧--前滚翻”，按七年级新授课第一课时设计，完毕下列各项：

1、制定本节课的学习目的。（9分）2、指出本节课的学习重点、难点。（6分）3、阐述突出重点、难点的重要练习方法与手段。（10分）4、设计一份“技巧”学习评价方案。（5分）

2、新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解.（8分）

五、教学案例分析（考生只须在以下二道题中任选一题完毕，共10分）

1、《投掷》教学片段（1）某初中教师进行了铅球技术教学。教师一方面进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立、手部动作、推球用力顺序的练习，然后只是出手的动作练习。最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。（2）又一位教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学，选择实心球，在一号场地上练习；体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学生可选择配有目的装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生如何的影响？2、《婚礼集体舞》授课过程介绍有一节在国内引起强烈反响的德国体育课，课题是《婚礼集体舞》，授课过程是这样的：那天的体育课是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作：向左移三步，向右移三步，右手脱帽弯腰行礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左右不分，有的左手执帽，有的右手摘帽，有的先移左脚，有的先动右脚，伴着音乐有的弯腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞头，混乱不堪。只有一个动作是一致的，那就是将手中的帽子扔向空中，再满场奔跑着捡回来。这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。六、教材分析（30分）根据提供的教材——“技巧--前滚翻”，按七年级新授课第一课时设计，完毕下列各项：

1、制定本节课的学习目的。（9分）2、指出本节课的学习重点、难点。（6分）3、阐述突出重点、难点的重要练习方法与手段。（10分）4、设计一份“技巧”学习评价方案。（5分）

参考答案

一、选择题（每小题1分，共15分）

题号

答案ABBCCCBCBC

题号1112131415

答案A

CAC

B

二、填空题：（每空1分，共20分）

1、课程目的

、领域目的

、水平目的

。

2、教学内容

。

3、选拔、激励

。

4、自主、探究、合作。

5、实践、创新。6、早、明显、慢。

7、楷模法、

评选法。

8、运球技术、脚步动作。

9、文献资料法、调查访问法

。

三、判断题：（每题1分，共10分）

题号

答案对对错错错错错错对错四、简答题（共15分）

1、（7分）

（1）要有助于吸引学生注意,激发学生从事体育活动的爱好（4分）

（2）要有助于组织调动,练习安全（3分）

（3）要有助于组织活动,提高效率（3分）

2、（8分）答:<<标准>>强调要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”。在教学活动中应从以下几方面做起:

（1）体育活动中保证全体学生参与（2分）

学生是活动的主体,在教学活动过程中应强调学生对活动的亲自性、参与性,突出每一个学生的能动性.

（2）让学生拥有一定的自由空间（2分）

教师一方面要重视教学设计,使活动富有吸引力,有思维的空间和发明的余地,另一方面把学生个体与集体活动结合起来.生是学习的主体。在充足发挥教师主导作用下，让学生拥有一定的自由权,是实现学生由被动向积极学习跨越的前提.因此,在体育教学中，一方面要给学生一定的自由支配时间,同时布置一定的学习任务,让权利与责任相结合:另一方面要给学生思考问题、提出问题和解决问题的时间和机会;最后教学难度的设计要有梯度,学生可以自主选择适合自己学习能力的学习内容.

（3）发扬教学民主（2分）

民主的教学有助于形成一个和谐的教学环境,有助于师生间的沟通、理解和配合.这就规定教师重塑形象,具有亲和力；另一方面,建立一种资源共享的伙伴型师生关系,教学过程中师生共同尊重,共同分享；同时教师要真诚的信任与鼓励学生.

（4）满足学生的需要（2分）

需要是个体或群体生存与发展的基本动力.一个学生在不同时期有着不同的需要.不同的需要导致不同的学习动机,从而形成不同的学习效果.在体育教学中,教师可以提出以下具体的教学策略:第一,教师与没有明确需要的学生多进行个别交流,帮助他们明确目的,从而激起他们的学习需求:第二,要了解学生的需要类型,尽也许地发明条件满足他们不同的需求:第三,要培养学生学习的爱好,激发他们的学习动机,使他们的学习需要不断得到提高.

五、教学案例分析（共10分）

1、第一种是传授灌输式的教学方法。（2分）

教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的重要任务和目的，把重要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将整天处在被动应付，机械训练，简朴反复的学习之中，学生学习的积极性、能动性和独立性被消蚀，思维和想象力被扼杀，学习的学习热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。（2分）

新课程规定改革陈旧的教材内容，教学内容的选择要符号学生实际，给学生发明有效的学习环境，让学生灵活多变地进行学习，提高学生的运动爱好。（2分）

第二种是教学过程创新的教学方法。（2分）

教师根据学生的需要更新教学方法和手段，为其创设一个独立练习的时间和独立思维的空间；为学生发明一个充足展现的机会，展现自己的独立个性，展现自己的发明能力，展现自己实践中的创新成果。这种展现又推动着学生不断地去思考、去探索、去创新。（2分）

