2023年浙江省小学英语教师招聘考试试卷及答案解析

浙江省2023年教师招聘考试英语(小学)(时间：150分钟满分：100分)选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上相应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。第一节：单项选择题从所给的A、B、C、D四个选项中。选出最佳选项(本大题共l0小题；每小题1分。共10分)1.Inspiteoftheheavyrain,he__tocatchthetrainintime.A.succeededB.insistedC.stuckD.managed2.LeiFeng'sspiritofwhole-hearted__peopleisadmirable.A.servetoB.servicetoC.serveforD.servicefor3.__threeyearsold,hisparentsdied,leavinghimalone.A.BeingB.WhenbeingC.HewasD.Whenhewas4.Theteacher__theproblempatiently,butIstillcouldn'tunderstandit.A.explainedtomeB.explainedmeC.explainedformeD.explainedatme5.Theyareexpectedtoworkin__andunderallkindsofconditions.A.allweatherB.allweathersC.allweatheringD.muchweather6．小学英语语言技能中关于一级目的的叙述涉及：听做、说唱、玩演、__、视听。A．感知B．应用C．理解D．读写7．小学英语语言技能中关于二级目的的叙述涉及：听、说、读、写、__。A．译B．评价C．玩演视听D．会模仿8．新课标将英语学习策略分为：结识策略、调控策略、交际策略及__。A．自我评价策略B．言语表达策略C．资源策略D．语篇导向策略9．关于听力的心理过程重要有四个方面：对语音的感知、短期与长期记忆、__以及使用。A．听力理解过程B．口语理解过程C．听力策略使用过程D．听力注意力感知过程10．外语阅读应包含六方面要素：社会与文化背景知识；分析与评价技能与策略；自动认字技能；__；语篇结构知识；超认知的监控阅读的知识与技能。A．词汇知识B．语法知识C．词汇与语言结构知识D．分析与综合技能知识第二节：完形填空(本大题10小题；每小题1分，共10分)Peopleusedtosay"Thehandthat(11)__thecradlerulestheworld,"and"Behindeverysuccessfulmanthereisawoman."Boththesesayingsmeanthesamething.Menruletheworld,buttheirwives(12)__them.MostoftheAmericanwomenlikemakingtheirhusbandsandsonssuccessful,butsomeofthemwantmoreforthemselves.Theywantgoodjobs.Whentheyworktheywant(13)___equally.Theywanttobeassuccessfulasmen.TheAmericanwomen'sliberationmovementwasstartedbythewomenwhodidn'twanttostandbehindsuccessfulmen.Theywanttostand(14)__men,withthesamechancesforsuccess.Theydon'twanttotoldthatcertainjobsorofficesare(15)__them.Theyrefusedtoworksidebysidewithmenwhodothesameworkfor(16)__pay.A(17)__womanmustbe(18)__beingawomanandhaveconfidenceinher-self.Ifsomebodysaystoher,"Youhavecome(19)__,baby,"shewillsmileandanswer,"(20)__asfarasIamgoingtogo,baby!"Thismovementisquitenew,andmanyAmericanwomendon'tagree.Butithasalreadymadesomeimportancechangesinwomen'slivesandinmen'slives,too.()11.A.takesB.wavesC.rocksD.makes()12.A.ruleB.arerulebyC.willberuledbyD.areruling()13.A.topayB.tobepaidC.beingpaidD.paying()14.A.behindB.infrontofC.ontherightofD.beside()15.A.opentoB.closetoC.openedtoD.closedto()16.A.lowerB.alowC.ahigherD.ahigh()17.A.liberatedB.liberatingC.liberationD.liberate()18.A.tiredofB.proudofC.prideinD.boredwith()19.A.alongwayB.ashortwayC.afarwayD.acloseway()20.A.NotalmostB.NotscarcelyC.NotnearlyD.Notclosely第三节：阅读理解阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C、和D中，选出最佳选项(本大题共10小题，每小题l分。