高考64篇情景默写名篇名句记忆（趣味版）

高考64篇情景默写名篇名句（趣味版）1．填一句(1)人们常说“活到老，学到老”，《荀子·劝学》中的“？”这句话印证了这个道理。(1)学不可以已1.《劝学》(2)在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等多个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“？”的观点。学不可以已(3)孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“？”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。学不可以已2．填两句(4)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“？，”？，是用心专一的缘故。上食埃土下饮黄泉(5)强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“？，？”。君子生非异也善假于物也(6)强调空想不如学习的一句是“？，？”。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(7)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“？，？”。君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(8)古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“？，？”说的正是这个道理。锲而舍之朽木不折(9)儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“？，？”。故不积跬步无以至千里3．填三句(10)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“？，？，？”的观点。积善成德而神明自得圣心备焉(11)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与《荀子·劝学》中的“？，？，？”观点相同。青取之于蓝而青于蓝(12)《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是“？，？，？”。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也1．填一句(1)《庄子·逍遥游》中，“？”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的赞誉而更加奋勉。(1)(且)举世誉之而不加劝2.《逍遥游》(2)《庄子·逍遥游》中以“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的一句是“？”。(2)蟪蛄不知春秋2．填两句(3)(2016·山东高考)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“？，？”。(3)水击三千里抟扶摇而上者九万里(4)(2015·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》指出，“？，？”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(4)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力(5)在《庄子·逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的句子是“？，？”。(5)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也(6)《庄子·逍遥游》一文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是“？？”(6)其正色邪其远而无所至极邪(7)《庄子·逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“？，？”。(7)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(8)当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“？，？”。(8)我决起而飞抢榆枋而止(9)《庄子·逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是“？，？”。(9)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(10)庄子在《逍遥游》中引用《齐谐》中的话说：大鹏迁往南海的时候，“？，？”，凭借着六月的大风才能离去。(10)水击三千里抟扶摇而上者九万里(11)《庄子·逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“？，？”。(11)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力(12)《庄子·逍遥游》中，在结构上起承上启下作用，引出“小大之辩”的句子是“？，？”。(12)小知不及大知小年不及大年3．填三句(13)(2017·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“？，？，？！”(13)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(14)《庄子·逍遥游》举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运则将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是“？，？，？”。(14)野马也尘埃也生物之以息相吹也(15)庄子在《逍遥游》中提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是“？，？，？”。(15)至人无己神人无功圣人无名(16)庄子在《庄子·逍遥游》中认为列子乘风而行不是真正的逍遥，因为他还“有所待”，而“？，？，？”才算是真正的逍遥。(16)乘天地之正而御六气之辩以游无穷者(17)庄子在《逍遥游》中彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，提出自己的观点：“？，？，？”。(17)至人无己神人无功圣人无名1．填一句(1)韩愈《师说》中运用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因，古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人的学识情况是“？”，却耻学于师。(1)其下圣人也亦远矣3.《师说》2．填两句(2)《师说》中，韩愈指出“？，？”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。(2)彼童子之师授之书而习其句读者(3)《师说》中，韩愈以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“？，？”。(3)小学而大遗吾未见其明也(4)韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是“？，？”。(4)师者所以传道受业解惑也(5)韩愈在《师说》中用“？，？”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因，并深深叹息。(5)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣(6)《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“？，？”。(6)位卑则足羞官盛则近谀(7)韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“？”；“今之众人”才智低于圣人很多，“？”。(7)犹且从师而问焉而耻学于师(8)《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“？，？”。(8)闻道有先后术业有专攻(9)韩愈在《师说》中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度：对其子“？”，对自身“？”。(9)择师而教之则耻师焉3．填三句(10)韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是“？，？，？”。(10)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(11)韩愈在《师说》中通过“？，？，？”三句将“今之众人”与“古之圣人”进行对比，批判了“今之众人”错误的学习态度。(11)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(12)韩愈在《师说》中循循善诱地说明从师的重要性，不从师不能解惑的句子是“？，？，？”。(12)惑而不从师其为惑也终不解矣1．填一句(1)杜牧在《阿房宫赋》中以“？”一句，勾勒出阿房宫凌云蔽日的宏伟气势。(1)隔离天日4.《阿房宫赋》(2)杜牧《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁很多，不计其数的情形，其中展示出“长廊”特点的一句是“？”。(2)廊腰缦回(3)杜牧《阿房宫赋》中，揭示出“后人”如果只哀怜秦国却不引以为鉴的后果是“？”。(3)亦使后人而复哀后人也2．填两句(4)(2016·全国卷Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中以“？，？”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。(4)一肌一容尽态极妍(5)(2015·重庆高考)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“？，？”。(5)二川溶溶流入宫墙(6)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“？，？”。(6)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(7)《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“？，？”。