美术教学工作计划集锦15篇

美术教学工作计划集锦15篇一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.

美术教学工作方案2

今年担当高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点方案一下美术生其次学期的教学方案。

一、同学状况分析

1.是由于专业学习耽搁了不少文化课，特殊是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。

2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习方案去复习明显不够全面。

二、突破口：合理的学习方法

艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必需指导同学把握合理的学习方法：

1.是坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面熟悉：一方面要让同学看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确同学的潜能很大。专业课能通过说明同学很有才华、有力量。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。

2.是让同学不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低……等等。这些都会引起同学心理上的简单活动，产生烦躁、焦虑、紧急等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习和健康，最终将影响抱负的实现。因此要不断转变观念，准时调整心情，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的力量，制造性地学习，实现跨越式地进步！

3.是学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习

这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。

第一、首先抓好听讲这一环

同学一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。

（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：①精力要集中，听课要用心。②乐观思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。

（2）上课听什么？

老师的讲课分为基础学问讲解和试题分析两类：①在基础学问讲解课上，同学们要听基础学问是什么？这些基础学问如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解关心同学理解这一概念。

1）：商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。

2）：劳动产品必需用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。

3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。

最终老师用一思索题：“送给同学的生日卡是不是商品？”教同学们辨别什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”

商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。

其次、应抓住的其次个重要环节是课后复习

课后复习是对已学学问的巩固和提高，搞好课后复习①要有个方案：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复习3课书的考点，粗略有个方案，再依据详细状况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。②复习要精力集中，提高效率。③时间支配上，不要把记忆性的复习放在大脑疲惫的时间进行。④课后复习要把学问性的复习和做练习结合起来进行。

三、教学步骤

1、粗化

主要任务是关心同学对全部复习内容建立最基本的学问网络，在头脑中形成初步的学问框架，在肯定程度上培育同学的归纳概况力量。通过粗化同学必需达到以下要求：（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些学问点；（2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。

2、细化

主要任务是在巩固粗化的阶段形成的学问体系的基础上，依据所含考点，初步熟识和了解与每一考点相关联的学问点。通过细化同学尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的学问体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的'核心学问。

3、点化

主要任务是以XX年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的学问体系得以完善。通过点化同学必需达到以下要求：（1）识记、理解每一考点所包含的学问点；（2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关学问点。详细方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给同学识记、理解，老师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。

4、题化

主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对同学进行各种题型的解题指导和训练。通过题化同学必需达到以下要求：1、熟识各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中；2、了解当年度的重要热点，积累肯定时政学问；3、对过去积累的基础学问加以巩固，并查漏补缺。详细方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练对所涉及的学问进行巩固和查漏补缺。

四、详细支配

第一阶段复习支配表（66课时）

模块

教学内容（单元章节）学时经济生活第一课奇妙的货币1其次课多变的价格1第三课多彩的消费第一单元综合探究（单元测试）3第四课生产与经济制度1第五课企业与劳动者1第六课投资理财的选择其次单元综合探究（单元测试）2第七课个人收入的安排1第八课财政与税收1第三单元综合探究（单元测试）3第九课走进社会主义市场经济1第十课科学进展观和小康社会的经济建设1第十一课经济全球化与对外开放1第四单元综合探究（单元测试）2政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1其次课我国公民的政治参加第一单元综合探究（单元测试）2第三课我国政府是人民的政府1第四课我国政府受人民监督其次单元综合探究（单元测试）2第五课我国的人民代表大会制度1第六课我国的政党制度1第七课我国的民族区域自治制第三单元综合探究（单元测试）2第一次模拟考试2第八课走近国际社会1第九课维护世界和平，促进共同进展1政治生活模块测试2文化生活第一课文化与社会1其次课文化对人的影响第一单元综合探究（单元测试）2第三课文化的多样性与文化的传播1第四课文化的继承性与文化进展1第五课文化创新其次单元综合探究（单元测试）2第六课我们的中华文化1第七课我们的民族精神第三单元综合探究（单元测试）2第八课走进文化生活1第九课建设有中国特色的社会主义文化其次次模拟考试2第十课文化建设的中心环节综合探究文化生活模块测试2哲同学活第一课美妙生活的向导1其次课百争流的思想1第三课时代精神的精华第一单元小结综合探究（测试）4第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的其次单元小结综合探究（测试）2第七课唯物辩证法的联系观1第八课唯物辩证法的进展观1第九课唯物辩证法的实质与1第十课创新意识与社会进步核心第三单元小结（测试）2第十一课寻找社会的真谛1第十二课实现人生的价值哲同学活模块测试3