共10分)(一)Weoftenhearpeopletalkingaboutthegenerationgap.Thenameisnew,buttheideaisold.Youngpeopleandtheirparentsdon'tunderstandeachother.Theworldkeepschanging.Ithasal-wayskeptchanging.DuringthesecondcenturyafterChristawisemansaid,"Burymeonmyfacebecauseinawhileeverythingwillbeturnedupsidedown."Therehasalwaysbeenagapbetweengenerations,butmorepeopletalkaboutitnow.OldMr.Ellisthinksheunderstandswhathashappened."WhenIwasaboy,Ithoughttheworldwasabeautifulplace.Mylifewasverypleasant.ButwhenIwasolder,Ilearnedaboutpeoplewhoweretreatedbad/y,peoplewhodidnothaveenoughtoeat.Iwantedtohelpthem,andImarriedagirlwhowantedtohelpthem,too.Wewenttomeetingsandtalkedalot,butitdidn'tseemtomakemuchdifference.""Ourchildrengrewuponaworldatwar.Theydidn'tknowwhenthefightingwouldstop.Theywantedtheirchildrentohaveniceclothesandtoys.Theydidn'twanttothinkaboutthefu-ture.Theythoughtnothingcouldbedoneaboutit.""NowIhavegrandchildren,andtheyhavetheirownideas.Theyaretryingtomaketheworldbetter.Theyaretryingtohelpotherpeople.Theyaremakingpeoplelistentothem.Iamproudoftheirgeneration."21.AsOldEllisunderstandsit,thegenerationgapisprobablyA.theconflictbetweentwogenerationsB.themisunderstandingbetweentwogenerationsC.thedifferentideasandactionsbetweenpeopleofdifferentgenerationsD.anewtermforanoldidea22.Whenthewisemansaid,"Burymeonmyfacebecauseinalittlewhileeverythingwillbeturnedupsidedown,"hewasprobablyA.suggestingthatpeoplehadtolearntoacceptthechangingrealityB.emphasizingtherapidchangeoftheworldC.complainingabouttherapidchangeoftheworldD.encouragingpeopletolearnnewthings23.Thewiseman'ssayingexpressedhisA.wisdomB.sorrowC.distressD.senseofhumor24.InhisstoryMr.EllistoldusA.aboutthedifferentenvironmentsinwhichthethreegenerationsofhisfamilygrewupB.howgenerationgapstartedinhisfamilyC.thattherewasn'tanygenerationgapinhisfamilyD.abouthowdifferentlythethreegenerationsinhisfatallylookatlife25.WecouldprobablyinferfromthepassagethatA.thegenerationgapresultsfromsocialchangesB.peopleofdifferentgenerationscansurelyreachmutualunderstandingC.youngpeoplecannotunderstandoldpeopleD.oldpeoplecanoftenunderstandyoungpeople(二)Heavygapleakagefromadefectivepipeleftninepersonsdeadandatleasttwenty-sixothershospitalizedincentralFujiedaofShizuokaProvince,southwestofTokyo,authoritiessaidMonday.Policesaidadoctor'sfamilyoffive,andfourmembersofaseven-memberfamilydiedwhenthegasescapedinheavycolumnfromthepipewhichhadacrackinit.Atleasttwenty-sixpersonsweretakentoacityhospitalinFujieda,some160kilometerssouthwestofTokyoandthreeofthemwerelistedincriticalcondition.ThegasleakagebeganasearlyasSaturdaynight,butthelocalgascompanywhichreceivedtelephonecallsfromalarmedresidentsdidn'tbothertocheckthesuspectedpipeimmediately,accordingtoapoliceofficial.26.Whatwasthecauseoftheincident?A.Carelessdigginginthestreetoveragaspipe.B.Acrackinagaspipe.C.Agasexplosion.D.Leakageofgasinheavycolumnfromthegasstation.27.Whatweretheconsequencesoftheincident?A.Poisonousgaskilledandinjuredmanypeople.B.TherewasashortageofgassupplyincentralFujieda.C.Morethantenpeoplewerekilled.D.BothAandB.28.Whowastoblamefortheincident,accordingtothepolice?A.Thelocalauthorities.B.Adoctor'sfamily.C.Someresidentsinthedistrict.D.Thelocalgascompany.29.Whatcouldhavebeendonetoavoidtheincident?A.Toevacuateallthepeoplefromthatplace.B.Totakeimmediatemeasuresafterthewarmingcall.C.Tosentthevictimstoabetterhospital.D.Towarnthelocalresidentsofgaspoisoning.30.Whatlessoncanbedrawnfromtheincident?A.Theuseofgasshouldbecontrolledinadenselypopulateddistrict.B.Employeesinthelocalgascompanyshouldbebettertrained.C.Defectivepipesshouldbefixedimmediately.D.BothBandC.非选择题部分注意事项：用黑色笔迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。第四节：字母和单词注音(本大题共10小题；每小题0．5分，共5分)31.s[]32.w[]33.h[]34.usually[]35.kitchen[]36.said[]37.English[]38.before[]39.clothes[]40.white[]第五节：填空题(本大题共5小题；每小题l分，共5分)41.Thestructuralviewseeslanguageasalinguisticsystemmadeupofvarioussubsystemsfromphonological,morphological,lexical,etc.to42.Thefunctionalviewseeslanguageasalinguisticsystembutalsoasameansforthings.43.Thekeypointofconditioningisthatyoucantrainananimaltodoanythingifyoufollowacertainproducewhichhasthreestages,stimulation,responseand44.AccordingtoChomsky,thereareafinitenumberofgrammaticalrulesinthesystemandwithaknowledgeoftherulesannumberofsentencescanbeproduced.45.learningemphasizesthetaskratherthanthelanguageinlearningprocess.第六节：翻译题(本大题共6小题；第46～50小题，每小题1分，51题5分；共10分)把下面的句子翻译成英文。46．他忽然听见背后有声响，便立刻意识到车库里尚有别人。47．我原打算在一月份访问中国，后来不得不推迟，这真让我大为失望。48．她穿着那身轻薄的衣衫，显得特别轻盈，特别可爱。49．老年人要防范两种危险的心理。50．有些老年人因怕死而感到压抑。51．把下面短文划线部分翻译成中文。Bodyimageinfluencesbehaviors,self-esteem,andourpsyche.Whenwefeelbadaboutourbody,oursatisfactionandmoodplummets.Ifweareconstantlytryingtopush,reshapeorremakeourbodies,oursenseofselfbecomesunhealthy.Weloseconfidenceinourabilities.It'snotun-commonforpeoplewhothinkpoorlyoftheirbodiestohaveproblemsinotherareasoftheirlives,includingsexuality,careersandrelationships.Ahealthybodyimageoccurswhenaperson'sfeelingsabouthis/herbodyarepositive,con-fidentandselfcaring.Thisimageisnecessarytocareforthebody,findoutletsforself-expression,developconfidenceinone'sphysicalabilitiesandfeelcomfortablewithwhoyouare.Self-esteemisapersonalevaluationofone'sworthasaperson.Itmeasureshowmuchyoure-spectyourself.