(7)覆压三百余里隔离天日(8)《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“？，？”。(8)明星荧荧开妆镜也(9)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“？，？”(9)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(10)《阿房宫赋》中杜牧总结了秦王朝灭亡的历史教训后，借古讽今，画龙点睛地表明写作动机的句子是“？，？”。(10)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(11)《阿房宫赋》中“？，？”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。(11)各抱地势钩心斗角(12)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“？，？”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。(12)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君(13)杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“？，？”两句写阿房宫被焚毁的史实。(13)楚人一炬可怜焦土(14)得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“？，？”。(14)使六国各爱其人则足以拒秦(15)杜牧的《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“？，？”。(15)绿云扰扰梳晓鬟也3．填三句(16)(2017·全国卷Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“？，？，？”(16)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(17)杜牧《阿房宫赋》中“？”一句运用夸张的手法表现出阿房宫的建筑规模宏大，占地极广；“？，？”两句运用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜的做法。(17)覆压三百余里奈何取之尽锱铢用之如泥沙1．填一句(1)《赤壁赋》中，苏轼主张要从不同的角度看问题，他用“？”一句表达了自己从变化的角度看待世间万物的观点。5.《赤壁赋》(1)则天地曾不能以一瞬2．填两句(2)苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“？，？”。(2)白露横江水光接天(3)苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“？，？”。(3)舳舻千里旌旗蔽空(4)苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“？，？”(4)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(5)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“？，？”。(5)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(6)苏轼在《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是“？，？”。(6)取之无禁用之不竭(7)苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“？，？”。(7)挟飞仙以遨游抱明月而长终(8)苏轼在《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“？，？”。(8)诵明月之诗歌窈窕之章(9)苏轼在《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“?，?”。(9)清风徐来水波不兴(10)苏轼在《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“?，?”。(10)盈虚者如彼而卒莫消长也(11)苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度描述人与万物的关系的句子是“?，?”。(11)自其不变者而观之则物与我皆无尽也(12)苏轼在《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是“?，?”。(12)苟非吾之所有虽一毫而莫取(13)苏轼在《赤壁赋》中写自己荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是“?，?”。(13)况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿(14)苏轼在《赤壁赋》中写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“?，?”。(14)驾一叶之扁舟举匏樽以相属(15)苏轼在《赤壁赋》中描写自己行舟的感觉，像身上长了翅膀的句子是“?，?”。(15)飘飘乎如遗世独立羽化而登仙(16)苏轼在《赤壁赋》中描写自己在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念的句子是“?，?”。(16)渺渺兮予怀望美人兮天一方3．填三句(17)苏轼在《赤壁赋》中，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“?，?”。(17)月出于东山之上徘徊于斗牛之间1．填一句(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“?”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。6.《琵琶行》(1)呕哑嘲哳难为听2．填两句(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“?，?”。(2)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“?，?”。(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(4)白居易《琵琶行(并序)》中“?，?”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。(4)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(5)白居易的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“?，?”两句表明乐音又变得激越、雄壮。(5)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“?，?”。(6)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“?，?”。(7)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“?，?”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。(8)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(9)“?，?”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(9)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。(10)座中泣下谁最多江州司马青衫湿1．填一句(1)《诗经·氓》中“?”短短数字，便刻画出氓看起来忠厚老实的形象。7.《氓》(1)氓之蚩蚩2．填两句(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“?，?！”(2)于嗟鸠兮无食桑葚(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不理解的句子是“?，?”。(3)兄弟不知咥其笑矣(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“?，?”。(4)总角之宴言笑晏晏(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“?，?”。(5)及尔偕老老使我怨(6)《诗经·氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“?，?”。(6)桑之落矣其黄而陨(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“?，?”。(7)总角之宴言笑晏晏(8)《诗经·氓》中，“?，?”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。(8)于嗟鸠兮无食桑葚(9)《诗经·氓》中写女子总述自己得出的生活经验的句子是“?，?！”(9)于嗟女兮无与士耽(10)《诗经·氓》中写女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是“?，?！”(10)反是不思亦已焉哉(11)《诗经·氓》中写表明女子热情、温柔的句子是“?，?”。(11)既见复关载笑载言(12)《诗经·氓》中通过占卜确定婚姻的句子是“?，?”。(12)尔卜尔筮体无咎言1．填一句(1)《离骚》中表明作者“?”，也不会和世俗小人一样媚俗取巧。8.《离骚》(1)宁溘死以流亡兮2．填两句(2)《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，但仍然经常遭到贬黜的句子是“?，?”。(2)余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替(3)《离骚》中“?，?”两句，诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(4)《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子是“?，?”。(4)既替余以蕙兮又申之以揽茝(5)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的句子是“?，?”。