北师大版小学数学二年级下册教案新部编本小数除法谁打电话的时间(练习课)_第1页
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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan五小数除法谁打电话的时间长（练习课）一、教课内容：北师大版小学数学二年级（下册）第70页至71页，第五单元，第四课时。二、教课目的：1、经过练习，使学生进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、有益用除数是小数的小数除法的计算方法，解决平时生活中的一些简单问题。3、经过练习，使学生领悟数学与生活的亲密联系。三、教课准备实物投影设备，口算卡等。四、练习过程一、实物投影体现练习题。第2题，练习要求：１、学生用竖式计算，教师巡视全班，特别关注学有困难的学生，发现问题，实时指导。２、教师注意察看，选择有代表性的问题进行讲解，可以展现算式，由学生来找出问题，并说明错在哪里，怎样纠正。３、让学生用自己的语言表述小数除法的计算方法。表述重点：（１）利用商不变的规律（被除数、除数都扩大同样的倍数），将除数是小数的除法变为除数是整数的除法。（２）依据整数除法的计算方法进行计算，商的小数点一定和被除数的小数点对齐。（３）商是小数时，若是有余数，可以在余数的尾端添０再持续除。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第３题，这是一组改正题，可以让学生独立完成，尔后发问：说一说错在哪里，怎样改正。第４题，由学生独立解决，并与同桌交流。第５题，（１）让学生分步解决，并与同桌交流。（２）解答第２小问题时，可同意学生利用计算器来计算。第６题，让学生独立计算，完成后说一说怎么验算。第７题，（１）读一读题目中的数据，让学生认识动物趣闻。（２）自己提出数学问题，并解答。（３）与同学交流。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第8题，（1）学生先计算出各式结果。（2）报告各算式得数，说一说各组得数的特点。（3）察看被除数、除数的变化状况，探究除数变化引起商变化的规律。（4）小结，让学生用自己的语言表述。只要内容正确，不用强求一致的语句。第9题，先让学生独立思虑，尔后教师予以必需的指导。教师：从“4.7cm有500张”中可以求出什么？（1厘米厚有多少张），尔后再求（7.05cm大体有多少张）？”二、部署作业。1、用坚式计算。21.2÷0.4＝1.82÷0.13＝18.9÷1.4＝2.08÷0.08＝0.387÷0.45＝12.6÷0.28＝2、用数学。1）一本字典的价钱是12.6元，一本故事书的价钱是0.5元，一本字典的价钱是故事书的多少

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