其次阶段（22课时）

（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，梳理学问，优化建构主干学问网络；熟识解题路径，盘活存量学问。

（2）目标任务：学问梳理，形成网络。分析时政，提高力量。

①针对同学第一轮基础学问把握的状况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础学问。

②指导同学对学问、原理的重新整合，加强学问间的内在联系，形成学问网络。

（3）详细措施：

①按各学科的学问体系，确定学问专题，逐一进行学问梳理，进行复习。

②精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎么办？为框架，多角度、多层次把握时政要点，做到时政热点背景材料回归课本的考点、学问点。就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行学问链结。

③就每一个专题，经过互研细心选择一套综合检测题，突出屋次性和学问的网络性及力量的训练，注意加强主观题的归类强化训练。

第三阶段：（6课时）

目标任务：高考适应性训练考试，提高应试力量，增加同学信念。

详细措施：

①停课让同学自己复习

②精选试题，考前适应性训练

③加强调研，捕获高考最新信息，准时传授给同学。

美术教学工作方案3

一、同学状况分析

通过一学期的学习，同学对美术课已经有了肯定的了解，也大体明白了美术课程的几个课型，每个课型应当怎么去学。老师通过上课也进一步了解了同学，这级同学整体特点是活跃，镇驻地同学较多，接触的学问面也相对广一些，但同时暴露出学习不仔细，不太听老师的引导，加上美术基础学问方面差异较大，老师的要求很难整齐划一的完成，特殊是制作类的课程，材料的预备成了课堂实施的瓶颈。但总体来说虽然存在一些问题，大部分同学对美术学习还是有着深厚的爱好的'。

二、详细方案

课程实施：抓住课堂中心，上好每一节课。

1、备课

a、现在的教材对课程内容进行了重组和排列，所以这就要重新熟识教材，把握教学任务和教学重难点，进一步深挖教材，研习透教科书及老师用书。

b、充分利用网络资源，多看多总结多提炼——看教案、看课件，在看的基础上进行提炼和总结。乐观主动地去备课整合教案，制作课件。

c、备好同学，课前课堂中可能消失的问题做好预设。

2、上课

有了细心的备课，尽量使每一节课都能按自己的方案来，通过对多媒体的运用调动同学学习的乐观性，让同学在宽松的课堂氛围中发挥自己无限的艺术想象力和制造力，同时注意同学学习习惯养成的培育，使其爱上美术课；今年我们美术课又多了一个法宝，学校给同学预备了大量的学习材料和用具，这样就减轻了同学预备材料的压力，信任我们会迎来一个艺术的春天。

其他活动：有效的活动实施可以和课程相辅相成

1、组织同学培训活动。（大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。）

2、连续在校内内的玻璃橱窗展现同学作品，绘画竞赛活动，提高同学学习爱好，提高同学审美力量，调动同学学习美术的乐观性。

美术教学工作方案4

㈠教材分析：

本册教材23个课题，其中3个课题为选学内容，本册教材以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着重培育学校生审美情趣，依据同学的身心特点，联系生活实际，留意民族性、思想性、学问性、有用行、趣味性强的教学内容，本册教材绘画类教学内容进一步使同学开阔视野，扩大学问面，激发同学的创新精神，培育同学丰富的想象力、观看力、变形、概括、提炼的力量，使同学在绘画中领会点、线、面组合之巧，并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活，追求美的新境界，了解图案是我国绚烂文化宝库中的一部分，通过学习激发同学追求现代文明，喜爱社会主义祖国，喜爱今日幸福生活的思想和情感；工艺类教学内容是通过泥塑、布贴等制作，培育同学的立体造型力量，进展同学空间想象力和动手制作力量，培育同学喜爱祖国，喜爱家乡的思想情感，并从中理解“生命在于运动”的道理，通过本册教材中漫画的学习与观赏，学习幽默与诙谐、幽默与讽刺的艺术，从漫画观赏中，讴歌“真、善、美”，辩识“假、恶、丑”，受到美德教育，通过本册民间面塑的学习，进一步了解中国民间艺术，懂的民间艺术是民族才智的结晶，它朴实自然、天真淳厚，具有独特的文化特征，它与民俗、民风亲密关联。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的体现。