(5)怨灵修之浩荡兮终不察夫民心(6)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“?，?”。(6)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(7)《离骚》中写自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的句子是“?，?”。(7)固时俗之工巧兮偭规矩而改错(8)《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的句子是“?，?”。(8)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(9)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的句子是“?，?”。(9)忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也(10)《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“?，?！”(10)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(11)《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的句子是“?，?”。(11)鸷鸟之不群兮自前世而固然(12)《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的句子是“？？”(12)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(13)《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)的句子是“?，?”。(13)伏清白以死直兮固前圣之所厚(14)《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的句子是“?，?”。(14)进不入以离尤兮退将复修吾初服(15)《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的品行的句子是“?，?”。(15)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(16)《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的句子是“?，?”。(16)不吾知其亦已兮苟余情其信芳(17)《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的句子是“?，?”。(17)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离(18)《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的句子是“?，?”。(18)民生各有所乐兮余独好修以为常(19)《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的句子是“?，？”(19)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩(20)《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的句子是“？，？”。(20)芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏(21)(2015·全国卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“?，?。”(21)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(22)(2014·全国卷Ⅰ)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“?，?”。(22)长太息以掩涕兮哀民生之多艰1．填一句(1)《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难，?！”9.《蜀道难》(1)难于上青天2．填两句(2)《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“?，?”。(2)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(3)《蜀道难》中“?，?”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“?，?”。(4)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(5)李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“?，?”。(5)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(6)《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“?，?”。(6)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(7)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“?，?”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(7)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(8)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是“?，?”。(8)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(9)《蜀道难》中“?，?”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。(9)所守或匪亲化为狼与豺3．填三句(10)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“?，?，?”。(10)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开(11)从李白《蜀道难》“?，?，?”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。(11)蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟1．填一句(1)李商隐在《锦瑟》中表达自己内心曾经茫然的一句是“?”。10.《锦瑟》(1)只是当时已惘然(1)杜甫《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的诗句是“?，?”。11.《登高》(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)杜甫《登高》一诗中，写远望所见，用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“?，?”。(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这些诗句是“?，?”。(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(4)杜甫《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“?，?”。(4)万里悲秋常作客百年多病独登台(5)杜甫《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“?，?”。(5)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯1．填一句(1)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法，想象故国“?”，只是自己的容颜已老。12.《虞美人》(1)雕栏玉砌应犹在2．填两句(2)《虞美人(春花秋月何时了)》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“？”。(2)春花秋月何时了往事知多少(3)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中用到这两个意象的句子是“?，?”。(3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(4)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是“?，?”。(4)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(5)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“？”。(5)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(6)《虞美人(春花秋月何时了)》一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“？”，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。(6)春花秋月何时了往事知多少1．填一句(1)苏轼在《念奴娇(大江东去)》上片描写了赤壁雄奇壮阔的景物，其中“?”一句从视觉角度来写滔滔的江流。13.《念奴娇.赤壁怀古》(1)卷起千堆雪2．填两句(2)(2017·山东高考)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“?，?”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。(2)惊涛拍岸卷起千堆雪(3)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“?，?”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(3)江山如画一时多少豪杰(4)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“?，?”一句描绘了周瑜的运筹帷幄。