2022-2023年度下高中英语教研组工作计划

2022-2023学年下尤溪五中教研组工作计划指导思想以学校教务处、教研室的指导意见为依据，全面贯彻学校高中英语教学计划，以切实加强教研质量、提高教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，立足课堂、狠抓质量。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。二、工作目标、内容和要求目标：不断进步，力争继续创建一流的教研组。内容：加强学习，落实常规，开展研究，注重合作。要求：学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共15人，全部为大学本科学历。其中，高级教师5人，中级教师6人，初级职称4人。具体任教情况如下：高一备课组长：组员：高二备课组长：组员：高三备课组长：组员：学生方面，高一、高二、高三各8个班级，大部分班级学生数在50人左右，几乎每位老师承担着2个班级的英语教学任务。我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，很有朝气的教研组，教研组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新课程教育理论，注重试题研究，并积极地运用到自己教学中。组内成员间互帮互助、资源共享、团结协作。我们的劣势：受现行招生政策影响，生源不理想，中考总分偏低，偏科现象严重，尤其英语科偏弱，后进生太多。四、工作重点和具体措施(一)加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质1.本学期继续重点学习《新课程标准》《考纲》和《考试说明》等。认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际，积极撰写教学案例、教学论文等。3.加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读、多进修，不断学习，努力提高自己的专业素养。4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师（35周岁以上）每学期听课不少于15节，35周岁以下的青年教师则每学期听课不少于20节，认真评议、撰写感想，共同交流，不断提升。5.组织全组教师积极参加县级开放周活动、创优课活动以及送教下乡活动，加强与兄弟校的交流学习。6.加强教学研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结。加强对教学内容的研究。紧紧把握考试说明，关注全国卷高考动向，研究高考题型的变化和发展，分析最新的高考信息，力求提高备课效率。(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，努力提高教学质量1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作。组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。配合教研室日常抽查及期中期末的检查，认真抓好教师教案撰写及作业批改等。2、加强集体备课。统一进度，统一资料，统一考试，加强备课的常规管理。集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好教学三维目标。备课组内教师分工协作，资源共享。3、做好月考、期中、期末考试双向分析以及培优补差同学的成绩跟踪，从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。5、加强培优补差工作。各备课组在面向全体、整体推进的指导思想下，要针对个体差异，因材施教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课内外相结合，努力不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。6、充分利用早读和晚自习。各年级英语早读要求书声朗朗，鼓励学生勇于开口、大声诵读，形成规范习惯。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。7、适量分层布置作业。教师要把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载、及时分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。8、进行深入的课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。课前反思——做好充分的准备，获得专业提升；课中反思——有利于及时调整教学行为；课后反思——发现新的教学契机，为以后上课打下良好的基础五、加强“新”教师的培养，积极组织学生参加各类竞赛1、加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。利用传帮带平台，以老带新，以老促新。2、指导教师与被指导教师每请段长们把学生基础病登记表明天第一节课前汇总后发给我。没有基础病不需填写。周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，如果中学生英语能力竞赛能够正常开展的话，各备课组要鼓励学生积极参与中学生英语能力竞赛。教研工作的顺利开展，离不开全体教研组成员的积极配合和努力工作，我英语教研组历来有着优秀的传统，多年来一直在各自