2、教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现欲望，促进学生良好的爱好品质的形成。（3分）

要激发和保持学生的运动爱好，我们就应当努力满足学生的学习需要。（3分）

重要体现在：

（1）教师与学生建立一种互动、合作的关系。（1分）

（2）教学内容的选择要符合学生的身心发展特性。（1分）

（3）教学手段和方法要多样化。（1分）

（4）评价的方法，有助于促进学生更努力地学习。（1分）

六、教材分析（30分）

1、学习目的：（略）（目的的制定不少于3条，每条3分，共9分）

规定：目的明确、具体，体现新课程理念。

2、以前滚翻为主教材为例（参见江苏版教参p244,）：学习重点是依次团身（3分）；难点是团身紧、方向正（3分）。

3、重要教法：学生尝试练习（做深蹲、低头、含胸、抱腿团身动作；团身滚动）、体会练习（仰卧收腹做抱腿团身动作、前滚翻练习）、挑战练习（在斜面上由上而下做前滚翻；两腿间夹手帕做前滚翻等）。（列举5种以上练习方法，每种方法2分，共10分）。

4、评价内容：（参见华师大版教参p124）

保护与帮助的意识和能力、运动技术的掌握限度、练习的态度和习惯等。（3分）评价方法：“运动技术的掌握限度”可以综合教师评价和学生自评进行，“练习的态度和习惯”和“保护与帮助的意识和能力”可由学生互评。（2分）体育教师招聘试卷(考试题)及答案

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动规定以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（

）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（

）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门拟定，采用统一的动作和音乐进行。

（

）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。

（

）5、足球个人进攻战术涉及：停球、跑位、运球过人、射门。（

）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

（

）7、急停是快速移动中忽然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（

）8、如八个队员参与比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（

）9、长拳的手法重要有拳、掌、勾，步法重要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（

）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（

）

三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的规定，分析篮球变向运球教材。请注意目的的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（答案）二、判断题1、√

2、×

3、√

4、×

5、×6、×

7、√

8、√

9、×

10、×三、简答题1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动爱好，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，保证每个学生受益。2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、答：1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育爱好、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂积极前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题答：1、目的的拟定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实行。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。一、填空（每空1分

共30分）

1．把以

和

计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：指人体在身体练习中所完毕的

。

3．小学体操教学内容，涉及基本体操、、、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即、、、5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、、、6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是、、。7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、

、三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

11．体育课的运动负荷涉及和两种。12．体育与健康课程是一门以为重要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为重要目的地必修课程。其功能与价值是。二、选择题（每题1.5分

共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）.

A.单脚

B.跨跳C.跨步跳

D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展;3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特性和核心任务是()A.教学方式的转变

B.教学行为的转变C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变

4.体育教学计划是学校体育教学的重要文献，是教师进行教学不可缺少的依据。涉及（

）,

A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参与单淘汰比赛，共有（

）

A.7场B.12场C.8场D.16场6.基本体操的镜面示范是（

）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作

C.面对练习者做反方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作

7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（

）

A.示范B.指令和口令

C.教具与模型演示D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（

）;A.技能形成、适当速度、反映自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成

D.初步形成、技能巩固、纯熟技巧;9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（

A.起跑线的前沿至终点线的前沿

B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿

D.起跑线的后沿至终点线的前沿

10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（

）

A.用力动作

B.摆动动作

C.翻腾动作;D.抛接动作,11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法对的的是（

）

A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀

B.倒肩时，先举腿，再翻臀

C.倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同时举腿、翻臀

12.肺活量体重指数是指()

A.肺活量÷体重

B.肺活量×体重

C.体重×肺活量

D.体重÷肺活量

13.铅球投掷圈的直径是（

）

A.2.50米

B.2.135米

C.1.25米

D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是（

）

A.上课典礼

B.课中的规定

C.课的结束

D.器材的整理和归还

15.新课程强化评价的（

）功能

A.甄别

B.激励

C.选拔

D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是（

）米

A.189

B.2815

C.2814

D.188

17.下列说法错误的是：（

）

A.路：学生前后重叠成一行叫路C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。

18.小学体育教学的目的是（

）

A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育

B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操

C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（

）

A.早操、课间操

B.运动队训练

C.运动会

D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是

领域目的的内容之一。

（

）

A.运动参与

B.运动技能

C.心理健康

D.社会适应

三、判断题（每题1分

共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（

）

2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（

）

3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。

（

）

4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

（

）

5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

（

）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法环节的合理顺序，以及各个环节的时间分派。（

）

7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（

）

8．有8个队参与单循环比赛，则比赛场次为26场。（

）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。涉及课前、课中、课后常规。（

）

10．在实行《标准》时，五个学习领域目的在每节体育课上都要有所体现。（

）

四、简答题（每题5分

共20分）简述前滚翻动作要领。2．简述小学体育教学的一般性原则。3．在体育教学中如何进行思想品德教育？4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？五、论述题（10分）

小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。答案(仅供参考)

一、填空题：1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间事实上课总时间11.生理负荷心理负荷12.身体练习体育知识技能健康健身和育人