(4)谈笑间樯橹灰飞烟灭(5)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中表达词人旷达之情的句子是“?，?”。(5)人生如梦一尊还酹江月3．填三句(6)苏轼《念奴娇(大江东去)》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是“?，?，?”。(6)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(7)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“?，?，?”。(7)大江东去浪淘尽千古风流人物(8)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中具体描写“江山如画”之意的句子是“?，?，?”。(8)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(9)苏轼《念奴娇(大江东去)》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度的句子是“?，?，?”。(9)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭1．填两句(1)(2016·全国卷Ⅰ)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“?”，但由于行事草率，最终却“?”。14.《京口北固亭怀古》(1)封狼居胥赢得仓皇北顾(2)辛弃疾在《永遇乐(千古江山)》中认为北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“?”之雄心，只怕会有“?”的结局。(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)《永遇乐(千古江山)》中，作者登高望远，首先想到的是孙权这位著名的历史人物，他心中思绪万千，于是发出了“?，?”的慨叹。(3)千古江山英雄无觅孙仲谋处(4)《永遇乐(千古江山)》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“?，?”。(4)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(5)《永遇乐(千古江山)》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“?，?”。(5)金戈铁马气吞万里如虎(6)辛弃疾的《永遇乐(千古江山)》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“?，?”。(6)金戈铁马气吞万里如虎(7)辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“?，?”两句，将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前。(7)斜阳草树寻常巷陌2．填三句(8)《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“?：?，？”(8)凭谁问廉颇老矣尚能饭否1．填一句(1)孔子在《论语》中认为一味读书而不思考，就会感到迷惑的一句是“?”。15.《论语》(1)学而不思则罔2．填两句(2)《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是“?，?”。(2)知之为知之不知为不知(3)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的、摒弃不好的句子是“?，?”。(3)见贤思齐焉见不贤而内自省也(4)《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是“?，?”。(4)择其善者而从之其不善者而改之(5)《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是“?，?”。(5)岁寒然后知松柏之后凋也(6)在《论语》中，曾参用“?，?”指出有抱负的人只有胸怀广阔、意志坚强才能担当大任，并借此鼓励门人要有理想，更要有恒心。(6)士不可以不弘毅任重而道远(7)《论语》中对“学”与“思”二者的关系作辩证论述的句子是“?，?”。(7)学而不思则罔思而不学则殆(8)《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是“?，?”。(8)学而不思则罔思而不学则殆3．填三句(9)曾子的“三省”是“？？？”(9)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎1．填一句(1)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子在《生于忧患，死于安乐》中总结说“?”。16.《生于忧患，死于安乐》(1)然后知生于忧患而死于安乐也(2)孟子《生于忧患，死于安乐》中“?”一句从国内方面阐释了国家灭亡的原因。(2)入则无法家拂士(3)孟子《生于忧患，死于安乐》中总结全文、归纳中心论点的句子是“?”。(3)然后知生于忧患而死于安乐也2．填两句(4)在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为会导致一个国家灭亡的两句是“？，？”。(4)入则无法家拂士出则无敌国外患者(5)孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼益处的句子是“？，？”。(5)所以动心忍性曾益其所不能(6)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“？，？”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。(6)所以动心忍性曾益其所不能(7)孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国的原因的句子是“？，？”。(7)入则无法家拂士出则无敌国外患者1．填一句(1)人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子在《鱼我所欲也》中所说的那样有所取舍：“？”。(1)舍生而取义者也(2)孔子在《论语·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述了孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨的句子是“？”。(2)舍生而取义者也2．填两句(3)在《鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“？，？”。(3)二者不可得兼舍生而取义者也

(4)《鱼我所欲也》一文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是“？，？”。(4)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(5)(2016·全国卷Ⅱ)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“？，？”。(5)二者不可得兼舍生而取义者也(6)孟子在《鱼我所欲也》中，以“？，？”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。(6)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉

(7)在《鱼我所欲也》中，体现孟子“向善论”的句子是“？，？”。(7)非独贤者有是心也人皆有之1．填一句(1)曹刿的同乡认为如何抵挡齐国的攻势是统治者操心的事，曹刿没有必要参与，但是曹刿毅然面见了鲁庄公，他的理由是当权者目光短浅，“？”。(1)未能远谋2．填两句(2)《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是“？，？”。(2)肉食者鄙未能远谋(3)《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是“？，？”。(3)夫战勇气也(4)《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是“？，？”。(4)吾视其辙乱望其旗靡(5)《曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“？，？”(5)肉食者谋之又何间焉(6)《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“？，？”。(6)小惠未徧民弗从也(7)在《曹刿论战》中，表现乡人凡事依靠当权者，把自己置身事外的浅薄消极思想的句子是“？，？”。(7)肉食者谋之又何间焉3．填三句(8)《曹刿论战》中“？，？，？”说明了鲁庄公尽职尽责，平时大大小小的诉讼案件即使不能明察，也一定凭实情处理。(8)小大之狱虽不能察必以情1．填一句(1)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王下令能受中赏的人是“？”。(1)上书谏寡人者(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王接受邹忌的讽谏，于是下令，凡是能批评他的过错的人都能受奖赏，其中“？”能受到上等奖赏。(2)群臣吏民能面刺寡人之过者2．填两句(3)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是“？，？”。(3)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(4)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌静心思考宾客们违心地赞美自己貌美的原因的句子是“？，？”。(4)客之美我者欲有求于我也(5)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌的讽谏最后收到的效果的句子是“？，？”。(5)燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐(6)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌外形高大英俊的句子是“？，？”。(6)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(7)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的场面的句子是“？，？”。(7)群臣进谏门庭若市(8)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王下令能受下赏的人是“？，？”。(8)能谤讥于市朝闻寡人之耳者

