二年级数学老师家长会发言课件剖析

大楠小学二年级(1)班

二0一六年四月一日欢迎各位家长！欢迎各位家长的到来!很兴奋能和大家聚在一起共同沟通教化孩子的方法。借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。为什么小孩的成果不如以前？退步了？从这学期起先，学习须要拿出真本事。这学期课程似乎一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决。以前，有的孩子比较聪慧，不太细致学习也能取得比较好的成果，然而这学期就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。常听有些家长说：这个学期数学退步了，成果不如从前了。的确是这样，这学期起先是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，须要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简洁大幅下滑。但是只要各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一期，培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，一般成果不会下滑，而且这一期保持了良好成果的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。教材简析一、代数教学二、空间与图形图形的运动（轴对称图形、平移、旋转）三、统计四、数学广角五、实践活动学习简洁的数据搜集和整理方法（推理等数学思想）1.表内除法2.混合计算3.有余数的除法4.万以内数的相识5.克与千克小小设计师一、数学学习的变更

学习方面学问内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础学问必需扎扎实实的驾驭，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是之前的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以熬炼空间思维、抽象思维以及概括实力、想象实力等。二、学习中存在的问题1、缺乏独立思索：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思索习惯仍未养成；2、计算实力不过关；会做的常常会出错，如加号看成减号3、不打草稿（在书本、桌面到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成状况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够专心，不够投入，乱填答案（3）依靠性很强，不独立。（4）错题不刚好订正。

数学思维活跃的同学：张玉娇、扬茗、熊蕤、曾鹏飞、张伟、赵雪锋、陈飞璟、范思雨、欧鑫宇、陈睿希、虞尚杰、满效焱、陈俊宇、王东梅…….课堂主动发言的同学：吕亮、王瑶、张伟、曾鹏飞、赵雪锋、满汶川、陈根源、张玉娇、王菁、周利、刘璐、钟希瑞、陈睿希、欧鑫宇、范思雨、董旭杰……..三、本学期学生大致状况进步较大的同学：刘璐、张伟、王彬、廖秋霞、吴晓慧、陈奎钢、满钰如、廖一林、杨玉梅…….但也有少数同学一般不举手或者很少举手发言的：朱佳欣、杜薇、王亚琪、王兴林、周鸿梅、陈绍鑫、周婷、李振霖…….还有部分同学口诀都不会背四、学好数学的五个好习惯1、养成上课专心听讲的习惯大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获得学问的实力！假如上课时专心听讲，主动回答问题，数学成果不会太差。2、擅长求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们确定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思爽性为主的学科，发觉问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3．培育学生细致读题习惯

我发觉现在的同学缺乏细致审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在写作业时，特殊是在做应用题时确定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。4、培育自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。甚至有部分同学就根本不完成，你问他（她），就说放在家里忘了带。有相当部分同学的家庭作业做了，老师给他批改了，错了的题，根本不管……5、严格细致，一丝不苟的习惯。良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素数学学科需家长协作的地方1、书写是否细致，卷面是否清晰明白。（看法、习惯）2、关注作业的细致程度。细致程度反映专心程度。细致：专心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（看法、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（看法、习惯）4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注微小环节）5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘、除或加、减）（学习方法）6、引导刚好改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好帮助孩子分析一下错误的缘由；（习惯）7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习