㈡教学措施：

依据本册教材编排意志，让同学学习水粉平涂着色方法，学习硬笔线描，用硬笔线描等形式把观看、记忆、想象中的事物表现出来，这需要同学有高度概括的力量，这一点对同学来说较难把握，在教学中肯定要多示范教学，课后让同学多画、多练，培育同学线描造型力量，进一步学习运用点、线、面造型的技巧，学习图案学问，教学中让同学多深化生活，认真观看日常生活中接触到的图案基础学问，让同学把学到的学问再运用到实践生活中，进一步美化自己的生活环境，加强自己的动手力量及审美情趣，学习泥塑、布贴等工艺制作，工艺制作从平面绘画过渡到了立体塑型，对同学来讲，也较难把握，在教学中也要针对这一难点，多下功夫，平常在教学中多表扬同学，激发同学的上进心。

㈢教学目标：

⒈培育同学审美情趣，使同学开阔视野，扩大学问面。

⒉培育同学丰富的想象力、观看力、变形、概括、提炼的力量及动手制作的力量。

⒊培育同学喜爱祖国、喜爱家乡的思想情感。

⑴绘画：学习平涂着色，硬笔线描。

⑵工艺：绘制简洁的纹样，命题拓印、拼贴、泥工。

⑶观赏：欣赏美丽的景物，观赏漫、版画作品及我国民间优秀美术作品。

㈣树优帮差方案：

一、树优措施：

⒈加强对优生的抱负教育，树立远大的奋斗目标，懂得“学无止境”的道理。

⒉加强良好的意志品质的培育，使他们养成团结协作、乐于助人的好习惯。

⒊培育好小干部，发挥他们在集体中的.作用。

⒋利用充裕时间乐观组织优生讲讲他们的学习方法及心得，以利于激励中等生的进步。

二、帮差措施：

⒈课堂教学上在顾及全般同学的同时，把差生放在应有的位置，对差生进行有的放矢的教学。

⒉批改作业中，常常对差生进行面批，分析存在的问题，并准时地对差生进行绘画技巧的教育，鼓舞他们学习的热忱，使他们树立同学的信念。

⒊对学习有进步的差生，准时鼓舞表扬，提高差生的学习爱好。

⒋对拖拉作业现象的同学，除盯老他们作业外，准时与家长联系，了解他们在家的学习、生活状况，争取家长协作老师管理好小孩的学习，准时仔细完成作业。

㈤德育渗透内容：

对同学进行思想品德教育，这是学校美术教学与其他校内外一切教学活动的共同任务，为了提高民族素养，学校美术必需从学科的实际动身，在教学过程中有意识地结合教学内容，对同学进行思品教育，充分挖掘教材的内在思想教育因素是非常必要的。

⒈从绘画教学中，使同学从描绘中表现自然美，抒发生活美和展现艺术美，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣和创美力量，树立即苦、仔细、细心的好学风。

⒉从工艺教学中，使同学从动手制作的过程中，理解“生命在于运动”的道理，使自己有健壮的体格，科学的电脑，长大了为“四化”作出更大的贡献，并能以景抒情，颂扬家乡的美，激发爱家乡，爱祖国的崇高感情。

⒊从观赏教学中，使同学能辩识“假、恶、丑”，讴歌“真、善、美”。

㈥重、难点：

重点：

⒈水粉平涂着色

⒉硬笔线描

⒊绘制单独纹样及连续纹样

⒋观赏优秀作品、自然景物

难点：

⒈表现观看、记忆、想象中的事物

⒉对事物的概括、变形、提炼的力量

㈦课时支配：

第一周……春天的花

……2课时

其次周……树叶图案……2课时

第三周……花朵图案……2课时

第四周……蝴蝶图案……2课时

第五周……用复写纸画图案……2课时

第六周……漂亮的花边……2课时

第七周……千变万化的线……2课时

第八周……高大的楼群……2课时

第九周……我心中的少年宫……2课时

第十二周……画座宝塔高又高……2课时

第十三周……纸塑动物……2课时

第十五周……布贴风景……2课时

第十六周……动物挂画……2课时

第十七周……好玩的漫画头像……2课时

第十八周……自画漫画像……2课时

第十九周……漫画头像（一）（二）……2课时

其次十周……儿童漫画……2课时

美术教学工作方案5

一、工作思路和工作要点:

本学期连续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,仔细贯彻落实教育部《新课程标准》的精神和各项要求,充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领老师参加教学讨论,进一步推动课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进老师的专业进展,全面提升教育教学质量。营造良好的教研氛围,乐观实施素养教育,为提高同学的思想道德素养、文化素养,培育健全人格而努力。

二、详细工作:

(一)、加强学科学习,提高课程意识

学校美术是一门活动型综合课程,它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。新课程的标准要求老师准时更新教学观念、熟悉教材的特点,富有创意地运用教材。

(二)、加强校内研讨,提高教研质量

1、加强教研组建设。在实际教学中,我们学校的美术课是由七名美术专职专职老师和两名兼职老师担当,为了使美术教学更具有特色,更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高老师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的力量,提高课堂教学质量。