3．填三句(9)《邹忌讽齐王纳谏》中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是“？，？，？”。(9)宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王1．填一句(1)《出师表》中，诸葛亮希望后主不要自己看轻自己的句子是“？”。(1)不宜妄自菲薄

(2)诸葛亮《出师表》中，作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒，进而大声疾呼“？”，大有危在旦夕之势，如不救亡图存，将会出现国破身亡的后果。(2)此诚危急存亡之秋也2．填两句(3)《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是“？，？”。(3)亲贤臣远小人(4)当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是“？，？”。(4)受任于败军之际奉命于危难之间(5)《出师表》中表明作者无意功名、淡泊名利的句子是“？，？”。(5)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(6)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“？，？”。(6)陟罚臧否不宜异同(7)《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“？，？”。(7)若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏(8)(2016·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“？，？”，正是危急存亡之时(8)今天下三分益州疲弊(9)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“？，？”两句意思一致。(9)陟罚臧否不宜异同(10)用《出师表》中的话来说，“先帝”三顾茅庐是为了“？”，诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩，“？”。(10)咨臣以当世之事遂许先帝以驱驰(11)诸葛亮在《出师表》中说明后主广泛听取意见的目的的两句是“？，？”。(11)以光先帝遗德恢弘志士之气(12)《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是“？，？”。(12)必能裨补阙漏有所广益3．填三句(13)《出师表》中表示作者感恩图报的句子是“？，？，？”。(13)不效则治臣之罪以告先帝之灵1．填两句(1)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是“？，？”。(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法，描写桃源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是“？，？”。(2)阡陌交通鸡犬相闻(3)陶渊明《桃花源记》中的“？，？”两句，说明桃源人与世隔绝，对社会状况一无所知。(3)乃不知有汉无论魏晋(4)《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子是“？，？”。(4)便要还家设酒杀鸡作食(5)在《桃花源记》中，陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“？，？”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。(5)黄发垂髫并怡然自乐2．填三句(6)《桃花源记》中，突出桃花源内自然环境美好的语句是“？，？，？”。(6)土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属1．填一句(1)《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是“？”。(1)清荣峻茂2．填两句(2)在《三峡》中，郦道元用“？，？”来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点。(2)两岸连山略无阙处(3)《三峡》中写水势凶险的句子是“？，？”。(3)至于夏水襄陵沿溯阻绝(4)《三峡》中“？，？”两句总写了三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势。(4)重岩叠嶂隐天蔽日(5)《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是“？，？”。(5)自非亭午夜分不见曦月(6)《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是“？，？”。(6)则素湍绿潭回清倒影(7)郦道元笔下的三峡，山水俱美。尤其是春冬之时的水，作者用“？，？”两句，从色彩、情态等方面写出了水之秀美。(7)素湍绿潭回清倒影(8)郦道元在《三峡》中借渔者的歌声来烘托三峡秋景凄凉哀伤的两句是“？，？”。(8)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳1．填两句(1)《马说》的中心论点是“？，？”。(1)世有伯乐然后有千里马(2)韩愈在《马说》中描写了千里马因为没有伯乐而不能“以千里称”的悲惨遭遇，“？，？”两句就描写了千里马没有被发现的悲惨遭遇。(2)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间(3)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“？，？”(3)且欲与常马等不可得安求其能千里也(4)《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是“？”。(4)其真无马邪其真不知马也2．填三句(5)韩愈在《马说》中具体表现“食马者”“不知马”的句子是“？，？，？”。(5)策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意(1)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是“？，？”。(1)苔痕上阶绿草色入帘青(2)刘禹锡《陋室铭》中“？，？”两句，写了室外清幽雅致的景物，表达了作者对大自然的热爱。(2)苔痕上阶绿草色入帘青(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是“？，？”。(3)谈笑有鸿儒往来无白丁(4)《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是“？，？”。(4)谈笑有鸿儒往来无白丁(5)刘禹锡《陋室铭》中“？，？”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。(5)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(6)刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“？，？”。(6)斯是陋室惟吾德馨(7)《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是“？，？”。(7)斯是陋室惟吾德馨1．填两句(1)柳宗元在《小石潭记》中借鱼来表现水清的名句是“？，？”。(1)潭中鱼可百许头皆若空游无所依(2)柳宗元《小石潭记》中“？，？”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。（2)佁然不动俶尔远逝

(3)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是“？，？”。(3)俶尔远逝往来翕忽(4)《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是“？，？”。(4)斗折蛇行明灭可见(5)《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“？，？”。(5)其岸势犬牙差互不可知其源

(6)柳宗元《小石潭记》中描写的小石潭虽然环境幽美，但氛围过于冷清，让人感到“？，？”，不可久留。(6)凄神寒骨悄怆幽邃2．填三句(7)《小石潭记》中描写小石潭周围树木葱茏茂盛的语句是“？，？，？”。(7)青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂(8)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“？，？，？”的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。(8)寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃(1)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是“？，？”。(1)政通人和百废具兴(2)范仲淹的《岳阳楼记》在“衔远山，吞长江”之后，又用两个四字句“？，？”极写洞庭湖的辽阔与壮美。(2)浩浩汤汤横无际涯(3)《岳阳楼记》中从时间上表现景象的千变万化的句子是“？，？”。(3)朝晖夕阴气象万千(4)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“？，？”。(4)沙鸥翔集锦鳞游泳(5)《岳阳楼记》中，动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是“？，?”。(5)浮光跃金静影沉璧(6)《岳阳楼记》中“?，?”两句通过写花草的香味和颜色，刻画了春天来临时洞庭湖的景物特点。(6)岸芷汀兰郁郁青青(7)《岳阳楼记》中“?，?”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月光的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。(7)浮光跃金静影沉璧(8)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是“?，?”。