2023年专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案

专业技术人员潜能激活与发明力开发试题及答案1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空)2.有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(填空)3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空)4.悲观心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空)5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空)6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空)7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表白，（年龄）越大，EQ就越高。(填空)8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空)9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空)10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空)11.信念是一个人在追求人生目的实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空)12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，并且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新）中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空)13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空)14.我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖限度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空)15.创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空)16.创新可以提成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空)17.制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的发明性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空)18.逻辑式创新思维方式的重要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空)19.自主创新性学习的基本特性表现为（预期性）和（参与性）。(填空)20.科学归纳推理涉及求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空)21.我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选)CA8；1848B9；1838C8；1838D9；182822.___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选)AA《中华人民共和国职业分类大典》B《中华人民共和国职业分类大全》C《中华人民共和国职业分类辞典》D《中华人民共和国职业分类法规》23.知识经济从主线上看是___。(单选)AA人才经济B创新经济C新型经济D创意经济24.开发潜能重要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B(单选)A脑力和体力B体能和智能C智力和非智力D体能和才干25.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选)DA注意力B观测力C记忆力D思维力26.在国际心理学界，发明性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选)DA中国B日本C德国D西方27.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选)CA结识B态度C意识D观念28.科学发明的过程就是发明性地___的过程。(单选)DA结识问题B分析问题C观测问题D解决问题29.思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程(单选)AA心理B行为C脑力D结识30.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。(单选)BA三个B四个C二个D六个31.发明力研究的“六角”模式的核心内容是___。(单选)AA发明B具有发明性的人C发明力的培养D影响发明力的因素32.创新并非一般意义上的发明新东西的简称，它富含特定的___内涵。(单选)AA经济学B哲学C政治学D人才学33.发明力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。(单选)CA前人经验B书本知识C信息或知识D实践经验34.发明型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。(单选)AA发明发明能力B社交活动能力C获得信息情报的能力D演说表达能力35.___创新是发展现代生产力的决定力量。(单选)CA观念B思维C科技D知识36.想象和联想属于___式创新思维方式。(单选)BA逻辑B非逻辑C演绎推理D发散37.适度的刺激，是充足发掘发明力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有___。(单选)AA精神刺激因素B工作刺激因素C自我刺激因素D物质刺激因素38.___是表达结识、控制和调节自身情感的能力。(单选)DA思维B意志C智商D情商39.___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。(单选)DA聚合B发散C横向D纵向40.体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(单选)CA物理学B生物学C生理学D心理学41.情商的作用在于更好地___。(单选)AA结识事物B分析事物C理解事物D解决事物42.意志的坚强限度最常体现出来的就是___。(单选)CA创新性B坚忍性C顽强性D目的性43.克服缺陷与缺陷是开发___的前提。(单选)DA发明力B智力C体力D潜能44.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不涉及___。(单选)CA思维的出发点B思维形式C思维线路D思维方法45.在发明的过程中，___是发明的归纳和总结。(单选)BA付诸行动B做出决策C明确问题D分析信息46.发明性学习强调学习者的___。(单选)BA差异性B主体性C自觉性D积极性47.创新能力是个体的一种发明能力，是与每个人都具有的___紧密相关。(单选)AA人格特性B性格特性C思维特性D心理特性48.___是产生创新的基础和原料。(单选)BA技能B知识C思维D经验49.___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。(单选)DA率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新50.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。(单选)AA发现学习B发明性学习C维持性学习D创新性学习51.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。(多选)ABCA工作知识B理论C操作技能及技巧D实践经验52.专业技术人才的出现是___的必然结果。(多选)ABCA社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济53.《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。(多选)ABCA劳动和社会保障部B国家质量技术监督局C国家记录局D国家发改委54.___是一个公司乃至一个国家实力的重要标记和发展的主导力量。(多选)ABA科学技术的存量B创新能力C劳动生产率的提高D产业升级55.以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。(多选)ABCDA科学性B理性C有效性D经济性56.以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。(多选)ABCDA“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制D“结构功能”机制57.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。(多选)ABCDA职务晋升B荣誉称号的获得C价值的自我实现D进修与培训58.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。(多选)ABCDA孤僻怯懦型B咄咄逼人型C滑稽风趣型D否认现实型59.以下属于非智力因素的是___。(多选)ACA爱好B注意力C意志D记忆力60.旧有信念受一个人的___方面影响和制约。(多选)ABCDA生存环境B教育限度C思维方式D文化习俗61.