初中语文苏教版八年级下第三单元(事理说明)写作写简单的说明文【全国一等奖】_第1页
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文档简介

写作：写人记事突出中心学习目标知识与技能：会用记叙和描写的方法叙事、写人，懂得选取恰当的材料表现中心。过程与方法：先确定一个中心，然后调动平时观察和阅读积累的材料进行构思，注意前后连贯，段落分明，语言自然准确，内容具体。情感态度与价值观：通过写作表达自己的真情实感，突出人物的优秀品质。第一课时学习重点：理解如何突出中心学法指导：回想自己读过或背过的有关记叙和描写的精彩文段，从思路、语言、写作角度看其如何表现中心的。自主学习自由读课本第153页，明白写人叙事如何突出中心。改病文，练技术。（见课本154页）下面语段中的句子没有提炼好，影响了全段中心意思的表达。试进行修改。大森林里住着许多松鼠。松鼠是一种精明强干的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，身段修长。玲珑的小脸孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑的好像擦过油。一条一条毛茸茸的大尾巴，可以一直翘到头顶上，显得格外漂亮。合作探究一篇文章中，材料和中心有着怎样的关系？确定了中心，怎样才能使它得到充分深刻的表现？朱自清的《背影》一文的思路是怎样安排的，课文记叙和描写了哪些事，重点写了什么内容来突出父爱的？找出自己最近写的一篇记叙文，试按“选材要突出中心”的要求和同桌讨论存在的具体问题。课堂检测说说文章中材料和中心的关系以及充分表现中心应该注意的几点。结合自己的写作实际，谈谈在写作中运用材料的困惑。

第二课时学习重点：写作中突出中心学法指导：在写作中运用具体材料表现中心一、自主训练：明确要求分清材料主次，选择最能表现中心的材料来写训练内容双休日，或许会有感动你的人或事，请以“交往”为题，写一篇不少于600字的记叙文。学生写作，教师巡视，个别指导。交流互评四人学习小组对照要求互评①中心是否突出②结构是否紧凑，材料是否具体③语言是否生动流畅全班交流点评课堂检测学生自己修改作文请他人评价参考答案自主学习部分略将第二句中的“精明强干”改为“漂亮”即可。合作探究部分中心是一篇文章的灵魂，要通过材料来表现，材料要为中心服务。确定了中心，就要选择恰当的材料，通过精心的安排去突出它。《背影》一文按点出“背影--------回忆背影--------再现背影”的思路安排，记叙了父子回家奔丧、父子同行到南京、南京浦口车站分别等事来突出父爱。略。课堂检测部分材料就是文中的写人、

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