(8)不以物喜不以己悲(9)《岳阳楼记》中“进亦忧”指的是“?”，“退亦忧”指的是“?”。(9)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(10)范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是“?，?”。(10)朝晖夕阴气象万千(11)《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“?，?”。(11)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(1)《醉翁亭记》中贯串全文的主线句子是“?，?”。(1)山水之乐得之心而寓之酒也(2)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“?，?”。(2)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝(3)欧阳修在《醉翁亭记》中从嗅觉和视觉的角度对山间“四时”中的春夏进行描写的名句是“?，?”。(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(4)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼的句子是“?，?”。(4)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(5)《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是“?，?”。(5)人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也(6)《醉翁亭记》中描写太守醉的语句是“?，?，?”。(6)苍颜白发颓然乎其间也太守醉也(7)《醉翁亭记》中描写残阳息于山头的静态之景和人影散乱的动态之景彼此映衬的句子是“?，?，?”。(7)已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也(1)与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“?，?”。(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“?，?”作为理论依据进行反驳。(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“?，?”。(3)中通外直不蔓不枝(4)《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是“?，?”。(4)莲花之君子者也(5)《爱莲说》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“?，？”(5)莲之爱同予者何人(6)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是“?，?”。(6)牡丹之爱宜乎众矣(1)很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，“？？”只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。(用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答)(1)何夜无月何处无竹柏(2)《记承天寺夜游》中，描写月光的句子是“?，?”。(2)庭下如积水空明水中藻、荇交横(3)苏轼《记承天寺夜游》中描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是“?，?，?”。(3)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(4)《记承天寺夜游》中，最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是“？？”。(4)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳(5)《记承天寺夜游》中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是“？？”。(5)何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳(1)《送东阳马生序》中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是“?，?”。(1)先达德隆望尊门人弟子填其室(2)《送东阳马生序》中，写作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因的句子是“?，?”。(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)宋濂在《送东阳马生序》中表明自己不追求物质享受，把读书学习当作最大乐趣的句子是“?，?”。

(3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(4)《送东阳马生序》中“?，?”两句描述了自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态。(4)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意

(5)《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是“?，?，?”。(5)余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请

(6)《送东阳马生序》中表现人们愿意借书给作者，是因为作者很守信的句子是“?，?，?”。(6)录毕走送之不敢稍逾约(1)《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是“?，?”。(1)悠哉悠哉辗转反侧

(2)美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“?，?”就表达了这个意思。(2)窈窕淑女君子好逑(3)《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是“?，?。?，”。(3)求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧(4)《关雎》中托物起兴，直接写出主人公的爱情和愿望的句子是“?，?。?，”。(4)关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑(1)《蒹葭》中，常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是“?，?”。(1)所谓伊人在水一方(2)《蒹葭》中，用“?”“?”“?”表现了追寻伊人的道路之艰难。(2)道阻且长道阻且跻道阻且右(3)《诗经·蒹葭》中抒写浓浓的秋凉之意的句子是“?，?”。(3)蒹葭苍苍白露为霜(1)《观沧海》中，开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象的句子是“？，？”。(1)东临碣石以观沧海(2)《观沧海》中，写山岛的草木景象的句子是“？，？”。(2)树木丛生百草丰茂(3)《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾，岛屿高耸的诗句是“？，？”。(3)水何澹澹山岛竦峙(4)《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概，体现了作者的博大胸怀的诗句是“？，？；？，”。(4)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(5)《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是“？，？。？，”。

(5)树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起(1)《饮酒(其五)》中陶渊明写自己身居闹市却不感到喧闹的原因是“？”。(1)心远地自偏(2)陶渊明《饮酒(其五)》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是“？，？”。(2)结庐在人境而无车马喧(3)陶渊明《饮酒(其五)》蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的句子是“？”。(3)问君何能尔心远地自偏(4)《饮酒(其五)》中表明诗人心情闲适、心志高远的诗句是“？”。(4)问君何能尔心远地自偏(5)陶渊明《饮酒(其五)》反映诗人的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是“？，？”。(5)采菊东篱下悠然见南山(6)《饮酒(其五)》中用“？，？”写出日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。这是人与自然的和谐统一。(6)山气日夕佳飞鸟相与还(7)世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。《饮酒(其五)》中“？，？”两句就表达了这种哲理。(7)此中有真意欲辨已忘言(1)唐诗常以与“秦”相关的词语指代长安及其附近地区。王勃《送杜少府之任蜀州》中“？”一句也有类似的指代。(1)城阙辅三秦(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是“？，？”。(2)城阙辅三秦风烟望五津(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的句子是“？，？”。(3)城阙辅三秦风烟望五津(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是“？，？”。(4)海内存知己天涯若比邻(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思相近，却与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思相反的诗句是“？，？”。(5)海内存知己天涯若比邻(6)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是“？，？”。(6)无为在歧路儿女共沾巾(7)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的诗句是“？