专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不对的的___(多选)ABCDA建立起坚定的信念B敢于尝试C敢于质疑不盲从D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。62.开发体力潜能的训练方法有___。(多选)ABCDA坚持散步B跑步锻炼C笑口常开D敲腹背健身法63.专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。(多选)ABCDA建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考64.发明力中包含着___心理因素。(多选)ABCDA结识能力B个性C知识D技能65.“阈限理论”是阐明___两者之间的关系的理论。(多选)ACA智力B想象力C发明力D结识能力66.发明性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。(多选)ABCDA准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段67.对复杂问题的解决需要通过一个相称时间的酝酿，需要反复地___。(多选)ABCA联想B思考C推测D判断68.依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。(多选)ABCA图形的B符号的C语意的D记忆的69.人在进行发明时会碰到一些障碍，涉及___。(多选)ABCDA知觉B情感C智力D文化70.公司是技术创新的主体，重要表现在___。(多选)ABCDA公司是创新选题的主体B公司是创新决策的主体C公司是研究开发的主体D公司是创新融资的主体71.专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。(判断)Y72.知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。(判断)N73.潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(判断)Y74.积极的心态有助于发挥潜能。(判断)Y75.“时效激励”机制中，激励措施涉及：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。(判断)Y76.一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。(判断)N77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。(判断)N78.先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参与社会实践。(判断)Y79.“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的所有知识将会折旧50％。(判断)N80.情商也被称为IQ。(判断)N81.对的地辨认、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。(判断)N82.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。(判断)Y83.情商重要与理性因素有关，它影响着结识和实践活动的动力。(判断)N84.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。(判断)Y85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。(判断)Y86.意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。(判断)Y87.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。(判断)Y88.发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。(判断)Y89.在发明性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。(判断)Y90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。(判断)Y91.为什么专业技术人员应当不断地开发自己的智力潜能？(简答)答：1、有助于提高工作效率2、有助于减少矛盾、提高威望3、有助于发明财富92.创新思维的超越性特性表现在哪些方面？(简答)答；1、对时间的超越和突破2、对空间的超越、3、对“具体”超越4、对“有”与“无”的超越5、对“传统”的超越93.提高创新能力需要克服什么障碍？(简答)答：唯书、唯上、因循守旧94.为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？(简答)答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：一是经济的高速增长重要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸取和创新，导致不断反复引进和对国外技术的连续依赖。我国只有大幅提高创新能力，才干突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。95.发明性教育的要素有哪些?(简答)答1、提倡学校环境的发明性2、要有发明型的老师1.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断奔腾的过程。3.20世纪自然科学有四大发现：(爱因斯坦相对论)；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创建；分子生物学。4.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（科技）为先导的综合国力的竞争。5.知识经济在资源上以(智力资源)、（无形资产）为第一生产要素。6.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。7.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在.8.比较是在思想上拟定对象之间的（异同点）的思维过程。9.所谓创新素质，概括地说，就是（发明发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。10.我国要逐步实现经济发展从（投资）型增长转向（消费）型增长11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（D）中根据产品生产的不同过程而提成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。(单选)A政府机关B公司单位C生产机构D产业部门12.高技术经济和知识经济指的都是一种以（D）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。(单选)A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源13.（D）从主线上看是人才经济。(单选)A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济14.知识经济是以人的知识为重要生产要素，以发明性的（C）为依托的经济.(单选)A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源15.有效的（B）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。(单选)A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（D）的规定，注意个体之间多方面素质的差异。(单选)A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制17.潜能的发挥成功与否，关键在于（D）。(单选)A思维B行为C智力D心态18.（B）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种悲观的自我感知。(单选)A悲观形态B自卑感C自负心理D缺陷19.孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思考，不如须臾之所学也。”这说明了（C）是丰富才智的一个重要途径。(单选)A思考B实践C学习D生产20.超越，是指自我超越，就是一种励志的（A）。(单选)A自我谈话B自我意识C自我评价D自我改造21.（A）这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选)A对的地辨认、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C辨认别人情绪D调节情绪22.愤怒的、破坏性的表达方式经常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（D）的人群当中。(单选)A思想极端B行为极端C低敏感度D高度敏感23.人们的共同的信念是人们共同活动的（C）。(单选)A结识基础B实践基础C思想基础D行为基础24.（B）是创新的前提，是人的本性所在。(单选)A意识B思维C思想D行动25.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（B）特性的体现。(单选)A间接性B概括性C精确性和模糊性目的性26.人们要想了解某一对象的未知的特性，就要一方面找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表白能否接受和运用提醒是由思维创新进程的（D）制约的。(单选)

