青海湖-梦幻般的湖完美版

青海湖,梦幻般的湖冯君莉

梦幻是神奇、美丽的，青海湖的自然之美如同“梦境般”：在自然遭受严重破坏的今天，青海湖更好像是“梦幻般”的世外桃源。作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，充分展了青海湖那诱人的魅力。

理解梦幻理解“梦幻”冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长，多次在国内刊物发表散文、报告文学、短篇小说等文学作品。

课文选自《中国风景散文三百篇》，这是一篇文质兼美的游记散文，文章通过作者游览的见闻感受，描绘了青海湖醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。作者作品介绍导语：在前几课，我们观赏了三峡的山水，领略了江南的美景。同学们想不想到被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省去旅游？那里有一处令人神往的湖泊——青海湖。

走近青海湖:

青海湖，是我国第一大内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖。它浩瀚飘渺，波澜壮阔，是大自然赐予青藏高原的一面巨大的宝藏。 青海湖，古代称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”，藏语称为“错温波”，意思是“青色的湖”；蒙古语称为“库库诺尔”，即“蓝色的海洋”。汉代也有人称为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。

青海湖面积达4456平方公里，环湖周长360多公里，比著名的太湖大一倍还要多。湖面东西长，南北窄，略成椭圆形。乍看上去，像一片肥大的白杨树叶。青海湖水平均深约19米多，最大水深为28米，蓄水量达1050亿立方米。湖面海波为3260米。比两个东岳泰山还要高。由于这里地势高，气候十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏，日平均气温也只有15

°C左右，是理想的避暑消夏胜地。

落实字词扑朔迷离shuò颠簸

bǒ

镶着xiāng

衔接xián

涟漪liányī苍穹qióng

伫立zhù

牦牛máo摇曳

yè轮廓

kuò浩瀚

hàn地壳qiào荡漾

yàng繁衍

yǎn

彻底chè犬吠

fèi深湛

zhàn

眸子móu

逶迤

wēiyí安谧

mì

魅力mèi

篝火gōu

恬雅tián

哈达hǎ潸然泪下shān娓娓动听wěi

脍炙人口kuài三、解释下列词语。扑朔迷离娓娓动听得天独厚脍炙人口虚无缥缈比喻事物错综复杂，难以辨别。形容某种好的思想感情自然而然地产生出来独具特殊优越的条件。味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。隐隐约约，若有若无涟漪：水面被风吹起的波纹。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。潸然泪下：流泪的样子。娓娓动听：形容说话委婉生动、使人爱听。脍炙人口：味道鲜美可口。脍：细切的鱼肉。炙：烤肉。得天独厚：独具特殊优越的条件。天：天然，自然。厚：优越。跟我来！“青海湖到了……”——到达青海湖“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……“——观赏草滩“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水……”——观赏湖水“再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云……”——观赏乌云“再往上，就是那鱼后特有的万里晴空了。”——观赏万里晴空“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，……，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。”——观赏草滩与山峦“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上遥遥曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓……”——观赏岛屿“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”——观赏结束作者游览的顺序作者游览顺序青海湖蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。青海潮的流域面积比湖面大10倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而是我国最大的内陆湖。青海湖湖水含氧量少，含盐量最大，又是一个咸水湖。

（一）初读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通课文。

2、默读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖。

（二）细读课文，自读自悟

1、再认真读课文，把你认为最好的句子读一读。并说出自己为什么喜欢？

2、画好后，说理由，如果说不通，小组间互相讨论。

3、汇报讨论学习的结果。（1）瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。

（这是个比喻句，把作者来到青海湖比作扑进了巨大的画卷，非常形象地说明青海湖像画一卷一样美。）

（2）我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。

（这里用衬托对比的方法，突出了青海湖的美与众不同，是粗犷的、自然的、质朴的。）

（3）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

因为青海湖太美了。水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴。在这里成千上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这一切美得不敢让人相信，让人觉得只胡梦幻中才能有此美景。梦幻是神奇、美丽的，而青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙。那么作者以什么作为贯穿全文的感情线索，表现一种怎样的情感？作者以“梦幻”作为全文的感情线索，自始至终将青海湖的美景置于“梦幻”之中。表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。

青海湖是美的，青海湖的梦幻令人如痴如醉。你能说说，作者是按照怎样的思路来写的呢？第1－2自然段写作者在前往青海湖途中“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反映了作者对美好景物的憧憬。第3－11自然段写作者在青海湖所见到的令人陶醉的美景，使梦幻变成了现实，令作者惊喜交加。第12自然段梦想未来如何保护青海湖的美景。