第七节：简答题(本大题共3小题；每小题5分，共15分)52．简述“全身反映教学法”的基本含义。53．简述“任务设计”的几种类型。54．简述任务教学设计的原则。第八节：写作(本大题共2小题；每小题l0分，共20分)55．书面表达：暑假即将来临，某学校学生会打算在假期举行为贫困地区和受灾地区(disasterayea)的孩子们奉献爱心的活动。请你用英文写一封倡议书，号召同学们用力所能及的方式伸出援助之手．奉献自己的爱心。规定：(1)文中应包含：至少两种帮助方式，这样做的目的和意义。(2)词数80～100；短文的开头已经给出，不计入总词数。Dearschoolmates,Whilewearesittinginourbrightclassroom,remembertherearelotsofchildreninthepooranddisasterareasneedingourhelpbadly.Summervacationiscoming.Let'sdosomethingtohelpthem.Asstudents,____________Students'UnionJune13,202356．以传染性疾病(infectiousdisease)威胁人类健康为题，写一篇长为120字左右的小作文。第九节：论述题(本大题共l5分)57．请论述清楚任务与练习的不同点，阐明其本质区别，并恰当举例说明。．参考答案及解析选择题部分第一节：单项选择题1．【答案】D。解析：succeedindoingsth．意为“成功做成某事”；insistondoingsth．意为“坚持做某事”；stickto(doing)sth．意为“坚持(做)某事”；managetodosth．意为“设法做成某事”。句意为：尽管下了大雨，他仍想办法及时地赶上了火车。只有D项符合题意。2．【答案】B。解析：句意为“雷锋全心全意为人民服务的精神让人钦佩”。句子有be动词，空格处应填一名词，所以排除A、C项。servicetosb．／sth．为某人／某事做出的奉献。故选B。3．【答案】D。解析：两个逗号之间的“hisparentsdied”为一个完整的句子，所以空格处应当是一个连词连接的句子，或者是一个非谓语动词短语，由此排除C项。此外，hisparents与bethreeyearsold并不是主谓关系，所以排除A、B两项。D项为一个when引导的时间状语从句，为对的选项。4．【答案】A。解析：explainsth．tosb．意为“向某人说明某事”。5．【答案】B。解析：inallweathers意为“无论天气好坏”。句意为“他们必须在各种天气、各种条件下工作”。6．【答案】D。解析：在《义务教育英语课程标准(2023年版)》中，语言技能中关于一级目的的叙述涉及听做、说唱、玩演、读写和视听五个方面。7．【答案】C。解析：在《义务教育英语课程标准(2023年版)》中，语言技能中关于二级目的的分为听、说、读、写、玩演视听五个方面。8．【答案】C。解析：学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采用的各种行动和环节以及指导这些行动和环节的信念。英语学习策略涉及认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。9．【答案】A。解析：听力的重要特点是，通过听觉而不是视觉感知语音。它规定对所学的语音及其语义结合的特性具有高度的敏感与辨认能力。这一心理过程重要涉及对语音的感知、短期与长期记忆、听力理解及使用等四个方面。10．【答案】C。解析：外语阅读应涉及六方面要素：社会与文化背景知识，分析、综合与评价技能与策略，自动认字技能，词汇与语言结构知识，语篇结构知识，超认知的监控阅读的知识与技能。第二节：完形填空11．【答案】C。解析：句意为“轻推摇篮的手主宰着整个世界”。rock作动词讲时有“轻轻摇摆”的意思，符合语境。12．【答案】A。解析：转折词but连接的两个句子，前后时态要一致。前面是一般现在时，故后面也要用rule。13．【答案】B。解析：pay与they之间是被动关系，所以应当用被动语态。wanttodosth．想要做某事，故选B。14．【答案】D。解析：根据句意可知，那些不想站在成功男人背后的女人们发动了美国的妇女民主运动。她们想跟男人站在一起，获得平等的成功机会。beside意为“在……旁边”。15．【答案】D。解析：她们不想被告知某些特定的工作或办公室把她们拒之门外。beclosedto在句中意为“拒之门外”，符合题意。16．【答案】C。解析：男女做同样的工作，男人却获得更多的报酬，用比较级。17．【答案】A。解析：用过去分词liberated作定语，修饰woman，表达被动和完毕意义。18．【答案】B。解析：beproudof和takepridein都是“以……为傲”的意思，空格前有be，所以选B。其他两项与句意不符。19．【答案】A。解析：形容距离长度应当用long和short，根据句意应当是要表达你已经走了很长的路了。故选A。20．【答案】C。