，？”。(7)无为在歧路儿女共沾巾(1)《次北固山下》写青山绿水的诗句是“？，？”。(1)客路青山外行舟绿水前(2)《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是“？，？”。(2)潮平两岸阔风正一帆悬(3)《次北固山下》一诗中写时序更替、抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“？，？”。(3)海日生残夜江春入旧年(4)《次北固山下》一诗中表现诗人思念家乡、思念亲人的名句是“？”。(4)乡书何处达归雁洛阳边(1)《使至塞上》中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的落寞和抑郁之情的句子是“？，？”。(1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)《使至塞上》一诗在叙事写景中即景设喻，以物自比，传达出幽微难言的酸辛情感的两句诗是“？，？”。(2)征蓬出汉塞归雁入胡天(3)王维的《使至塞上》中，以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是“？，？”。(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)《使至塞上》中“？，？”两句被王国维称为“千古壮观”的名句，描写了壮阔雄奇的塞外风光。(4)大漠孤烟直长河落日圆(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“？”一句点明时令，“？”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情于景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是“？，？”。(2)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“？，？”。(3)我寄愁心与明月随风直到夜郎西(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把明月人格化，其中表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“？，？”。(4)我寄愁心与明月随风直到夜郎西(1)李白《行路难(其一)》作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是“？，？”。(1)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱(2)李白在《行路难(其一)》中通过“？，？”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。(2)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(3)“日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时痛苦、悲叹，李白《行路难(其一)》中两句“？，？”便展现了这种无法前行的痛苦。(3)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(4)李白《行路难(其一)》中的“？，？”和苏轼《江城子(老夫聊发少年狂)》中的“持节云中，何日遣冯唐”都运用典故表达了渴望得到朝廷重用的愿望。(4)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(5)李白在《行路难(其一)》中体现自我积极进取精神，抒发远大志向的诗句是“？，？”。(5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(6)李白《行路难(其一)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“？，？”两句表达了诗人的乐观和自信。(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(1)杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是“？”。(1)岱宗夫如何齐鲁青未了(2)杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是“？，？”。(2)造化钟神秀阴阳割昏晓(3)杜甫《望岳》中，写细望所见，表现诗人心情激荡、眼界开阔的句子是“？，？”。(3)荡胸生曾云决眦入归鸟(4)杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“？，？”。(4)会当凌绝顶一览众山小(5)杜甫《望岳》中“？，？”两句，与孟子的“登泰山而小天下”有异曲同工之妙。(5)会当凌绝顶一览众山小(1)杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是“？，？”。(1)国破山河在城春草木深(2)杜甫在《春望》中表现诗人感时伤别，诱发诗人内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是“？，？”。(2)感时花溅泪恨别鸟惊心(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“？，？”。(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如《春望》一诗中所说的“？，？”。(4)烽火连三月家书抵万金(5)杜甫在《春望》一诗中能够表现他因忧国思家而日益衰老的诗句是“？，？”。(5)白头搔更短浑欲不胜簪(1)《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的诗句是“？”。(1)吾庐独破受冻死亦足(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的诗句“？，？”。(2)南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼(3)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人无可奈何的诗句是“？，？”。(3)唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息(4)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的(或描写天气变化的诗句)是“？，？”。(4)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是“？，？”。(5)布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂(6)《茅屋为秋风所破歌》中，诗人关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是“？，？！”(6)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(7)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的诗句是“？，？！”(7)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(8)《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是“？，？！”(8)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(9)《茅屋为秋风所破歌》与于谦《咏煤炭》中“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是“？，？！”(9)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(1)《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的诗句是“？，？”。(1)北风卷地白草折胡天八月即飞雪(2)岑参在《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象的诗句是“？，？”。(2)北风卷地白草折胡天八月即飞雪(3)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句(或咏雪的名句)是“？，？”。(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)《白雪歌送武判官归京》中运用互文的修辞手法来描写边塞苦寒的诗句是“？，？”。(4)将军角弓不得控都护铁衣冷难着(5)《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法来写冰和云的诗句是“？，？”。(5)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(6)《白雪歌送武判官归京》写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是“?.?”。(6)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(7)《白雪歌送武判官归京》中写送客去军门时所见反常景象表现塞外天气寒冷的诗句是“，”。(7)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(8)从视觉角度看，岑参的《白雪歌送武判官归京》中色彩鲜明、红白映衬的两句诗是“，”。(8)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(9)《白雪歌送武判官归京》诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“，”。(9)山回路转不见君雪上空留马行处(10)岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是“，”。(10)山回路转不见君雪上空留马行处(1)韩愈是一位高明的水墨画家，在《早春呈水部张十八员外二首(其一)》中，他挥动妙笔，用“，”两句描绘出早春的小草隐隐泛出的那一抹春色，给人以湿润、舒适、清新之感。(1)天街小雨润如酥草色遥看近却无(2)韩愈在《早春呈水部张十八员外二首(其一)》中对初春直接赞美的两句是“，”。