浩浩青海湖，烟波万顷，那醉人的蓝色，那碧绿的草滩，那神奇的鸟岛和鱼类……能让人远离尘世的喧嚣，激情飞扬。作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？你能找出相关的语句么？相关语句观赏顺序青海湖到了，……到达青海湖我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……观赏草滩在着绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色的湖水……观赏湖水再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云……观赏乌云再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。观赏万里晴空这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后……草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。观赏草滩与山峦阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个鸟湖岛的轮廓……观赏鸟岛梦幻般的青海湖经过作者生动的描述，更加令人神往，文中叠词的运用，更使青海湖变得韵味无穷。你能把它们找出来，并说说其作用吗？（1）绿茵茵黄灿灿（2）水灵灵蓝晶晶（3）甜丝丝凉爽爽（4）金灿灿红艳艳合作交流：找出你认为最能体现青海湖迷人风光的句子，并说明理由。写作特点：前后呼应，结构紧密，虚实结合。自学讨论1、作者一开头为什么写“关于高原的梦”？2、作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？找出相关的语句。3、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了多种修辞手法，试作具体分析。4、作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？5、作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？6、作者又是从哪些方面写鱼的呢？7、作者为什么用梦幻般来形容青海湖？1、作者一开头为什么写“关于高原的梦”？答：这样开头，反映作者以美好景物的憧憬，与下文所见的青海湖梦幻般的美景是一致，也起了引起下文的作用。返回2、作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？找出相关的语句。到达青海湖：“青海湖到了……”观赏草滩：“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……”观赏湖水：“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水……”观赏乌云：“再顺眼望去，在水天相连的地方，是道尚未退却的乌云……”观赏万里晴空：“再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。”观赏草滩和山峦：“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后……草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。”观赏海岛：“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒影出三五个岛屿的轮廓……”观赏结束：“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”返回

3、作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了多种修辞手法，试作具体分析。

答：作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。“其次，将湖水的蓝与”海洋“”天空“的蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可爱，如：“蓝锦缎似的“，像”尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。“此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝的出奇的原因。返回4、作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？答：作者从雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。返回5、作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？返回

答：作者首先分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。如：“…….数万至数十百千万只不同种类的水鸟”“那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤……”6、作者又是从哪些方面写鱼的呢？返回

答：写鱼，用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富。写了夏季与冬季情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。7、作者为什么用梦幻般来形容青海湖？

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答：梦幻是神奇、美丽的，青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙，所以文题中用“梦幻般”来形容青海湖，使读者感受到青海湖那诱人的魅力。拓展：作者在文末写到：现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？请谈谈你对此的看法。品读课文找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。⒈叠词的运用：更能突出景物的特点且富有节奏感。例：课本第18页课后练习二1～4题。⒉多种修辞手法的运用⑴比喻—生动形象；比喻：如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。”⑵排比—加强句子的语意和语气。排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”㈠品味语言㈡文章结构等NEXT梦幻般的青海湖在路上（1～2自然段）期待、向往梦幻观赏青海湖（3～11自然段）美如梦幻、领略梦幻返程（12自然段）反思、保护梦幻明线暗线虚实结合线索板书总结NEXT学生质疑，师生共同解疑⒈如：文中引用古代传说有何作用？讨论归纳：引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久；⑵增添青海湖的神奇，迷人的色彩；⑶表现了人们对青海湖的美好愿望。⒉文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆，默默的望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思”，这样描写有什么作用？这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。NEXT迁移阅读

提高能力拯救青海湖水位下降

有关专家根据历史资料推算，青海湖水位在1908年至1957年间，从3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面积减少8.4平方公里。气象专家的科研成果显示，由于上世纪末气候暖干，湖区周围降水少，注入青海湖的河水水量减少，蒸发量加大，青海湖湖水“收支”不平衡，加上人为活动因素，青海湖水位下降是必然的。土地沙化

在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，湖区的沙滩盐渍化严重，鸟岛周围满目黄沙。鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，1978年成为三面临水的半岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖的南部黄河段，草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加。草场退化

青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场，畜牧环境极好。由于居住人口增多，多数人从事农副业，大量开垦草场作为耕地，草场退化严重。物种减少

青海湖是我国高原内陆湖区水禽候鸟栖息繁衍的主要活动区域，也是最大的内陆高原湿地水禽保护区。区域内共有鸟类20种，约12万只，其中以鱼鸥、鸬鹚、斑头雁、棕头鸥等水禽聚集较多。另外，区域内还分布有兽类、两栖类、爬行类、鱼类等物种。由于生态恶化，受威胁的生物物种约占总数的15——20%，尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。

天灾固然可怕，但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节，