2、加强研讨活动

加强教研组活动,以讨论课为载体,乐观开展实践探究。通过让青年老师上研讨课,使青年老师的业务水平有所提高,加强美术课堂教学内容和同学生活实际相结合,提高同学的学习爱好和和实践力量,与此同时,乐观参加各级各类教研室组织的教研活动。

(三)、以课堂教学改革为突破口,提高课堂教学质量。

1、探究美术观赏课教学。

2、加强教学工作中美术学问的渗透。

3、乐观开展课堂教学讨论,关心老师实现教学行为的角色转换,创设师生在公平交往中互惠互动的教学关系。

4、实施电子备课,利用电子办公正台,提高教育教学资源库的应用水平,乐观引导老师利用网络资源,提高教学效率。

5、加强老师间的互助,发挥集体的.才智。

6、不断自我反思,乐观撰写教学案例。

7、完善美术教学的评估制度,探究适合同学的评价体系。

(四)、帮助学校作好校内文化建设

1、做好校内环境美化和宣扬工作。

2、作好校内网美术资源和信息的上传发布。

(五)、课外美术活动

在提高美术课课堂教学质量的同时,努力搞好同学社团爱好小组及美术课外活动,丰富学校的艺术生活,全面提高同学的素养。组织优秀同学参与各类绘画竞赛。组织优秀同学参与市县艺术节美术竞赛。

美术教学工作方案6

一、同学现状分析：

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

二、教学目标：

(一)低班级段

1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜力及创作潜力，给同学一个自由想象的空间。

(二)中高班级段

1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。

3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

4、对美术字有必需的熟悉，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

5、制造出更多的'机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的专心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在专心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加同学对大自然和人类社会的喜爱及职责感，进展同学制造完善生活的情愿与潜力。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

美术教学工作方案7

本学年，我主要担当三、四班级七个班的美术教学工作，一周14节课。

一、同学基本状况分析

三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。同学学习美术爱好较浓，多数同学完成作业较仔细，但也有较少同学学习美术爱好淡薄，完成作业马虎不仔细。有部分同学想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很高校习困难。

二、教材分析

本教科书是20xx年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进同学人格全面进展，提高其美术素养，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中学校师生可实施的教学内容，在明确同学必备的美术学问与技能的基础上，留意贴近同学的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

三、提高教学质量的措施

仔细钻研教材、教法，仔细备课、上课，课后仔细辅导。课堂上多作示范，从中让同学领悟、感知。对没有学习爱好的同学，多鼓舞、多关心，使其产生学习爱好。

四、三班级美术下学期教学进度表

周次教学内容课时

1《恐龙世界》2

2《画中的线条》2

3《会动的线条》2

4《人物与环境》2

5《我们的社区》2

6《大嘴怪》2

7《威猛的盾牌》2

8《别致的小花瓶》2

9《会变的盒子》2

10《好玩的蛋壳造型》2

11《橙色的画》2

12《绿色和紫色的画》2

13《彩墨嬉戏一》2

14《彩墨嬉戏二》2

15《卵石动物造型》2

16《生活与艺术中的花》2

17《娇艳的.花》2

18《好玩的生肖邮票》2

19-20《变垃圾为宝》2

四班级美术下学期教学进度表

周次教学内容课时

1《植物写生》2

2《放学了》2

3《欢乐的人》2

4《材质的美》2

5《有人脸的器物》2

6《巧用对称形》2

7《生命之源》2

美术教学工作方案8

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美潜力，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维潜力。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的'创新意识和动手实践潜力。

教学难点：同学规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育

一、教材分析

本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必需困难，拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关，能够完成。

二、同学状况分析：

同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学共性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都能够有必需的增长和提高。

三、重点难点：

依据同学状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。

美术教学工作方案9

为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深化讨论和分析，特作教学方案如下：

一、同学状况分析

八班级同学已经基本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然三班级同学已经有了多年的美术学习生活的阅历，但老师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上消失的常规问题仍旧有：

1、带学具仍旧是老师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为老师，尽量多提示他们，渐渐带领他们走上正轨。

二、教材分析

本册教材共有8课，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力量，促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的`欲望。

三、教学总体目标

从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。

要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点

通过美术教学，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与实践力量，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育同学的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶同学情操，进展同学的感知力量和形象思维力量。

造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让同学尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。如《与米罗嬉戏》等。

设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如《我宠爱的书》、《光影的交响》等。

观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如《触摸漂亮》。

综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。如《缤纷的家用电器》等。

五、教学措施

课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，乐观探究，爱护和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。