解析：Notnearly“远非，远不及”，句意为“还远不及我想去的地方”。第三节：阅读理解(一)21．【答案】C。解析：文章最后三段Ellis分别讲述了自己、自己的孩子和孙子的生活内容和生活中的想法。由此可知。Ellis理解的代沟就是不同年代的人有不同的思想和行为。22．【答案】B。解析：这位智者的话的意思是“蒙住我的脸，由于所有的一切即将被颠覆”。这句话用来强调世界的瞬息万变。23．【答案】A。解析：智者说这句话只是来表白变化之快，B项意为“悲哀”；C项意为“苦恼，不幸”；D项意为“风趣感”．均不能体现出来，故选A，体现了他的智慧。24.【答案】D。解析：后三段Ellis讲了三代人不同的生活经历，也就是告诉我们他家庭中三代人对生活见解的不同。25．【答案】A。解析：三代人之所以对生活有不同的见解与态度，归根结底是由于所处的生活环境不同。其余三项文章中均没有提到。(二)26．【答案】B。解析：根据文章第二段“…whenthegasescapedinheavycolumnfromthepipewhichhadacrackinit”可知，是由于管道的裂缝引起一起事故。27．【答案】A。解析：根据文章第一段“…ninepersonsdeadandatleasttwenty-sixothershospitalized”可知，有毒的煤气导致了9人死亡，26人住院的后果。28．【答案】D。解析：文章最后一段指出煤气公司接到了居民的报警电话，但是并没有立即检查管道。因此，煤气公司应当受到谴责。29．【答案】B。解析：根据文章最后一段可以推断出，假如煤气公司接到电话后立即采用措施，这场事故就能避免。故选B。30．【答案】D。解析：这场事故是由于管道的破裂和煤气公司没有采用及时的补救措施而引起的，因此得出B和C两个结论。非选择题部分第四节：字母和单词注音第五节：填空题41．【答案】sentences42．【答案】doing43．【答案】reinforcement44．【答案】infinite45．【答案】Task．based第六节：翻译题46．【参考答案】Suddenlyheheardasoundbehindhim，andrealizedthereweleothersinthegarage．47．【参考答案】ItwasagreatlydisappointwhenIhadtoputoffmyvisittoChina，whichIplannedinJanuary．48．【参考答案】Shewassosoft．100kingandsweetinherthinwhitedress．49．【参考答案】Theoldshouldguardagainsttwokindsofdangerouspsychology．50．【参考答案】Someoldpeoplearedepressedbythefearofdeath．51．【参考答案】当一个人对自己的外表感到满意、有信心并且懂得自我照顾时．就会形成一个健康的外在形象。这一形象对于照顾自己，发现自我表现的途径，树立外在能力方面的自信一0与良好的自我感觉都是很有必要的。自尊是一个人对自我价值的评价。它衡量一个人对自己的尊重限度。第七节：简答题52．【参考答案】全身反映法(TotalPhysicalResponse，简称TRP)，是美国加州圣约瑟大学心理学专家JamesAsher于20世纪60年代提出来的。这种方法提倡把语言和行为联系在一起，通过身体动作专家外语。它可以让第二语言进入学生的右半脑；以“听一做动作”为重要教学组织形式；专家的语言形式以祈使句为主；对学生的错误采用宽容的态度。53．【参考答案】任务设计按照互动的方式可以分为五种类型：(1)拼图式任务。小组成员各持有一个完整信息载体(如故事、信件或表格)的一部分，同伴之间需要通过合作将其拼为一个整体。(2)信息差型任务。两人结对完毕。两个人各持有对方不知道的信息，他们运用所学语言进行交流得到对方所掌握的情况。(3)解决问题型任务。分派给学生一个任务及一些信息，学生需要通过讨论找出解决问题的答案。(4)选择决定型任务。给学生一系列可以选择的决定，由学生通过讨论，达成一致意见，选择一个决定。(5)互换观点型任务。学生表达不同的想法和不同的观点，不必达成一致意见。54．【参考答案】需要遵循的原则有：(1)以学生为主体原则。所设计的活动以培养学生语用能力为宗旨，以学生为主体。(2)可操作性原则。任务应具有明确的目的，具有可操作性。(3)言语、情景真实性原则。任务的设计以实际应用为出发点，给学生提供明确、真实的语言信息。(4)阶梯型任务链原则。任务的设计应有层次、有梯度，难易得当。(5)在做中学原则。引导学生通过完毕具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实行特定的语言行动，通过完毕特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。第八节：写作55．【参考范文】Dearschoolmates,Whilewearesittinginourbrightclassroom,remembertherearelotsofchildreninthepooranddisasterareasneedingourhelpbadly.Summervacationiscoming.Let'sdosomethingtohelpthem.Asstudents,wecantryourbesttohelpthembothinlivingandstudy.Forhying,wecandonateourpocketmoney,someofourclothesortoystomakesuretheyhaveawarmandfavorablelivingcondition.Asforstudy,wecandonatesomebookstotheminord