A主观条件

B客观条件

C外在条件

D内在条件

27.关于思维创新过程的有关研究，（A）所提出的思维创新过程最具有代表性。(单选)

A沃拉斯

B帕尼斯

C加勒格

D奥尔森

28.192023，美籍奥地利经济学家熊彼特初次提出创新的概念，指出：“创新就是建立一种新的生产函数，在（C）中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。”(单选)

A实践活动

B生产活动

C经济活动

D社会活动

29.现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（B）。(单选)

A体力劳动者

B知识劳动者

C脑力劳动者

D科技劳动者

30.现代社会已进入创新时代，管理程序变为（A）。(单选)

A目的管理

B制度管理

C体制管理

D层次管理

31.专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或协议、协议获得（AB）的人。(多选)

A相应权利

B相应利益

C相应责任

D相应报酬

32.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（CD）(多选)

A必备能力

B生存技巧

C知识理论财富

D技术资产

33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（CD）的产物(多选)

A人类改造自然

B人类改造社会

C人类社会分工越来越细

D社会生产高度专业化

34.从产业结构来看，经济可以分为（ABD）(多选)

A农业经济

B工业经济

C商业经济

D高技术经济

35.从中国公司的实际来看，施展“二八法则”的效应应当做到（ABCD）。(多选)

A管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性

B克服“个人说了算”的“大一统”现象

C管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务

D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构。

36.心态是为达成某种目的采用的（AB）。(多选)

A心境

B姿势

C态度

D行为

37.缺陷一般是指一个人在（ABC）表现出来的不良现象。(多选)

A行为上

B嗜好上

C习惯上

D智力上

38.身体有缺陷的人成功的重要因素在于他们的（ABC）。(多选)

A努力奋斗和自信自强

B从不自怜自卑

C相信自己

D低估自己的潜能。

39.专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径重要有（ABCD）(多选)

A向群众学习

B向书本学习

C向不同类型的领导者学习

D向国内外管理专家学习

40.体力，是一个人（AD）状况的总称。(多选)

A体能

B健康

C神经

D精力

41.美国宾州大学的马丁•塞里格曼专家通过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，涉及（ACD）(多选)

A回天无力

B无所不在

C过度自责

D丧失自我

42.我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所认为人，最主线的就是由于人有（CD）。(多选)

A高智商

B高潜能

C创新思维

D创新能力

43.思维的超越性表现在（ABCD）等方面。(多选)

A对有与无的超越上

B对空间的超越上

C对时间的超越和突破

D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。

44.人的实践活动就是人对（BC）的发明活动。(多选)

A自然环境

B人的生存环境

C人的自身

D社会环境

45.创新思维是(BC)的思维方式.(多选)

A线性

B多向

C发散性

D具体辩证

46.中央提出着力自主创新的方针，反映了（ABCD），具有重大的现实意义和深远的历史意义。(多选)

A我们党对世界经济的准确把握

B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握

C全面贯彻贯彻科学发展观的新规定

D全面贯彻贯彻加快经济结构调整和增长方式转变的新规定

47.我们应当坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（ABCD），贯彻到现代化建设的各个方面。(多选)

A国家战略

B产业战略

C地区战略

D公司战略

48.切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（ABD）(多选)

A是促进经济社会更快更好发展的客观规定

B是增强国家核心竞争力的迫切规定

C是平衡国家发展水平的客观规定

D是推动结构调整和转变经济增长方式的中心环节

49.对于一个城市而言，要想着力构筑人才高地，努力营造创新型人才脱颖而出的社会环境，就要紧紧抓住（ABC）人才这三个重要环节.(多选)

A培养

B吸引

C用好

D教育

50.在发明性解决问题的酝酿阶段，由于