一二年级美术教学课件二年级美术课件

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一二年级美术教学课件1

教学目标：

1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

2、根据吹画后的效果，开展想像，举行添画创作。

3、培养学生的想象才能和抽象思维才能。

教学重、难点：

1、让学生在查看两种颜色彼此渗透过程中，感受色调变化的美。

2、培养学生动手才能和查看才能。

3、根据吹画的效果高明地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

教学过程：

第一课时

一、组织教学：

导入阶段：

1、请一位同学和老师一起做嬉戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、彼此渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学查看两种颜色彼此渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

2、请两位同学上台，再做一次嬉戏，把看到的变化经小组议论后，在班上说一说。

3、教师小结：两种滚动的颜色在彼此混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种巧妙的变化。

4、透露课题：滚动的颜色

二、课堂教学：

1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

2、教师示范让颜色彼此混合、彼此渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么手段可以使颜色滚动吗？（要求同学在小组里议论，在作业时应用、尝试。）

4、强调在作业嬉戏的过程中要留神查看色调融合、渗透时的巧妙变化。

5、教师扶助学生一起（总结），示范语句表达形式。

师示范：我用手段，让色和色融合在一起，我看到：。

三、布置课堂作业：

1、会调匀水粉颜料。

2、用各种方法让颜色彼此滚动，查看颜色融合时巧妙的变化，且把查看到的在小组里举行交流。

3、比一比，哪组的颜色滚动方法多？说说查看到色调有什么变化？

四、学生练习：学生以小组开展作业嬉戏，教师举行巡查指导。

五、小结：各小组表示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲查看到的处境。

一二年级美术教学课件2

教学目标：

1、初步熟悉美术字。

2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

教学重、难点：

1、设计具有自己特色的名字。

2、尝试用各种材料装饰名字。

教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

教学过程：

一、组织教学

导入新课：

教师出示（投影）一些明星、歌星龙飘动凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。

生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

师：报告学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。（出示课题）

二、讲授新课：

1、学生说说自己的名字有什么更加的含义？为什会取这个名字？

对自己的名字有何看法

2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假使让你做、你有什么想法。

3、教师表示（实物投影）一些形式较为自由夸诞变形的美术字作品让学生赏识。

4、教师取班上任一学生的名字举行设计示范，学生帮老师出方法，共同设计名字。

5、设计法：

（1）笔划双勾法，后上彩色。

（2）笔划用实物代替法。

（3）部首实意，实物替代法

（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

6、制作法：

金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画著名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，结果将这些材料平匀撒在上面，垫上一张明净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住片面，这样、名字就做好了。

7、学生斟酌：你打定用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）举行制作

8、作业要求：构图饱满