老师方面：

做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。

1、做好课前预备，细心制作教具。

2、运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。

3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

同学方面：

充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制作作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

六、业务学习及其它方面

作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。乐观开展课外爱好小组的活动，加强对同学特长的培育和训练。

美术教学工作方案10

本版教材体现了以同学全面进展为本的教育理念，注意引导同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，形成乐观主动的学习态度，获得对美术学习的长久爱好。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”四个学习领域加以描述。以下是我对二班级第四册的美术教材进行分析。

一、学情分析：

二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的'形式，注意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力量，进展同学的制造力。

二、教学目的要求：

1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

2、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动;

3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材简析：

二班级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。

2、重点、难点分析：

(1)、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

(2)、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

(3)、提高同学自主观赏的意识和力量。

(4)、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。

(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

(6)、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

四、教学措施：

针对我校二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。

2、培育同学良好的美术学习的习惯。

3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的力量。

4、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造力量。

五、教学尝试：

小组合作学习中，注意学习习惯、意识的培育。

美术教学工作方案11

（一）初级班

a.绘画类

目标：

1、熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。

2、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。

b.手工类

目标：

1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是松软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的`意愿塑造。

3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

4、学习粘贴简洁图形的方法。

（二）高级班

a.绘画类：

目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。

3、构图方面能用点

点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。

a.手工类：

目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。

月方案

九月份教学方案：

初级班：

a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b.手工：关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和使用方法。

高级班：

a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。

十月份教学方案

初级班

a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

高级班：

a.绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

b.手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

美术教学工作方案12

新的学期开头了，我担当初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作方案如下：

一、思想政治

忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。

二、基本状况分析

1、同学现状分析：

初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的同学学习的乐观性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

2、教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

3、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的.分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。

三、工作目标

1、通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。

3、了解环境设计的基础学问，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查讨论、搜寻猎取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。熟悉社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的抱负。培育喜爱家乡，投身家乡进展的态度和情感。

4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的力量。通过对当地美术文化的分析与熟悉，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维力量和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己的家乡的熟悉和喜爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。

5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，熟悉现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。

四、主要工作及措施

1、依据对初二同学的状况分析再加上初二同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。

2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量。

3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

4、同学了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。

美术教学工作方案13

一、指导思想

以《全日制义务教育美术课程标准》（20xx年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体同学和老师，充分考虑同学进展的需要、同学学习的需要，培育同学良好的审美情趣和美术素养，使同学成为德智体美全面进展的社会主义建设者和接班者。

二、教学内容分析

1）、课本分析

本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展现设计作品观赏。

2）、单元分析

第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。

其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。

第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。

第四单元是综合探究课程，主要是让同学把学到的.学问运用到实际生活中去。

第五单元以观赏展现设计作品为内容，使同学了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。

三、工作目标和措施

1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。

3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。

5、从同学生活阅历动身，激发学习乐观性；

6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念；

7、转变学习方式，促进思索与探究；

8、供应各种美术信息，拓宽学习视野；

9、采纳多重评价方式，促进主动学习

四、教学进度支配

第一单元美术的主要表现手段

第1课造型的表现力2课时

第2课颜色的感染力2课时

第3课构图的作用2课时

其次单元读书、爱书的情结

第1课书林闲逛1课时

第2课手工书设计1课时

第3课方寸钤记——藏书印1课时

第4课书间精灵——藏书票1课时

第三单元笔墨丹青

第1课诗书画印的完善结合1课时

第2课借物寓意2课时

第3课寄情山水1课时

第四单元自己办展览2课时

第五单元展现设计作品观赏1课时

复习与测试2课时

美术教学工作方案14

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了同学的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。内容丰富，从而使同学的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。

二、同学学问力量及状况分析：

同学刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分同学有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法,需要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.同学的差异很大，有很多同学基础很薄，需要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学态度和理念很重要，让同学对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。

三、教学目标任务：

1、了解美术的`基本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培育同学对美术的爱好及爱好。

3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感。

4、培育同学观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的基本学问和技能。

2、培育同学空间知觉、形象记忆、制造力量等。

五、针对该班级的教学方案：

该班级同学男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。

六、主要措施：

1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改同学作业。

4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。

6、特殊注意对同学进行绘画技能和实践力量的训练。

七、教学进度表：

1、变化的线

2、涂画的乐趣

3、心中的太阳

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇奇怪的梦

7、小花衣

8、下雨了

9、课间

10、小小钟表店

11、五彩连环

12、小飞碟

13、转转轮

14、我是设计师

15、红星闪闪

16、玩陶泥