二、选择题：CCCAA

CBDDCDABDB

BDCDB

三、判断题:√√×

×

√√√×

√×

四、简答题：1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

2．社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3．思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。

4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动爱好，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，保证每一位学生受益。五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1．参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的爱好。③加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。

2．全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充足发挥自己的专长。而是要注意不能单纯从爱好出发，不考虑身体的全面发展。

3．锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同规定，科学地安排锻炼计划，有一个有助于发展学生身体的运动负荷。②注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的规定结合起来。

4．循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。

5．经常性原则。①把体育锻炼列入天天日程表中，形成习惯。②在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参与锻炼，并积极进行体育锻炼。2023年小学教师招聘考试体育试题

注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间120分钟，满分100分。

一、公共理论（20分）(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以

、、解惑也。”

2、新课程规定教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是

角色。

3、在我国,教师的资格规定是:遵守宪法和法律,

、

具有国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的

的素质发展观,

的教育机会均等思想,

的教育原则至今尚有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点,

、方面的教育

(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述素质教育的要义。

2、简要叙述教师专业发展大体要经历的几个阶段。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分）

1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。

（

）

2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次

（

）

3、排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清楚，不可持球或抛球

（

）

4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。

（

）

5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不管是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。

（

）

6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才干得到。（

）

7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。

（

）

8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（

）

9．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。

（

）

10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（

）

（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）

1、业余篮球比赛个人犯规次数为

（

）

A、5次

B、6次

2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为

（

）

A、侵人犯规

B、技术犯规

3、接力赛中接力区的距离应当是前后各为

（

）

A、10米

B、15米

4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？（

）

A、跳远

B、接力赛

5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码

（

）

A、3号

B、5号

6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？

（

）

A、踢角球

B、踢自由球

7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷

，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就

。

（

）

A、越小、越长

B、越大、越长

8、下列叙述何者为非

（

）

A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以连续多久的能力。

B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增长

9、人体速度素质发展的敏感期是

（

）

A、8—9岁

B、10—13岁

10、学生原地踏步时，听到“前进！”口令，应继续踏步（

）再前进。

A、一步

B、二步

（三）填空题（每空0.5，共10分）1、选编徒手体操应注意要有

性，要有科学性，要有鲜明的

性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、

、

。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是

，涉及

、运动技能；另一条是健康主线，涉及身体健康、心理健康、

。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上进一步钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、

、备教学媒体、

”

5、全民健身计划以全国人民为实行对象，以

为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生天天参与1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次

。

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在

举行第一届现代奥运会，第二十七届在

举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是

。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与

结合的动作。

8、体育教学应遵循结识规律、

和运动负荷规律。

9、速度素质涉及

、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的训练是

的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周

节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是

。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）1、健康——

2、极点——

3、列——

4、翼——

（五）请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（10分）

1、（

）2、篮球

（六）简答题（共28分）

1、简述坐位体前屈的测试方法（10分

2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。（13分）

3、（本题5分）

李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：春天在哪里”为主题的体育课，重要教学环节是：1、复习歌曲（“春天在那里”）。2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。评出“优秀创编个人”。5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与别人配合。8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。9、师生共同小结学习收获。

请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的重要优点

体育教师招聘试卷(考试题)及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为重要手段、以增进中小学生(健康)为重要目的的必修课程。2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。(√)2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（√）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参与下一场比赛。(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段，以增进中小学生健康为重要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实行素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。(×)10、足球个人进攻战术涉及：停球、跑位、运球过人、射门。（×）

三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常欺侮学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C

）

A、给予行政处分

B、解聘

C、依法追究刑事责任

D、承担民事责任4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B

）方向轮转一个位置。

A、逆时针

B、顺时针

C、任意5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米6、反复训练法的重要特性是（C）A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奥林匹克精神是（B

）A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参与9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A

）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快10、在有13个足球队参与的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10

B、11

C、12

D、1311、最早提出体育教学法的是（B

）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯C、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威12、最合理的跳高过杆技术是（C

）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式13、背越式跳高的助跑是采用（C

）方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B

）A、4、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、815、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B

）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、现代奥运会的创始人是：（B

）A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B

）A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A

）A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂昂首支撑19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B

）A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量四、简答题（30）1、请编排5个队参与篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）答：0——5

0——4

0——3

0——2

0——11——4

5——3

4——2

3——1

2——52——3

1——2

5——1

4——5

3——42、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩论述题（20分）快肌和慢肌的异同点？一、填空（每空1分

共30分）1．把以

和

计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完毕的

。3．小学体操教学内容，涉及基本体操、、、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与。8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。11．体育课的运动负荷涉及和两种。12．体育与健康课程是一门以为重要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为重要目的地必修课程。其功能与价值是。二、选择题（每题1.5分

共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特性和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文献，是教师进行教学不可缺少的依据。涉及（

）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参与单淘汰比赛，共有（

）A.7场B.12场C.8场D.16场6.基本体操的镜面示范是（

）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学