(2)最是一年春好处绝胜烟柳满皇都(3)韩愈《早春呈水部张十八员外二首(其一)》一诗中，与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙的诗句是“，”。(3)天街小雨润如酥草色遥看近却无(1)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写自己回到故乡，竟然恍如隔世的诗句是“”。(1)到乡翻似烂柯人(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含无限辛酸，流露出作者内心愤懑不平的诗句是“，”。(2)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是“，”。(3)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是“，”。(4)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，”。(5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了作者的坚定意志和乐观精神的两句是“，”。(6)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现诗人坚韧不拔的意志，与常人的“借酒消愁”形成对比的诗句是“，”。(7)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(1)《观刈麦》中点出贫妇人生活困窘的原因的诗句是“”。(1)家田输税尽(2)《观刈麦》中，写村妇孩童送饭场景的两句是“，”。(2)妇姑荷箪食童稚携壶浆(3)白居易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙的诗句是“，”。(3)妇姑荷箪食童稚携壶浆(4)《观刈麦》中正面描写农民在炎热天气里辛勤劳作的诗句是“，”。(4)足蒸暑土气背灼炎天光(5)白居易《观刈麦》中最能表现农民在烈日下田间劳作的诗句是“，”。(5)足蒸暑土气背灼炎天光(6)白居易《观刈麦》中揭示农民生活凄惨的原因的句子是“，”。(6)家田输税尽拾此充饥肠(1)《钱塘湖春行》中，既点明了地点，又描绘出了一幅远景图的诗句是“，”。(1)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低(2)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的诗句是“，”。(2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(3)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“，”。(3)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(4)白居易《钱塘湖春行》中“，”两句从植物的变化写早春景象，表达了陶醉于春光美景之中的感情。(4)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(1)李贺在《雁门太守行》中“”一句从视觉方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。(1)塞上燕脂凝夜紫(2)李贺《雁门太守行》一诗中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮的诗句是“，”。(2)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(3)李贺在《雁门太守行》中“，”两句描绘了敌军的力量像黑云压迫过来，太阳光投射在战士鱼鳞般的铠甲上金光闪闪的形象。(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(4)李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是“，”。(4)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫(5)李贺《雁门太守行》中“，”两句直陈战争的残酷、持久，让人联想到易水悲歌。(5)半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起(6)李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是“，”。(6)报君黄金台上意提携玉龙为君死(1)在杜牧《赤壁》一诗中，起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的诗句是“，”。(1)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝(2)杜牧在《赤壁》中，借古物引出历史，写出兴亡之由的诗句是“，”。(2)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝(3)在《赤壁》中，诗人杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的诗句是“，”。(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(4)杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时的慨叹的诗句是“，”。(4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(1)杜牧的《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是“，”。(1)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家(2)《泊秦淮》一诗中，刻画了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的诗句是“，”。(2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家(3)杜牧的《泊秦淮》中，讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是“，”。(3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(4)《泊秦淮》中，表现诗人担心国家安危，借古讽今的诗句是“，”。(4)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(1)《夜雨寄北》中，暗示诗人仕途失意，羁旅他乡而思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是“，”。(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(2)《夜雨寄北》一诗中，写出诗人怀念往日同爱人在一起的美好时光，期盼两人可以早日重逢诉说心中的思念的两句是“，”。(2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(3)《夜雨寄北》一诗中，以想象未来的欢聚宽慰妻子、宽慰自己，反衬今夜愁苦的名句是“，”。(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(1)李商隐在《无题》中，写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景的诗句是“，”。(1)相见时难别亦难东风无力百花残(2)李商隐在《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是“，”。(2)相见时难别亦难东风无力百花残(3)李商隐在《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是“，”。(3)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(4)《无题》中，写清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是“，”。(4)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒(5)李商隐在《无题》中，运用蓬山、青鸟的神话传说，寄托自己对爱人情深意长的诗句是：“，”。(5)蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看(1)李煜的《相见欢(无言独上西楼)》中，以神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是“，”。(1)无言独上西楼月如钩(2)李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，选取典型景物，情景交融地描画出作者的孤独凄寒之感的词句是“，。”。(2)无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋(3)李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的词句是“，，，”。(3)剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头(4)李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，“，”常被用来形容人内心烦乱，或形容某些事物难以处理。(4)剪不断理还乱(1)“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中的“，”两句也用了“衡阳雁”的意象。(1)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(2)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中，点明了地域、时令及词人对边地风物的异样感受的词句是“，”。(2)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(3)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，《渔家傲(塞下秋来风景异)》中的“，”用相同的景物却描写了边塞的悲凉。(3)千嶂里长烟落日孤城闭(4)《渔家傲(塞下秋来风景异)》一词中，写边塞将士思念故乡，却因为边患未平而不能做归家打算的两句是“，”。(4)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(5)