比例的意义（人教版六年级数学下册课件）

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BYYUSHEN六年级数学下册比例的意义4.1.1THEMEANINGOFPROPORTION18∶12=

27∶18=

2.4∶1.6=求比值的方法：用比的前项除以比的后项。比值都相等

01温故知新

国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm你知道了什么信息？01温故知新操场上：国旗长2.4m，宽1.6m。教室里：国旗长60cm，宽40cm。2.4∶1.6=教室里的国旗：操场上的国旗：长宽60∶40=长宽

02新知探究操场上的国旗:2.4∶1.6=教室里的国旗:60∶40=2.4∶1.6比值相等

像这样表示两个比相等的式子叫做比例。60∶40=

02新知探究

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。找一找三幅图中还有哪些比例，与大家说一说。2.4∶1.6＝60∶401.6∶2.4＝40∶60

长与宽的比宽与长的比02新知探究

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。02新知探究

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。长与长的比和宽与宽的比2.4∶60＝1.6∶40

只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。比4∶6比例2∶3=4∶6由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。02新知探究判断下面各题中的两个比能否组成比例，并说明理由。3∶2和15∶10因为

所以能组成比例。4∶12和27∶9因为

27∶9=3

所以不能组成比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等02新知探究（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶46∶10＝0.69∶15＝0.66∶10＝9∶1520∶5＝41∶4＝0.2520∶5和1∶4不能组成比例。0.6＝0.6

03课堂练习

6∶4

100∶5＝200∶10不能组成比例能组成比例不能组成比例能组成比例30∶2＝120∶803课堂练习2cm4cm1.5cm3cm可以组成8个比例。

3∶1.5=4∶2

3∶4=1.5∶2

2∶1.5=4∶3

2∶4=1.5∶3

1.5∶2=3∶4

4∶2=3∶1.5

1.5∶3=2∶4

4∶3=2∶1.5

03课堂练习表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比组成比例的方法：看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则

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