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文档简介

2.美丽的武夷山课前预习源自《点拨》第一步:朗读课文,标自然段(本课有_____个自然段)第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)

41.读一读,连一连。武xī峻zhù省wǔ柱sǔn峰shěng笋jùn溪fēng朴xú型shì缓huǎn势xíng徐pǔ2.积累多音字。

qū(弯曲)

jué(感觉)

qǔ(歌曲)jiào(睡觉)曲觉第四步:学习“会写字”1.我给下列汉字分类。部景最沙爬诗觉左右结构:___________________________

上下结构:___________________________半包围结构:___________________________

爬部、沙、诗景、最、觉2.我会照样子写出生字的音序、部首,再组词。部(B)(阝)__部分__景()()________最()()________

沙()()________爬()()________

诗()()________

古诗J日景色Z日最高S氵沙子P爪爬行S讠本文通过介绍武夷山___________和__________________,展现了武夷山的_____________,使我们受到___________________________的熏陶与教育。热爱自然和热爱祖国大好河山险峻的山又清又静的水美丽、神奇第五步:理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)第六步,我的疑问:_________________________________________________________________________________________________________________________________

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